贊賞是最好的教育

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1、贊賞是最好的教育[贊賞是最好的教育]彭娟薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級》，書中內(nèi)容且不必說，光從題目就足見當一年級的班主任如何難當，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛?cè)雽W，對學校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級的班主任特別不好當。幾年的班主任工作，讓我明白一個道理：嚴管只會令學生反感，贊賞是最好的教育。報名時，看著一張張燦爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個：“小姑娘，你的眼睛真漂亮！”“你真懂禮貌！”“你會認這么多字呀，真了不起！”……孩

2、子們很快就跟我熟了起來，報完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時地和我聊上一兩句。瞧，適時的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，便于今后的班級管理。上課了，40分鐘的時間對于一年級的孩子很難堅持，堅持不住的孩子開始說話、玩紙片、畫小人兒……如果這時大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時，我總會用眼睛去找——找坐得端正、認真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全班表揚：“你坐得最端正！”“你上課真認真！”這時，受表揚的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也馬上就會學著受表揚的孩子的樣子，坐好，范

3、文《贊賞是最好的教育》(..)。看，及時的贊賞，讓我很自然地把課進行下去，孩子們又認真地聽我講課了。凡是個可愛的女孩，但平時學習時有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M教室，準備考試。前一個晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時，我走了過去，輕聲對她說：“老師相信你一定能堅持下去的，對嗎？老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時候?qū)嵲趫猿植幌氯チ耍瑡寢尵蛶慊丶?，好嗎？”也許是因為在老師面前，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了。考試前，我給孩子們強調(diào)考試注意事項時，特別在班上表揚她，生病

4、還堅持考試，讓全班同學向她學習。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語文99、數(shù)學100。這，就是贊賞的力量。值日時，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務(wù)很快完成了?！板阏鎱柡?！<蓮~山課件>是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀！”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個孩子，聽到我對妍的夸獎，也學著妍的樣子掃了起來。看來，同伴才是最好的老師，當然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。周虹在分享他成功培

5、養(yǎng)女兒的經(jīng)驗時，主要強調(diào)了一條——賞識教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進學校、走進教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個優(yōu)點，讓他們?yōu)樽约憾湴?，不斷努力，讓老師和家長感到驕傲！只要我堅持，一定會有收獲。贊賞是最好的教育2　　第2篇五年級國旗下講話：尊重，是最好的教養(yǎng)　　〖預覽〗大家好，我是5,1中隊的Xx。今天，我為大家分享的是《尊重，是最好的教養(yǎng)》。同學們，這次的國旗下講話，讓我們從一個故事開始。吳岱將軍是中華人民共和國著名的陸軍將領(lǐng)，他的兒子吳志民在回憶父親時曾說過這樣一件事：在一次做老兵的思想工

6、作時，吳岱將軍先是準確地說出了每一位老兵的名字、籍貫，甚至具體到了哪個村，還歷數(shù)了他們曾立下的戰(zhàn)功。老兵們見他們的政委吳岱將軍如此體恤關(guān)心他們，自愿聽他的勸導。老兵們臨走前，他還留他們吃了一碗面。可在艱苦的戰(zhàn)爭年代，能吃上一碗面實屬不易。老兵們回到連隊，有人問起情況如何時，不只是誰說了句：老兵的心，都叫政委的面條拴在一起了。聽完這個故事，不知道同學們心里在想些什么？其實，在我們的校園里，也不乏這樣溫馨的畫面。比如，我們班的李晶在校門口值周時，大聲地向教師敬禮問好；校園里常會見到段澤乾主動伸出手來幫助他人；放學回家時，我們班的朱孝禮能自

7、覺主動地向老師道別希望每一位同學都能從我做起，從小事做起，尊重身邊的每一個人，努力比別人多一份教養(yǎng)！……贊賞是最好的教育3　　第3篇《我不是最弱小的》教學反思　　〖預覽〗《我不是最弱小的》教學反思本課講述的是五歲的薩沙在暴風雨中學著媽媽和哥哥保護弱小野薔薇的故事，告訴我們要學會保護比自己更弱小的人。本課在寫作特色上按事情發(fā)展順序組織材料，自然平實的對話中蘊含著深刻的道理。在教學思路上，我力求以“讀”為主，“讀中悟意”“讀中明理”充分調(diào)動學生的積極性。以學生情感為動因，通過自己的教學思想與設(shè)計，學生學習效果較為佳，我反思了自己的教學過程

8、。一、在教學中注重學生的讀中感悟。在此環(huán)節(jié)中注重了在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，讀中培養(yǎng)學生的語感，讀中培養(yǎng)學生的情感熏陶。（如、這篇課文圍繞“愛”的主線演繹了一個動人的故事。媽媽把雨