高等職業(yè)教育

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1、高等職業(yè)教育[高等職業(yè)教育]高等職業(yè)教育根據(jù)招生對象主要分為成人高等職業(yè)教育、普通高等職業(yè)教育和對口招生三種，高等職業(yè)教育?！　〕扇烁叩嚷殬I(yè)教育是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，實用性、技能性較強的生產(chǎn)、工作第一線的專科層次技術(shù)（含管理、操作、服務(wù)等）人才，畢業(yè)生應(yīng)掌握職業(yè)崗位所要求的專業(yè)（技術(shù)）理論，具有較高的職業(yè)技能和實際工作能力。招生對象為具有中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中和普通高中畢業(yè)文憑及同等學力的在職從業(yè)人員。凡符合上述條件的人員可持畢業(yè)證書在所在地招生機構(gòu)報名，入學實行三門文化課（全國成人高考）、兩門專業(yè)課考試。學生畢業(yè)時頒發(fā)國家承認的成人高等教育畢業(yè)證書。

2、　　普通高等職業(yè)教育是為加快培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的實用型、技能型專門人才的速度，緩解應(yīng)屆高中畢業(yè)生的升學壓力而舉辦的?？茖哟螌W歷教育，教育論文《高等職業(yè)教育》(..)。招生對象是面向當年參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的考生?！　「叩嚷殬I(yè)教育對口招生是指招收職業(yè)中專、職業(yè)高中和以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為對象的成人中專應(yīng)屆畢業(yè)生的專科學歷高等職業(yè)教育。文科學制2年，理科學制3年。報名采取推薦加考試的辦法進行，被推薦的考生必須思想政治表現(xiàn)好、專業(yè)思想牢固、身體健康、學習成績優(yōu)秀、專業(yè)技能課考核合格?？忌葏⒓?門專業(yè)課考試，按招生計劃的三倍確定名單

3、參加三門文化課（語文、數(shù)學、政治）考試，錄取工作與電大?？破胀ò嗤瑫r進行，根據(jù)文化成績按1:1.2的比例劃出文化分數(shù)線，學校錄取時按專業(yè)成績從高到低依次擇優(yōu)錄取。高等職業(yè)教育2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構(gòu)準人的范圍和區(qū)域限制。

4、越來越多的外資金融機構(gòu)進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風險、匯率風險、表外風險等新的風險，使金融風險進一步加大，規(guī)避風險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構(gòu)自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一

5、步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……高等職業(yè)教育3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費支出，但其實現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財行為；

6、而后者是以違法和不合理的手段來實現(xiàn)的，承擔著較大的法律風險，是一種愚昧的理財行為。　　一、利潤管理“度”的把握　　利潤管理是一個中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個“度”，在這個“度”內(nèi)是合理的利潤管理行為，應(yīng)該被人們所接受；超過這個“度”就是利潤操縱，就應(yīng)受到懲罰或譴責。這個“度”如何把握是這一行為性質(zhì)判斷的鑰匙。借鑒國外學者的研究成果，結(jié)合我國企業(yè)利潤管理行為的現(xiàn)實特征，筆者認為利潤管理的“度”應(yīng)從以下兩個方面來把握?！　?1)法律制度框架。法律制度是規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營行為，是企業(yè)經(jīng)營的游戲規(guī)則，企業(yè)的任何行為都應(yīng)在符合規(guī)則的前提下進行。企業(yè)利潤管理行為的“度

7、”就是法律制度的框架，在法律、制度、準則允許的范圍內(nèi)所作的利潤調(diào)整和選擇是合理行為；超越法律制度框架范圍的利潤管理是一種違法或違規(guī)行為，是利潤操縱?！　?2)企業(yè)各利益主體的協(xié)調(diào)性。企業(yè)利潤管理行為的結(jié)果會直接或間接影響到各利益主體的利益分配數(shù)額，一……　　〔高等職業(yè)教育〕