高等職業(yè)教育

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1、研討小結(jié)——廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（李龍圖）于2011年6月8日至6月12日，赴京參加了教育部職成司舉辦的高等職業(yè)教育引領(lǐng)職教科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研討班?，F(xiàn)將參加研討班的感受和收獲報(bào)告如下：一、????????研討班的幾個(gè)特點(diǎn)：一是組織周密，銜接緊湊。部、司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)高度重視，魯昕副部長(zhǎng)出席開(kāi)班儀式并作了此次培訓(xùn)的主報(bào)告。高職高專(zhuān)處的領(lǐng)導(dǎo)做了大量工作，考慮得無(wú)微不至，安排得井井有條。全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議作為承辦單位，精心組織，周密安排，熱情服務(wù)，邀請(qǐng)了部委領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、企業(yè)老總和示范院校的院校長(zhǎng)給我們授課，貢獻(xiàn)了一堂堂

2、生動(dòng)精彩的講座和一大批頗有價(jià)值的課件和文獻(xiàn)資料。時(shí)間安排得緊湊合理，使我們?cè)诙潭涛逄斓臅r(shí)間里比較全面地了解了高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)、高等職業(yè)教育在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的定位?！《侵攸c(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)主題突出，?深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了教育規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要、科技規(guī)劃綱要、"十二五"規(guī)劃綱要及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人最新講話(huà)精神；聽(tīng)取了知名職教專(zhuān)家馬樹(shù)超教授、英特爾（中國(guó)）有限公司教育總監(jiān)姜濤?、湖南省教育廳王鍵副廳長(zhǎng)的報(bào)告和四位示范院校院校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹.大家一致認(rèn)為，雖然這次來(lái)京培訓(xùn)時(shí)間短，但收獲很大，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)

3、識(shí)，拓展了思路，增強(qiáng)了信心。三是學(xué)習(xí)認(rèn)真，紀(jì)律嚴(yán)明。大家非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，上課認(rèn)真聽(tīng)講思考，課后熱烈討論，踴躍發(fā)言，寫(xiě)心得，出簡(jiǎn)報(bào)，互相啟發(fā)研討，盡管日程安排得很滿(mǎn)，每天上課達(dá)六七個(gè)小時(shí)，但大家始終保持著高昂的學(xué)習(xí)熱情，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、先進(jìn)的職教理念。大家時(shí)時(shí)刻刻牢記部、司領(lǐng)導(dǎo)的囑托，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的紀(jì)律。雖然來(lái)自不同單位，并且都是院校長(zhǎng)，但大家都自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，心往一處想，勁往一處使，按時(shí)上課，集體行動(dòng)，展示了我國(guó)高職院校領(lǐng)導(dǎo)干部的較高素質(zhì)和良好形象。二、????????主要收獲1.魯部長(zhǎng)

4、報(bào)告的再學(xué)習(xí)，使我認(rèn)清了職業(yè)教育面臨的新形勢(shì)，明確了高等職業(yè)教育在建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的地位、作用和新時(shí)期的新任務(wù)，對(duì)高職院校長(zhǎng)肩負(fù)的歷史使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。魯部長(zhǎng)報(bào)告的第一部分從三新：新課題、新思考、新期望把職業(yè)教育面臨的新形勢(shì)闡述得十分透徹，反復(fù)閱讀后，我掌握了如何分析、以什么角度、從哪里入手來(lái)判斷職業(yè)教育面臨的新形勢(shì)的方法；方法的問(wèn)題解決了，形勢(shì)自然就認(rèn)清了。報(bào)告的第二部分首先從目標(biāo)、定位、原則、工作方式與實(shí)施步驟闡述了現(xiàn)代職業(yè)教育體系的內(nèi)涵、目標(biāo)和任務(wù)，從八大方面描述了高等職業(yè)教育在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的定

5、位；通過(guò)學(xué)習(xí)這部分的內(nèi)容，明確了高等職業(yè)教育在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處在什么位置、對(duì)中等職業(yè)教育和大學(xué)技術(shù)本科產(chǎn)生什么樣的影響和發(fā)揮什么樣的作用、在終身教育中的地位和作用。報(bào)告的第三部分，例舉了十二大任務(wù)，并作了詳細(xì)分解，多數(shù)任務(wù)是要由全國(guó)高職院校共同來(lái)承擔(dān)、來(lái)完成，任務(wù)完成的情況直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展的成果和質(zhì)量。報(bào)告的最后部分，魯部長(zhǎng)向全國(guó)高職院校長(zhǎng)提出了七點(diǎn)期望，這七點(diǎn)期望中多數(shù)院校長(zhǎng)未全部達(dá)到，加強(qiáng)高職院校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫；只有高職院校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)好了，高職院校才能有明確的辦學(xué)思路，才能有創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，

6、才能完成好十二大任務(wù)，才能服務(wù)好國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方向，才能真正肩負(fù)起歷史的使命。2.對(duì)各示范院校的典型經(jīng)驗(yàn)有了更直接的了解。四個(gè)示范院校長(zhǎng)的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，聽(tīng)后感觸良多，對(duì)示范院校長(zhǎng)有了近距離接觸了解。探究他們成功的秘訣就成為我接下來(lái)工作的一部分，我要帶一批干部到示范院校取經(jīng)學(xué)習(xí)，給自己和我院的干部洗“腦”，找準(zhǔn)方向找對(duì)路，解放思想，大膽改革大膽闖，走出一條機(jī)電學(xué)院發(fā)展成功之路。3.職教專(zhuān)家“高職教育改革發(fā)展的政策思考”的報(bào)告，引人入勝，也引發(fā)我對(duì)政策的思考，使我更明確了高職教育改革發(fā)展的趨勢(shì)和今后工作努力的方向。

7、三、我的表態(tài)雖說(shuō)培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)職教理論才開(kāi)始。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的收獲是激發(fā)了我學(xué)習(xí)、研究職教的興趣?；匦：?，我組建了職教理論討論班，討論班的第一次討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是這次培訓(xùn)班的報(bào)告。在今后的工作中，我一定會(huì)將魯部長(zhǎng)的講話(huà)精神落到實(shí)處，肩負(fù)起發(fā)展好廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史使命，組建好廣東機(jī)電職教集團(tuán)，我將和我的同事們一道共同為機(jī)電學(xué)院的發(fā)展探索一條成功之路，將為全國(guó)的高職院校提供成功的經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的一點(diǎn)思考——海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院（魏應(yīng)彬）2011年6月8日至12日，在北京參加了教育部職業(yè)教育與

8、成人教育司主辦的“高等職業(yè)教育引領(lǐng)職教科發(fā)展戰(zhàn)略研修班”，整個(gè)學(xué)習(xí)班安排緊湊，內(nèi)容豐富，收獲很大。下面僅就構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系這一問(wèn)題，談一點(diǎn)體會(huì)和思考。從魯昕副部長(zhǎng)的報(bào)告中我們知道，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，就是要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)發(fā)展要求，加快建設(shè)體現(xiàn)終身教育理念，中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，這是我國(guó)教育發(fā)展史上的又一