資源描述:
《我國課程改革研究20年:回顧與前瞻 》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、我國課程改革研究20年:回顧與前瞻[我國課程改革研究20年:回顧與前瞻]摘要:2O年來我國課程改革研究大致經(jīng)歷了起步、拓展和深化三個階段,研究內(nèi)容主要涉及課程改革的動因、條件、過程、花日內(nèi)容、模式等方面,取得了長足的進(jìn)展,我國課程改革研究20年:回顧與前瞻。但也存在著如何研究借鑒國外課程理論和我團(tuán)課程改革理性缺失等問還。未來一段時間我團(tuán)課程改革研究應(yīng)著眼于課程改革理論框架和模式的共命與理論體系的構(gòu)建,并密切關(guān)注課程改革實(shí)踐的發(fā)展。 課程改革已成為當(dāng)代教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)改革的焦點(diǎn),也是中外許多學(xué)者探討的熱點(diǎn)之一??疾?0多年來課程改革研究的發(fā)展,不僅有益于我國
2、課程理論的建設(shè),而且有助于我國當(dāng)前課程改革的順利推進(jìn)。一、課程改革研究的歷程 (一)起步階段(1978~1985) 這一階段無論是研究的廣度和深度,還是研究的層次和水平,都處于我國新時期課程改革研究的起步階段?! 》g、評介國外課程改革的理論與實(shí)踐,是本階段我國學(xué)者研究課程改革的主要方面之一。美國學(xué)者布賴恩·霍爾姆斯和日本學(xué)者扇谷尚的課程改革思想首先被翻譯過來。不久,法國學(xué)者沙費(fèi)爾的《從信息手段的發(fā)展看其對普通教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)內(nèi)容的影響》、原蘇聯(lián)學(xué)者卡斯思的《蘇聯(lián)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革》、英國學(xué)者J.B.英格拉姆的《綜合課程的作用》、原西德學(xué)者
3、D·瓦特卡姆潑的《國際課程發(fā)展比較簡述》等相繼被介紹過來,教育論文《我國課程改革研究20年:回顧與前瞻》(..)。為了解國外課程改革實(shí)踐的狀況與走勢,我國學(xué)者先后介紹了日本、英國、美國等主要發(fā)達(dá)國家的課程改革,并進(jìn)行了蘇、美、日三國課程改革的比較研究等?! ∥覈鴮W(xué)者不僅介紹、借鑒國外課程改革的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且對我國課程改革問題也進(jìn)行了探討。"文化大革命"結(jié)束之后,為盡快恢復(fù)教學(xué)秩序,課程計(jì)劃的制定、教材的編寫成為十分迫切的問題。當(dāng)時,一些學(xué)者認(rèn)為,要提高教學(xué)質(zhì)量必須進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)改革和教材內(nèi)容更新,并探討影響課程改革的因素、課程改革的指導(dǎo)思想,以及如何按照馬克思主義觀點(diǎn)實(shí)事求是地正確處
4、理課程改革中的各種關(guān)系等問題?! 「母镩_放后,教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)部直屬的人民教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)出版杜率先翻譯出版了我國第一套《課程研究叢書》,并于1981年創(chuàng)辦我國第一家課程研究學(xué)術(shù)刊物--《課程·教材·教法》,1983年成立我國第一家課程研究學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)--課程教材研究所,與人民教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)出版社合署辦公?! 。ǘ┩卣闺A段(1986~1993) 1985年《中共中央關(guān)于教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)體制改革的決定》和1986年《中華人民共和國義務(wù)教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xf
5、http)法》頒布后,我國課程教材改革的步伐加快。1986年成立了全國中小學(xué)教材審定委員會,同時制定了中小學(xué)教材審定標(biāo)準(zhǔn),并鼓勵作者集體和個人編撰教材,這為課程改革研究提供了良好契機(jī)。許多學(xué)者圍繞課程教材改革進(jìn)行了多角度、全方位的探討。課程結(jié)構(gòu)的改革成為人們關(guān)注的問題之一。課程教材的時代性、鄉(xiāng)土性及農(nóng)村課程改革等問題也得到初步探討。綜合課程成為這一階段課程改革研究的~個熱點(diǎn),研究圍繞著綜合課程開設(shè)的必要性、綜合課程的類型以及如何進(jìn)行課程綜合化等問題?! ≌n程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及教育(.xfhttp.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp)內(nèi)部與外部的諸多因素和條件。因[1][2][3][4]我國課程
6、改革研究20年:回顧與前瞻2 第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理 〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響 任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: (一)金融市場變化的影響。加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議,我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國,必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和
7、金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險,使金融風(fēng)險進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國內(nèi)外金融市場競爭的加劇,促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快,金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng),國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范,必將便金融市場配置資源