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1、社會主義核心價值觀踐行路徑探析 思想政治教育是社會或社會群體借助一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對社會成員實行的有目的、有計劃的教育和影響，使其形成符合社會主義建設需要的道德素質的活動。①思想政治教育一直是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從最初應用于軍隊教育到現在普遍適用于對社會全體成員的教育，思想政治教育表現出強大的生命力和適應能力。當前我國的文化軟實力差強人意，因此踐行社會主義核心價值觀應當成為思想道德領域的工作重點?！ ∫?、社會主義核心價值觀概述 在十八大會議我們正式提出社會主義核心價值觀，即“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法制，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。
2、這12個詞是對我們價值觀的高度概括?！ €人而言，社會主義核心價值觀的新要求可以分為長期、中期和近期三個目標?！案粡?、民主、文明、和諧”是每個公民的長期目標。為了這一目標的實現，近代以來無數仁人志士為之浴血奮戰(zhàn)，它是我們黨帶領中國人民想要實現的“中國夢”?！白杂伞⒚裰?、公正、法制”是我們奮斗的中期目標。當前我們進行全方位改革，必須要以此為價值導向，從而保證人民平等享受社會發(fā)展的成果。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是每一個中華兒女追求的近期目標。作為國家繁榮的建設者、社會和諧的參與者、自身利益的實現者，必須以愛國主義、社會主義、集體主義為指導，提高精神修養(yǎng)，增強精神力量。
3、 當前世界意識形態(tài)領域風起云涌，我們在擴大開放發(fā)展經濟的同時，多種社會思潮、價值觀涌入我國，加上我們現在處于社會轉型期，經濟體制、社會結構、利益格局不斷變動，此時提出社會主義核心價值觀是十分必要的。一方面社會主義核心價值觀豐富、補充了社會主義核心價值體系；另一方面為建設中國特色社會主義指明了方向，確保我們發(fā)展道路的正確性。在社會主義核心價值觀的指引下，我國的社會主義文化強國、中華民族偉大復興的“中國夢”變得真實具體?！ 《?、從宏觀方面談社會主義核心價值觀的踐行 社會主義核心價值觀作為思想文化領域、意識形態(tài)領域的主流思想，在培育和踐行過程中必須要從大局出發(fā)： 首先
4、保證意識形態(tài)領域馬克思主義的指導地位。馬克思主義的指導地位不是憑空產生的，它是經歷了革命年代的磨礪、改革年代的沖擊、和平年代的考驗確立起來的，是歷史和人民選擇。在馬克思主義的指導下，我們可以理性認識多樣的價值觀，確立符合我們特色、時代要求的核心價值觀。只有這樣我們的核心價值觀建設才能永不褪色，才能體現我們核心價值觀的社會主義性質?！ ∑浯伪仨毞蠌V大人民群眾的愿望和利益。在唯物史觀中，馬克思主義強調人民群眾既是歷史任務的主體，也是歷史發(fā)展的最終目標。人民群眾的愿望和利益就是整個社會的。踐行社會主義核心價值觀，不僅要關注群眾，更要依靠群眾，發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造力。社會主義
5、核心價值觀的踐行是一場自上而下的運動，最終要落實到人民群眾的生產生活中，同時也是由表及里的過程，最終要全社會形成廣泛認同?！ ∽詈蟊仨氉⒅貙ξ覈鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界各國優(yōu)秀文化的吸收和借鑒。中華民族走過數千年，并創(chuàng)造了豐富的價值觀遺產，我們不能離開傳統(tǒng)文化空談核心價值觀建設。同時我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能保存至今，其延續(xù)方式是值得我們借鑒的。隨著馬克思所預想的世界歷史的形成，我們的核心價值觀不僅具有自身的個性，同時也體現著整個人類世界的共性。而在西方資本主義國家的發(fā)展史上，價值觀一直是戰(zhàn)略重點，因此其擁有多樣的方式和成熟的經驗。因此我們踐行社會主義核心價值觀必須走出去，才能正
6、確認識世界文化，借鑒符合國情的合理成分?！ ∪奈⒂^方面談社會主義核心價值觀的踐行 社會主義核心價值觀的培育最終目的是要使其成為社會成員的理想信念和行為準則，并落實到具體的生活中。同時社會主義核心價值觀的踐行是一項長久的工程，如何提高社會成員的關注度、參與度，將成為成敗的關鍵?！ ∈紫刃枰獙ι鐣蓡T進行系統(tǒng)的理論灌輸。目前社會成員獲得的價值觀是碎片式的，距離科學的核心價值觀還相差甚遠，列寧在《怎么辦》中說“工人本來也不會有社會民主主義的意識，這種意識只能從外面灌輸進去”②。因此社會主義核心價值觀的踐行必須以理論的普遍認知和接受為前提，采用社會成員喜聞樂見的具體形式
7、進行，這樣有助于社會成員將其內化成自己的價值觀，從而轉化為社會群體的共識?！ ∑浯我朴诶闷渌麑W科的研究成果。傳播學是研究信息傳播的一門學問，這與思想政治教育有著相似之處。根據編碼解碼理論，傳播者要對所傳播的內容進行編碼，然后將編碼傳遞給接受者，如果接受者能夠正確的解碼，那么傳播就是成功的，否則就取不到理想效果。而在此過程中，如果接受者對傳播者的內容比較抵觸，這說明價值尺度不同，如果表示無聊，多是表達價值的詞匯、語言不同造成的。因此踐行社會主義核心價值觀要注重了解社會成員的價值觀和興趣點，以他們導向設計活動形式和內容。其次根據傳播學的“使用與滿足”
