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《淺談如何讓學(xué)生贏在初中英語學(xué)習(xí)的起跑線上論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談如何讓學(xué)生贏在初中英語學(xué)習(xí)的起跑線上論文摘要:初步構(gòu)建學(xué)好英語的印象起跑線,態(tài)度起跑線,心理起跑線,基礎(chǔ)起跑線,詞匯起跑線,表達(dá)起跑線,學(xué)法起跑線。關(guān)鍵詞:態(tài)度;印象;起跑線相比小學(xué),初中的學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化,知識(shí)的幅度摘要:初步構(gòu)建學(xué)好英語的印象起跑線,態(tài)度起跑線,心理起跑線,基礎(chǔ)起跑線,詞匯起跑線,表達(dá)起跑線,學(xué)法起跑線。關(guān)鍵詞:態(tài)度;印象;起跑線相比小學(xué),初中的學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化,知識(shí)的幅度和深度呈螺旋式上升,就英語學(xué)科而言,學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),但是如果不抓好初中英語教學(xué)的起步工程,隨著時(shí)間的
2、推移、課程內(nèi)容增多、難度加大,就會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),隨后出現(xiàn)兩級(jí)分化,部分學(xué)生厭學(xué),從而輸在了初中英語學(xué)習(xí)的起跑線上。經(jīng)過實(shí)踐和努力,我認(rèn)為作為初中教師必須在解決好中小學(xué)銜接問題上做足文章,抓好初中英語教學(xué)的起步工程。一、從上好第一課開始,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“印象起跑線”初中英語的第一課尤為重要。英語教師除了要認(rèn)真研究教材,還應(yīng)認(rèn)真研究教法,多設(shè)計(jì)一些英語的小笑話、小趣聞、英語順口溜等。這一階段的孩子,往往好動(dòng),愛參與,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),教師可以組織一些英語小競(jìng)賽讓學(xué)生參加,既能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)
3、習(xí)興趣。教師應(yīng)以表揚(yáng)激勵(lì)為主,盡量使課堂氛圍既輕松又愉快,使學(xué)生喜歡英語課堂。二、從關(guān)注差異入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“態(tài)度起跑線”現(xiàn)在,在大連市內(nèi)各區(qū),學(xué)生們一般從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語了,有的家長(zhǎng)在課余時(shí)間送孩子到各類英語補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行強(qiáng)化,這種情況使學(xué)生們的英語基礎(chǔ)參差不齊,有的學(xué)生英語基礎(chǔ)差一些,比較自卑;有的學(xué)生覺得自己的英語水平很好,洋洋得意。初中英語教師應(yīng)該關(guān)注這種差異,幫助學(xué)生盡快調(diào)整英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。對(duì)于第一類學(xué)生,他們英語的學(xué)習(xí)成績(jī)較差,比較自卑,英語教師應(yīng)該給于他們更多的耐心和愛心,首先幫助他們樹立自信心。平時(shí)上
4、課多觀察這些學(xué)生的言行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是極其微小的,都應(yīng)及時(shí)給于表揚(yáng)鼓勵(lì),在設(shè)計(jì)課堂提問時(shí),也應(yīng)該有梯度,問他們一些較簡(jiǎn)單的問題,讓他們?nèi)菀状饘?duì),這樣可以更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、從培養(yǎng)興趣入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“心理起跑線”“興趣是最好的老師”,只有對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣,才會(huì)享受學(xué)習(xí)的歡樂,從而更加熱受學(xué)習(xí)。所以是否喜歡英語,是影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要的非智力因素,它在很大程度上制約著英語教學(xué)質(zhì)量的提高。在課堂教學(xué)中,可以采取以下方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣:①“以美導(dǎo)趣”,即課上課下盡量注意用美的語言、表情、動(dòng)作、板書
5、等去激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生以美的享受。制作精美的Powerpoint課件,搜集一些美麗的圖片、優(yōu)美的音樂,給學(xué)生以美的享受。②“以奇引趣”,即注意用新奇的內(nèi)容和方法,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③“設(shè)疑激趣”,以注意抓住知識(shí)的關(guān)鍵處設(shè)疑引思,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。④“以動(dòng)強(qiáng)趣”,即注意在課堂上通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等多種活動(dòng)形式,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。⑤“以變穩(wěn)趣”,激發(fā)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣較容易,但是如何使學(xué)習(xí)興趣穩(wěn)定地保持下去,成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?教師應(yīng)該在“變”字上做文章。教師在課堂上要利用多變的教學(xué)模
6、式,讓學(xué)生“摸不著頭腦”,不知道老師會(huì)有什么“新花樣”,使其大腦思維處于活躍狀態(tài),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)會(huì)了就有興趣了。四、從強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“基礎(chǔ)起跑線”學(xué)生由于受學(xué)習(xí)漢語拼音的影響,有很大一部分在起步階段都很艱難,不是寫錯(cuò)格式,就是讀成漢語拼音。為此,從學(xué)第一個(gè)字母開始,就應(yīng)當(dāng)給他們加強(qiáng)國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。首先讓他們懂得每個(gè)英文字母發(fā)音是怎么來的,發(fā)育舌位如何,為下一步學(xué)習(xí),為今后學(xué)單語、記單詞打下了記憶和查閱的基礎(chǔ)。其次,在字母格式上,學(xué)生總分不清上、中、下,不是出格,就不夠格。為此,我上網(wǎng)搜集了有趣的字母規(guī)范書
7、寫格式口訣,讓學(xué)生掌握,從而避免了書寫格式上的困難。五、從教記單詞入手,初步構(gòu)建學(xué)好英語的“詞匯起跑線”要能夠熟練地使用英語這一工具,就必須擁有較高的詞匯量,這是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要特點(diǎn),而要擁有一定的詞匯量,就必須從記單詞著手。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標(biāo)記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、卡片記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學(xué)提供了繼續(xù)邁步的動(dòng)力,使一些決定放棄英語學(xué)習(xí)的同學(xué)也想回頭再試試看。為了使這項(xiàng)工作更扎實(shí)地繼續(xù)下去,為了使大部分學(xué)生不落伍,我又趁熱打鐵,搞記憶單詞競(jìng)賽,這也為
8、記單詞找到了機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的詞匯量,在英語教學(xué)中產(chǎn)生了良好效果?？傊?初中一年級(jí)是人一生的重要奠基階段,同時(shí)也是可塑性最強(qiáng)的一個(gè)階段,必須引起足夠重視。忽視了這個(gè)階段的教育,就是失掉了人生成才的一個(gè)極好的時(shí)機(jī),而正確地引導(dǎo)和發(fā)揮他們的主動(dòng)性和課堂教學(xué)的參與意識(shí)
