讓你的學習贏在起跑線上

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1、讓你的學習贏在起跑線上藍溪中學林子旭俗話說：磨刀不負砍柴工。學習也一樣，如果你能掌握一套好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，那么你在學習上一定會事半功倍，贏在起跑線上。掌握有效的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣，自古受到高度重視。傳說有一位神仙呂洞賓遇到一個窮孩子，老人想幫助這個窮孩子，于是用手指著路邊的一塊石頭點了一下，石頭即刻變成了金子，老人把金子送給孩子，那孩子卻搖搖頭。老人以為孩子嫌小，就用手指點了一下旁邊的一塊大石頭，大石頭也變成了金子，孩子還是不要。老人又把一座山點化成金山送給那孩子，孩子仍然搖頭。老人生氣地說：“給你金山你都不要，你要什么？”孩子說：“我

2、要您的手指頭，我要學會點金術”。小學有一課文講的是：兩只小山羊幫老山羊收白菜，老山羊要送東西給小山羊和小灰羊。小灰羊要了一擔白菜，而小白羊要了一包白菜種子。小灰羊收了白菜后，每天都躲在家里吃老山羊送的白菜。用不了幾天，白菜就被小灰羊吃光了，小灰羊只好又開始挨餓了。小白羊要了白菜種子后，在自家院子里整了一塊地，灑下種子，澆上水。經(jīng)過辛勤勞動，小白羊自己也能種出許多白菜了。這些白菜不僅夠自己吃，還能送給親戚呢。我想這也說明了“只有學會了自己種菜，才有吃不完的菜”的道理。這兩則故事都說明了：在人的一生中，掌握學習方法比掌握知識更重要。據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果表明，95％以上的

3、孩子在智力上沒有多大差異?？芍橇λ讲畈欢嗟暮⒆訁s出現(xiàn)了不同的學習效果，這就需要在學習方法上尋找原因了。孩子有沒有正確的學習方法，直接影響著他們獲得知識的質(zhì)量。因此，著重于學習方法的指導，教會學生學會學習至關重要。人們總結(jié)的學習方法有很多，采用什么學習方法應因人而異，對不同學科的學習也有所區(qū)別，今年暑假，我們學校的一些富有教學經(jīng)驗的老師為同學們精心編寫了各學科學習方法指導，學校正在抓緊時間編印，等印出來之后，每班至少會分發(fā)一本，請同學們到時要認真閱讀，尋找適合自己的學習方法，以提高學習效率。下面我要講的是對多數(shù)同學學習中普遍值得注意的一些學習方法和應該注意培養(yǎng)的

4、學習習慣。一、測試學習方法是否正確6既然學習方法對學習具有重要的意義，那么判斷學生的學習方法是否正確就顯得很有必要。由于學習方法有很多種，所以也就有很多不同的測試方法，我在這里向大家介紹一種學習方法的簡易自測法，先讓同學自答，再來評判。下面是10個問題，你實際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。請把相應的答案寫在題目后面。回答“是”的給10分，“否”的不給分。回答‘不一定”的題目都給5分。最后計算總分?？偡?5分以上，學習方法很好?？偡?5—85分，學習方法好。總分45—65分，學習方法一般。總分40分以下，學習方法

5、較差。你制定有一套科學的學習計劃和學習目標嗎？②你能按時完成作業(yè)并及時預習和復習嗎？③你能集中精力學習，把被動學習變?yōu)橹鲃訂?？④你每次讀書都認真的做筆記嗎？⑤除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推導出來的嗎？⑥學完的知識，你都能對它進行歸納總結(jié)并找出重點、難點嗎？⑦你能夠經(jīng)常熟練使用各種工具書嗎？⑧你能和每位老師及你的同學都有著良好的溝通嗎？⑨在課堂中，你能迅速抓住所講重點并能很快融會貫通嗎？⑩在每一次的大小考試中，你都能保持著良好的考試心態(tài)嗎？二、沒有掌握正確學習方法的表現(xiàn)沒有掌握正確方法的學生，在學習中常有如下表現(xiàn)：1．學習無計劃：學習計劃是實現(xiàn)學習目標

6、的保證。但有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。2．不會科學利用時間：時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。63．不求甚解、死記硬背：死記硬背指

7、不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學習內(nèi)容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。4．不能形成知識結(jié)構(gòu)：知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效。有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們

8、沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒