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《讓孩子贏在寫字的起跑線上》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、讓孩子贏在寫字的起跑線上——淺談一年級(jí)寫字興趣小組教學(xué)寧波市鎮(zhèn)海區(qū)貴駟小學(xué)王靜芳摘要：寫字和寫字能力的培養(yǎng)，在小學(xué)教學(xué)中具有舉足輕重的地位。對(duì)于一年級(jí)寫字興趣小組的教學(xué)，我認(rèn)為只有注重起步教育，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，才能使學(xué)生真正喜歡上寫字，真正寫好字。在文章中，我從培養(yǎng)興趣，開啟寫字教學(xué)的大門；教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能；注重評(píng)價(jià)，深化寫字教學(xué)的成功教育這三方面闡述了我對(duì)一年級(jí)寫字興趣小組教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試。關(guān)鍵字：點(diǎn)滴、培養(yǎng)興趣、教給方法、注重評(píng)價(jià)有人把字比喻成一個(gè)人的另一張臉，這張臉時(shí)時(shí)要在公眾中亮相。一手漂亮的字，猶如一道亮麗的風(fēng)景，令人賞
2、心悅目，同時(shí)也體現(xiàn)了寫字人的風(fēng)格、個(gè)性，此謂字如其人。如何引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生產(chǎn)生寫字興趣，掌握寫字技能，真正寫出一手好字，成了一年級(jí)寫字興趣小組教學(xué)的重要任務(wù)。結(jié)合日常教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和技能，才能使學(xué)生真正喜歡上寫字，從而引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法的藝術(shù)大門。一、培養(yǎng)興趣，引領(lǐng)學(xué)生邁向成功。興趣是最好的老師。特別對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，要讓這些生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣并非易事中，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。（一）開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。寫字過程的枯燥乏味，再加上小學(xué)生年齡小、自控能
3、力差、注意力不易集中的特點(diǎn)，給寫字教學(xué)造成了很大的障礙。如果在寫字興趣小組教學(xué)中開展一系列的活動(dòng)，就會(huì)很好地激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高教學(xué)效率。1、借用“故事”，增加趣味。孩子們愛聽故事，愛講故事，通過生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛。①古人的故事:在一年級(jí)學(xué)生剛接觸寫字時(shí)，我就給學(xué)生講述古人練字的故事，如王羲之每天"臨池學(xué)書"，清水池變"墨池"的故事，三國(guó)時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書的故事，讓他們學(xué)到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息;……古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材。②民族自
4、豪的故事:當(dāng)孩子們覺得寫字枯燥乏味，失去信心時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地把國(guó)際友人對(duì)中國(guó)書法的贊美，把知名人士對(duì)中國(guó)書法的論述講給孩子們聽，從而激發(fā)孩子們的民族自豪感，恢復(fù)了孩子們對(duì)寫字的興趣，使孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。③解字說意，編寫小故事:為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。2、巧用“比賽”，增強(qiáng)信心。小學(xué)生生性好動(dòng)，好勝心、榮譽(yù)感極強(qiáng)，他們總渴望自己的成功能得到大家的肯
5、定。針對(duì)小學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在寫字教學(xué)中，我安排了一系列的比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，對(duì)表現(xiàn)好的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)比原來有進(jìn)步的學(xué)生也給予肯定。比賽活動(dòng)結(jié)束后，還進(jìn)行學(xué)生作品展覽。這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生興趣，提高了寫字的主動(dòng)性與積極性。①作業(yè)星級(jí)制度:每次作業(yè)面批時(shí)，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進(jìn)行比較，與上次作業(yè)進(jìn)行比較，并給出相應(yīng)紅星。一個(gè)單元進(jìn)行一次小結(jié)性評(píng)比，8顆紅星以上的學(xué)生拿到一朵小紅花，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。②小組競(jìng)賽:每節(jié)寫字課上，以小組為單位，進(jìn)行寫字比賽(包括寫字的姿勢(shì))。獲勝的小組每人得到一個(gè)"小果子"。③個(gè)人競(jìng)賽:每個(gè)單
6、元進(jìn)行一次寫字比賽，前三名的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生得到一個(gè)"小果子"。另外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。3、快樂“游戲”，寓教于樂。游戲是小學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生最喜愛的活動(dòng)。在寫字興趣小組教學(xué)中，我舉行了一些游戲活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生寫字興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。如學(xué)生開始寫“折”時(shí)，總寫不好，我就和學(xué)生玩了一個(gè)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的游戲，把體育課上的“向左向右轉(zhuǎn)”與寫“折”有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生從身體的這一動(dòng)作中，既學(xué)到了寫“折”的方法，又嘗試到了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到了一箭雙雕的效果。4、
7、欣賞“佳作”，共同提高。俗話說：“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟。”在寫字興趣小組教學(xué)中，經(jīng)常給學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，也能提高學(xué)生的審美能力，同時(shí)為本興趣小組形成良好的寫字氛圍起到了潛移默化的作用。①欣賞名家名作：為提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)審美能力。我從網(wǎng)上下載了許多不朽的傳世之作，如王羲之的《蘭亭序》等，我將它們打印出來，貼在教室的“學(xué)習(xí)園地”中，讓學(xué)生課間欣賞佳作，從作品結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫的輕重、墨色的濃淡、行筆的疾緩中得到美的享受，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。②欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品：在寫字興趣小組中定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得
8、好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進(jìn)學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生看到其他學(xué)生的優(yōu)秀書寫，這樣學(xué)生們看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫字的興趣，整
