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《點滴入手，讓孩子贏在寫字的起跑線上》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、點滴入手，讓孩子贏在寫字的起跑線上 語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)中規(guī)定：培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。階段目標(biāo)中要求：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)劃用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。識字是小學(xué)語文教學(xué)的起點，也是啟蒙教育的開端。而寫字則是鞏固識字教學(xué)的有效手段之一，是素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。怎樣才能行之有效地進(jìn)行低年級學(xué)生的寫字指導(dǎo)呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：
2、 一、提高學(xué)生對寫字的興趣是寫好字的前提 實踐證明，學(xué)生如果能帶著濃厚的興趣學(xué)習(xí)，便會由被動變得主動，注意力變得持久，觀察力變得敏銳，想象力也變得豐富。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多鼓勵學(xué)生，讓他們感到寫字是件很快樂的事情，這樣學(xué)生才會以認(rèn)真的態(tài)度去寫好字。 ?。ㄒ唬┎灰邌菽愕谋頁P 1.口頭表揚 這是一種比較隨機(jī)、靈活的表揚方法，教師可以隨時隨地地運用。每一次完成作業(yè)之后，我都會選出班中寫字較好的同學(xué)，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚，這樣寫字好的同學(xué)就有了優(yōu)越感，給了自己寫好字的動力。 2.畫五角星表揚4 這是一種不需要語言的表揚方法。相對于
3、口頭表揚又多了一個物質(zhì)層面。也許一些學(xué)生表揚的話聽多了，感覺就淡了，但五角星不會，它一直在自己的名字后面，越排越長，人人都會看到。每次批完作業(yè)之后，選出優(yōu)秀的作業(yè)，在班級的“誰的紅五星最多”欄目中為他加上五角星，每個月總結(jié)一次，優(yōu)勝者發(fā)一份精美的獎品。這對于低年級的學(xué)生來說是十分具有誘惑力的?！ 。ǘ┎灰邌菽愕臅r間和空間 1.展示學(xué)生的優(yōu)秀作品 這項工作是很需要時間和空間的，作品展示也有多種形式。我在班級中舉辦過一些優(yōu)秀作品展覽，前些年語數(shù)包干的時候，我在教室黑板報的左墻貼出了拼音書寫優(yōu)勝者的作品，在右墻貼出數(shù)字書寫優(yōu)秀者的作品?！?/p>
4、 2.鼓勵學(xué)生參加比賽 每學(xué)期，學(xué)?？倳M織學(xué)生進(jìn)行各種比賽，而兒童好勝心強(qiáng)，成功的喜悅往往能帶給他們無窮的力量。所以，鼓勵學(xué)生去參加比賽是有效提高學(xué)生寫字水平、激發(fā)學(xué)生寫字興趣的重要手段?！ 《?、給予學(xué)生正確的寫字指導(dǎo)是寫好字的關(guān)鍵4 對于剛上學(xué)的一年級的新生來說，他們幾乎沒有寫寫字基礎(chǔ)，我就從握筆姿勢、坐姿開始抓起。利用寫字課和語文課的時間首先讓他們苦練基本功。有一些學(xué)生是原來因為得不到正確的指導(dǎo)，姿勢已經(jīng)改不過來了，我就在平時多提點他們，每次寫字我都會在教室里巡視，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤情況馬上糾正，一次改不過來就兩次、三次，直到改正為止。
5、在嚴(yán)抓姿勢的同時，我還會在每次寫字前重點講解拼音字母的寫法，從何處起筆，從何處收筆。另外提醒他們要看清楚所寫的位置。這樣持之以恒，直到生字教學(xué)時，學(xué)生就會逐漸形成先觀察再練寫的好習(xí)慣。 對于已經(jīng)學(xué)過生字書寫的二年級學(xué)生來說，雖然有了一定的經(jīng)驗，但對于如何起筆、行筆、收筆，他們沒有直觀的感覺時寫不出來的。所以通常對要求學(xué)生寫的字我先進(jìn)行反復(fù)觀察課本中田字格中的字并認(rèn)真地練習(xí)，直到寫得規(guī)范了才會為學(xué)生提供正確的示范。邊講邊范寫，講清字的重點、難點、間架結(jié)構(gòu)及每一筆在田字格中所占的比例。另外，容易混淆的字除講清難點外，我還用彩色粉筆標(biāo)出易錯的部
6、分，以加深學(xué)生的印象?！ ∪?、及時進(jìn)行科學(xué)的寫字訓(xùn)練是寫好字的保證 1.描紅不能忽視 讀書有三到：心到、口到、眼到，三者相輔相成，缺一不可。寫字更不能急于求成，只求正確不求美觀。語文書本和習(xí)字冊上都有描紅練習(xí)，也許會有一些老師認(rèn)為只要描完就好了，可是我認(rèn)為，描紅是很重要的，如果連描紅都做不好，字肯定也寫不好?！ ?.適當(dāng)訓(xùn)練就好 寫好字，并不意味著寫得越多越好，研究表明，以5個字為例，如果連寫，三遍效果最佳；如果分寫，4遍最有效。同時在這兩年的教學(xué)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有先學(xué)后忘的現(xiàn)象，所以我覺得每過一周左右就要進(jìn)行一次生字復(fù)習(xí)，如默寫
7、等形式都可以采用，但不宜天天使用。對于學(xué)生書寫中的錯誤，也不宜改正多遍，一旦教師要求得過多，學(xué)生只會在反復(fù)的抄寫中丟失學(xué)習(xí)寫字的興趣，厭煩抵觸情緒油然而生，往往會事倍功半?！ ?.及時進(jìn)行評價4 只有給予學(xué)生及時而又正確的評價，學(xué)生才會在一次次的寫字過程中取得進(jìn)步。如在寫習(xí)字冊時，我會同時將實物投影打開，在學(xué)生寫的時候發(fā)現(xiàn)問題，實物投影顯示，讓學(xué)生先觀察然后說說問題所在，最后再看看自己的作業(yè)，有則改之，無則加勉?！ 】傊?，對于低年級的學(xué)生來說，要寫出一手好字，不是一朝一夕的事。我們只有從細(xì)微處入手，給予他們正確的指導(dǎo)，激勵他們不懈地堅持，
8、才能提高學(xué)生的寫字能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 ?。ㄗ髡邌挝唤K省常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋中心小學(xué)）4
