多媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

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1、多媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用摘要:多媒體教學(xué)技術(shù)是隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的信息技術(shù)的發(fā)展而逐漸成熟,并在教學(xué)中逐漸得到廣泛應(yīng)用的一門新型技術(shù)。大學(xué)英語教學(xué)是高校教學(xué)系統(tǒng)中的重要組成部分,對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生來說,高校英語階段的學(xué)習(xí)也是其進(jìn)行英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段。大學(xué)英語教學(xué)的效果將直接關(guān)系到其今后的英語學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)系到英語應(yīng)用的水平。本文在此背景下探討了多媒體教學(xué)手段在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,希望對(duì)提高高校的英語教學(xué)質(zhì)量有所幫助。關(guān)鍵詞:多媒體大學(xué)英語教學(xué)手段教學(xué)效果多媒體是融合多種傳播媒介手段于一體的設(shè)施,它借助聲、

2、光、電、形、色、圖的神奇配合,不僅可以為教師提供直觀的、形象的、高效率的教學(xué)手段,而且也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感覺,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí),多媒體手段進(jìn)入大學(xué)英語教學(xué)課堂,其圖文并茂、聲情并舉的教學(xué)特征,將教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)地統(tǒng)一和結(jié)合,為教學(xué)創(chuàng)造了互動(dòng)、和諧的教學(xué)情景,豐富和活潑了課堂教學(xué)內(nèi)容及手段。一、擴(kuò)充教學(xué)手段,豐富課堂內(nèi)容,提供學(xué)習(xí)示范多媒體為大學(xué)英語教學(xué)提供了極為有利的設(shè)施保障。它既保留了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的交互性特征,又發(fā)揮了視聽設(shè)備完美地呈現(xiàn)圖像和聲音的優(yōu)勢(shì),具有非凡的表現(xiàn)力和

3、展現(xiàn)力,豐富的內(nèi)容,多樣的形式,生動(dòng)的圖像。它可以多方面、多角度以不同形式描述某一事物,能提供直觀的教學(xué)素材,克服文字與口頭表達(dá)形象性弱的缺點(diǎn),激發(fā)左右大腦半球同時(shí)工作,有助于學(xué)生觀察能力、自學(xué)思維能力的培養(yǎng);再加上教師的引導(dǎo)、講解,學(xué)生將得到一個(gè)綜合的主體形象,從而形成概念,并完成記憶。例如,在《英語音標(biāo)自我練習(xí)》軟件中,可以選擇發(fā)音“示范教師”,屏幕上將顯示“示范教師”的正確的音標(biāo)波譜,供學(xué)生自己學(xué)習(xí)發(fā)音和自我對(duì)照。再如,朗讀示范,有利于學(xué)生模仿和自我矯正,從而提高朗讀能力。再比如,教學(xué)生英語口語和培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

4、的時(shí)候,我們可以選擇一些學(xué)生樂于接受、喜歡觀看英文原聲影片如《傲慢與偏見》、《出水芙蓉》、《人鬼情未了》、《碧血黃沙》、《西雅圖不眠夜》、《這個(gè)殺手不太冷》、《新娘不是我》等等,將學(xué)生帶入英語的應(yīng)用環(huán)境中進(jìn)行英語體驗(yàn)式學(xué)習(xí),同時(shí),將學(xué)生欣賞影片的藝術(shù)美與學(xué)習(xí)英語有效地結(jié)合在一起,從而提高了英文的學(xué)生的吸引力,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提高了其學(xué)習(xí)興趣。二、減輕教師工作強(qiáng)度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果外語教學(xué)講究聽力和口語訓(xùn)練。由于我國師資力量的嚴(yán)重不足,外語班人數(shù)大大超過理想規(guī)模,教師工作量大,學(xué)生訓(xùn)練機(jī)會(huì)少。運(yùn)用多媒體技術(shù)與數(shù)據(jù)庫

5、構(gòu)成的輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng),就可以完美地解決這個(gè)問題。借助學(xué)習(xí)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”式的教學(xué),學(xué)習(xí)者只需在鍵盤上輸入幾個(gè)命令,即可得到詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。教師只需做一些指導(dǎo)性的工作,回答一些計(jì)算機(jī)不能回答的問題。同時(shí),多媒體教學(xué)數(shù)據(jù)庫中儲(chǔ)存的大量教學(xué)信息便于學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)的測(cè)試系統(tǒng)還可以針對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、特點(diǎn)、智力水平、知識(shí)結(jié)構(gòu),給出建議性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助教師合理地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確定下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生更有效地提高學(xué)習(xí)效率。多媒體教學(xué)系統(tǒng)還有利于授課老師對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的授課,而不需要投入過多的機(jī)械勞動(dòng),將教師從繁重

6、的教學(xué)勞動(dòng)中解放出來,有助于其進(jìn)一步搞好背課和課堂設(shè)計(jì)等授課活動(dòng),也有助于其加強(qiáng)科研,從而提高教師授課和業(yè)務(wù)研究的水平。多媒體教學(xué)手段是一種新型的教學(xué)手段,它以學(xué)生樂于接受的計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐,投入教學(xué)以來也得到了眾多學(xué)生的歡迎和支持,起到了良好的教學(xué)效果。三、幫助教師自我提高,搞好教學(xué)現(xiàn)代社會(huì)是信息大爆炸的社會(huì),各種新生事物層出不窮,各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn),英語教師必須時(shí)刻注意吸收最新的知識(shí),鞏固和更新已有的知識(shí),將之融入到自己的腦海里,內(nèi)化為自己的知識(shí)。大學(xué)英語老師要提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性還必須使得自身

7、的教學(xué)能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐,教學(xué)的內(nèi)容能夠不斷地得到充實(shí),英語教學(xué)要與時(shí)下生活相結(jié)合,要反映時(shí)代特征。多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫所儲(chǔ)存的大量信息就是大學(xué)英語授課教師進(jìn)行知識(shí)更新和擴(kuò)充的最佳手段。多媒體成為教師獲取知識(shí)信息最得心應(yīng)手的工具。通過多媒體可以進(jìn)行信息訪問和獲取,可以收集到最新最好的圖文并茂的教材,可以根據(jù)教學(xué)效果對(duì)教材很方便地進(jìn)行動(dòng)態(tài)組織和修改,對(duì)學(xué)生也可以根據(jù)其掌握的程度調(diào)整進(jìn)度,從而做到“因材施教”。由于使用多媒體,教師有了更多的時(shí)間和精力,可通過多媒體這種“無墻的圖書館”看到最新資料,從而進(jìn)行良好的自我

8、教育,自我提高,自我完善,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。四、多媒體教學(xué)手段有助于擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容多媒體教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)不僅僅可以改進(jìn)授課組織形式,也改變了授課內(nèi)容。傳統(tǒng)授課內(nèi)容是“一張黑板、一支粉筆和一本教材”,老師授課的內(nèi)容就是將教材里的內(nèi)容“寫出來、說出來”,使學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容有所熟悉和了解。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的先進(jìn)性,就是在