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1、{7學(xué)術(shù)交流多媒體技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用李彬芳河北科技大學(xué)外國語學(xué)院【摘要】多媒體走進(jìn)大學(xué)英語課堂，為大學(xué)英語教學(xué)提供了嶄新的教學(xué)手段。服務(wù)于外語教學(xué)，我們只有不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生開展多種形式的語~-tjlI練，才能夠真正發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)有的作用，提升英語教學(xué)的質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；大學(xué)英語教學(xué)；運(yùn)用近年來多媒體技術(shù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)務(wù)知識(shí)外，還必須具備優(yōu)秀的品質(zhì)，才能的個(gè)別化與交互化的特點(diǎn)。因此學(xué)生學(xué)習(xí)展。為大學(xué)英語教學(xué)提供了嶄新的教學(xué)方式體現(xiàn)我們培養(yǎng)四有新人的原則。課件的設(shè)英語的興趣
2、明顯提高。在教師的指導(dǎo)下，和手段。各高校不斷加大網(wǎng)絡(luò)與多媒體教室計(jì)除了加強(qiáng)訓(xùn)練聽、說、讀、寫、譯外，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、能力和興趣選的建設(shè)力度，用于大學(xué)英語聽說綜合課程的還應(yīng)遵循在編程上采用背景知識(shí)一一五技擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)軟件，既動(dòng)手又動(dòng)腦，積極教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，提升并重一一理解一一多媒體綜合記憶的原主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)。而學(xué)生所選擇的音源范了課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此，在大學(xué)英語教學(xué)則，各種訓(xùn)練手段相輔相成，交叉進(jìn)行，圍包含著糾正發(fā)音，模仿語音語調(diào)、快速中推廣網(wǎng)絡(luò)與多媒體輔助教學(xué)十分必要。多互為促進(jìn)，以期訓(xùn)練出地道的語音語調(diào)，閱讀理解，訓(xùn)練
3、寫作技巧以及聽力與口語媒體技術(shù)在教學(xué)中有以下優(yōu)勢準(zhǔn)確流利的口語能力。等方面的內(nèi)容。在課堂上，學(xué)生聽、說、1．運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)同時(shí)，引入思想及素質(zhì)教育內(nèi)容。主讀、寫、譯五項(xiàng)技能同時(shí)得到強(qiáng)化，充分容，激發(fā)學(xué)生興趣要是通過收集各種國際新聞、外交政策，調(diào)動(dòng)了各種層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，要以興趣為原以及內(nèi)容健康，思想積極，富有情感和教性，營造了一種活潑生動(dòng)，靈活多樣的學(xué)則，突出以“學(xué)生為中心”的教學(xué)方向。育意義的外文原版影視片、歌曲、詩歌習(xí)氛圍，大大挖掘了學(xué)生的潛能，真正體從學(xué)生角度出發(fā)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為原和散文，以培養(yǎng)鍛煉
4、學(xué)生的交際能力，樹現(xiàn)了寓教于樂、因人因材施教的原則。則，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將視、立正確的人生觀及價(jià)值觀，使課文中的知多媒體技術(shù)雖然給英語教學(xué)及學(xué)生聽、說、寫、譯五項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容融為一體。識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中得以延續(xù)，使思想教育在學(xué)習(xí)英語帶來了很多便利，在很大程度上制作時(shí)，形成圖文并茂、引人入勝的課堂現(xiàn)實(shí)生活中得以深化。例如，利用多媒調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，改進(jìn)英語教氣氛。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生眼、體視聽優(yōu)美抒情的英語歌曲是使英語教學(xué)學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段，教學(xué)效果十分顯著。耳、口、手并用，全身心地投入到視、順利展開的有效辦法。這些歌曲以旋律優(yōu)英語教師不
5、但要熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，而且聽、說練習(xí)中，開展交際活動(dòng)，活躍課堂美、扣人心扉的內(nèi)容表達(dá)了濃厚的情感，還要熟練掌握多媒體應(yīng)用技術(shù)，多媒體才氣氛。例如利用一人一機(jī)的便利，開展學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。受到音樂熏陶的能夠在大學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮重要作用，總生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的互機(jī)交學(xué)生，身心發(fā)育好、上進(jìn)心強(qiáng)。邊聽歌曲之，經(jīng)過我們教育工作者的不斷努力，我談；利用選擇鍵，調(diào)用聽、說、讀、寫、中的詞與義，邊加以講解，從而達(dá)到在欣相信我們一定會(huì)找到信息技術(shù)與學(xué)科特點(diǎn)譯的模擬試題，進(jìn)行多項(xiàng)選擇題、是非題賞中學(xué)習(xí)，在欣賞中受到教育的作用。的合理整合，使其更有效地
6、為教學(xué)服務(wù)，及搶答題的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力3．多媒體的運(yùn)用有利于學(xué)生為主體的為學(xué)生服務(wù)。促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)及提高答題的準(zhǔn)確性；利用“Pairwork”教學(xué)指導(dǎo)思想，步提高。及“groupwork”功能開展會(huì)話及討論，訓(xùn)英語語言的教學(xué)應(yīng)該在一個(gè)盡可能形練口譯能力；利用錄音機(jī)及VCD機(jī)的對(duì)比功象生動(dòng)和真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行，才會(huì)有更高參考文獻(xiàn)：能進(jìn)行跟讀、訓(xùn)讀的正音正調(diào)練習(xí)。運(yùn)用的效率，收到良好的效果。多媒體教學(xué)充【1]張瓊．淺議多媒體技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用U1．考多媒體投影設(shè)備OHP插播與教學(xué)內(nèi)容緊密相分體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，
7、試周刊；2011年37期．關(guān)的教學(xué)聲像資料，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。由于學(xué)生【2]蒼麗娜淺析在大學(xué)英語教學(xué)中多媒體的運(yùn)用U]．科技的認(rèn)識(shí)與理解?？孔约旱闹鲃?dòng)性來開展學(xué)習(xí)，其參與意識(shí)致富向?qū)В?012年O2期．2．多媒體的運(yùn)用有利于訓(xùn)練手段多樣化和積極性得到了極大的發(fā)揮，學(xué)習(xí)由被動(dòng)【3】李丹大學(xué)英語多媒體教學(xué)中教學(xué)互動(dòng)的思考U】．科教大學(xué)各專業(yè)畢業(yè)生除了要有過硬的業(yè)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。而人機(jī)對(duì)話的形式突出了學(xué)習(xí)文匯(上旬~J)；2011年05期基本方式，因此，視線、視點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)、背景虛，即汽車在虛影的背景襯托下的視覺效果。景別方位及
8、畫面空間都應(yīng)具有美感。我們奔馳，加快了汽車的速度感，如果這種效應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，不管采取那一種形應(yīng)該在實(shí)踐中不斷的探索其規(guī)律，提高自果還未達(dá)
