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1、{7學術交流多媒體技術在大學英語教學中的運用李彬芳河北科技大學外國語學院【摘要】多媒體走進大學英語課堂，為大學英語教學提供了嶄新的教學手段。服務于外語教學，我們只有不斷地改進教學方法，豐富教學內容，總結經驗，組織學生開展多種形式的語~-tjlI練，才能夠真正發(fā)揮多媒體網絡教學在大學英語教學中應有的作用，提升英語教學的質量?！娟P鍵詞】多媒體技術；大學英語教學；運用近年來多媒體技術得到突飛猛進的發(fā)務知識外，還必須具備優(yōu)秀的品質，才能的個別化與交互化的特點。因此學生學習展。為大學英語教學提供了嶄新的教學方式體現我們培養(yǎng)四有新人的原則。課件的設英語的興趣
2、明顯提高。在教師的指導下，和手段。各高校不斷加大網絡與多媒體教室計除了加強訓練聽、說、讀、寫、譯外，學生根據自己的學習程度、能力和興趣選的建設力度，用于大學英語聽說綜合課程的還應遵循在編程上采用背景知識一一五技擇適當的教學軟件，既動手又動腦，積極教學，調動了學生的英語學習積極性，提升并重一一理解一一多媒體綜合記憶的原主動地探索學習。而學生所選擇的音源范了課堂教學的質量。因此，在大學英語教學則，各種訓練手段相輔相成，交叉進行，圍包含著糾正發(fā)音，模仿語音語調、快速中推廣網絡與多媒體輔助教學十分必要。多互為促進，以期訓練出地道的語音語調，閱讀理解，訓練
3、寫作技巧以及聽力與口語媒體技術在教學中有以下優(yōu)勢準確流利的口語能力。等方面的內容。在課堂上，學生聽、說、1．運用網絡多媒體資源豐富教學內同時，引入思想及素質教育內容。主讀、寫、譯五項技能同時得到強化，充分容，激發(fā)學生興趣要是通過收集各種國際新聞、外交政策，調動了各種層次學生的學習熱情和積極教師在設計課件時，要以興趣為原以及內容健康，思想積極，富有情感和教性，營造了一種活潑生動，靈活多樣的學則，突出以“學生為中心”的教學方向。育意義的外文原版影視片、歌曲、詩歌習氛圍，大大挖掘了學生的潛能，真正體從學生角度出發(fā)，以調動學生積極性為原和散文，以培養(yǎng)鍛煉
4、學生的交際能力，樹現了寓教于樂、因人因材施教的原則。則，充分利用多媒體網絡技術，將視、立正確的人生觀及價值觀，使課文中的知多媒體技術雖然給英語教學及學生聽、說、寫、譯五項教學內容融為一體。識在實際運用中得以延續(xù)，使思想教育在學習英語帶來了很多便利，在很大程度上制作時，形成圖文并茂、引人入勝的課堂現實生活中得以深化。例如，利用多媒調動學生學習英語的積極性，改進英語教氣氛。在這樣的環(huán)境中學習，學生眼、體視聽優(yōu)美抒情的英語歌曲是使英語教學學環(huán)境和教學手段，教學效果十分顯著。耳、口、手并用，全身心地投入到視、順利展開的有效辦法。這些歌曲以旋律優(yōu)英語教師不
5、但要熟練掌握教學內容，而且聽、說練習中，開展交際活動，活躍課堂美、扣人心扉的內容表達了濃厚的情感，還要熟練掌握多媒體應用技術，多媒體才氣氛。例如利用一人一機的便利，開展學激發(fā)了學生的學習熱情。受到音樂熏陶的能夠在大學英語教學中發(fā)揮重要作用，總生與學生之間，學生與教師之間的互機交學生，身心發(fā)育好、上進心強。邊聽歌曲之，經過我們教育工作者的不斷努力，我談；利用選擇鍵，調用聽、說、讀、寫、中的詞與義，邊加以講解，從而達到在欣相信我們一定會找到信息技術與學科特點譯的模擬試題，進行多項選擇題、是非題賞中學習，在欣賞中受到教育的作用。的合理整合，使其更有效地
6、為教學服務，及搶答題的練習，訓練學生快速反應能力3．多媒體的運用有利于學生為主體的為學生服務。促進大學英語教學質量的穩(wěn)及提高答題的準確性；利用“Pairwork”教學指導思想，步提高。及“groupwork”功能開展會話及討論，訓英語語言的教學應該在一個盡可能形練口譯能力；利用錄音機及VCD機的對比功象生動和真實的環(huán)境下進行，才會有更高參考文獻：能進行跟讀、訓讀的正音正調練習。運用的效率，收到良好的效果。多媒體教學充【1]張瓊．淺議多媒體技術在大學英語教學中的運用U1．考多媒體投影設備OHP插播與教學內容緊密相分體現了以“學生為主體”的教學思路，
7、試周刊；2011年37期．關的教學聲像資料，加深學生對教學內容充分發(fā)揮了學生學習的自主性。由于學生【2]蒼麗娜淺析在大學英語教學中多媒體的運用U]．科技的認識與理解?？孔约旱闹鲃有詠黹_展學習，其參與意識致富向導；2012年O2期．2．多媒體的運用有利于訓練手段多樣化和積極性得到了極大的發(fā)揮，學習由被動【3】李丹大學英語多媒體教學中教學互動的思考U】．科教大學各專業(yè)畢業(yè)生除了要有過硬的業(yè)轉為主動。而人機對話的形式突出了學習文匯(上旬~J)；2011年05期基本方式，因此，視線、視點的運動，其實、背景虛，即汽車在虛影的背景襯托下的視覺效果。景別方位及
8、畫面空間都應具有美感。我們奔馳，加快了汽車的速度感，如果這種效應當強調的是，不管采取那一種形應該在實踐中不斷的探索其規(guī)律，提高自果還未達
