機(jī)械能

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1、第六章機(jī)械能一、本章知識(shí)要點(diǎn)1．功和功率(Ⅱ)2．動(dòng)能做功跟動(dòng)能改變的關(guān)系(Ⅱ)3．重力勢(shì)能做功跟重力勢(shì)能改變的關(guān)系(Ⅱ)4．彈性勢(shì)能(Ⅰ)5．機(jī)械能守恒定律(Ⅱ)6．動(dòng)量知識(shí)和機(jī)械能知識(shí)的應(yīng)用（Ⅱ）二、說明：1．在處理功能關(guān)系時(shí)，不要求用負(fù)功的概念。2．彈性勢(shì)能只要求定性了解三．高考考查的特點(diǎn)：功和能的概念是物理學(xué)中重要的概念，能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最重要、最普遍、最基本的客觀規(guī)律，功和能的關(guān)系，不僅為解決力學(xué)問題開辟了一條新的途徑，同時(shí)也是分析解決電磁學(xué)、熱學(xué)等問題的重要依據(jù)。解決問題比較簡(jiǎn)捷，可解決牛頓定律無法解決的問

2、題。高考對(duì)本章考查的熱點(diǎn)是：功、功率、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。考查的特點(diǎn)是：靈活性強(qiáng)、綜合面大、能力要求高。涉及本章知識(shí)的命題不僅年年有、題型全、份量重，而且多年的壓軸題均與本章知識(shí)有關(guān)。大綜合考查本章知識(shí)也較多。四、課時(shí)安排第一課時(shí)功第二課時(shí)功率第三課時(shí)動(dòng)能動(dòng)能定理第四課時(shí)動(dòng)能定理的應(yīng)用第五課時(shí)機(jī)械能守恒定律第六課時(shí)機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用第七課時(shí)機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用第八課時(shí)單元測(cè)試第九課時(shí)單元測(cè)試講評(píng)14第一課時(shí)功教學(xué)目的和要求：理解功的概念，會(huì)用不同方法計(jì)算功。教學(xué)過程：一、功的定義力和力的方向上發(fā)生的位

3、移的乘積，叫這個(gè)力對(duì)受力物體做的功。W=FScosα其中：力和力的方向上發(fā)生的位移是做功的兩個(gè)必要因素。二、對(duì)功的理解：1．只適應(yīng)于恒力做功2．s必須是相對(duì)地球的位移3．正功和負(fù)功：α=0時(shí)W=FS＞0力對(duì)物體做正功。0＜α＜90°W＞0力對(duì)物體做正功。α=90°W=0力對(duì)物體不做功。90°＜α≤180°W＜0力對(duì)物體做負(fù)功。對(duì)負(fù)功有兩種說法：①力對(duì)物體做負(fù)功。②物體克服力做功。注意：功的正負(fù)只代表是動(dòng)力做功還是阻力做功，是物體動(dòng)能增加還是減少，與運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)，如兩個(gè)異性電荷，從靜止開始運(yùn)動(dòng)，作用力和反作用力都做正功。功的正負(fù)不

4、代表大小。4．作用力和反作用力的功14作用力和反作用力可以一個(gè)做正功一個(gè)做負(fù)功，例如馬拉車；作用力和反作用力也可以同時(shí)做正功，例如兩個(gè)異性電荷從靜止時(shí)放；也可以同時(shí)做負(fù)功，例如兩個(gè)同性電荷相向運(yùn)動(dòng)。作用力和反作用力做功的大小可能是相等的也可能是不等的，取決于兩個(gè)物體的位移。在后面7中加以說明。5．根據(jù)物體間能量轉(zhuǎn)化求功FABC例1：如圖，m=10kg,AB=3m。若用力F緩慢拉物體從B到C，BC=4m，求拉力的功。W=mg(AC-AB)=200J例2：運(yùn)動(dòng)員將球踢出，運(yùn)動(dòng)員對(duì)球做了多少功？例3：將邊長(zhǎng)為a質(zhì)量為m得正方體翻轉(zhuǎn)所做

5、的最少功為多少？6．摩擦做力做功的計(jì)算例：如圖，PQ是固定在水平桌面上的擋板，質(zhì)量為m的小滑塊在靠近P以一定初速度向Q板運(yùn)動(dòng)。已知摩擦因數(shù)為μ，PQ=s，物塊通過與Q板碰撞n次后最后靜止于PQ中點(diǎn)，則整個(gè)過程摩擦力做功為多少？解：每次碰撞走2s的路程，則n次的路程為QP7．功和沖量的區(qū)別⑴功是標(biāo)量，是力在位移上的積累效應(yīng)，使動(dòng)能變化。沖量是矢量，是力在時(shí)間上的積累效應(yīng)，使動(dòng)量變化。⑵功為零，沖量不一定為零；沖量為零，功一定為零。⑶作用力和反作用力的沖量一定大小相等方向相反，而作用力和反作用力的功不一定是一個(gè)正功一個(gè)負(fù)功，且也不一

6、定相等。14例：質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板放在光滑的水平面上，一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊以某一速度沿長(zhǎng)木板表面從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)，在木板上前進(jìn)了L，而木板前進(jìn)了s。若摩擦因數(shù)為μ，求摩擦力對(duì)木塊、木板做功各位多少？BA對(duì)滑塊：w1=-μmg(L+s)對(duì)木板：w2=μmgs產(chǎn)生的熱量為：三、下課時(shí)內(nèi)容安排：下節(jié)課復(fù)習(xí)功率第二課時(shí)功率教學(xué)目的和要求：理解功率的概念，會(huì)用不同方法計(jì)算功率。教學(xué)過程：1．意義：描述做功快慢的物理量2．定義：功跟完成這些功所用時(shí)間的比值例：以物體從高h(yuǎn)的斜面頂端無摩擦滑下，求到達(dá)底端時(shí)重力做功的即時(shí)功率和平均功率解：到達(dá)底端時(shí)

7、的速度所用時(shí)間14用p=Fv3．機(jī)車的啟動(dòng)⑴以恒定功率啟動(dòng)⑵勻加速啟動(dòng)例1：質(zhì)量為M=2×103kg的汽車，額定功率P=80kw，在平直公路上能達(dá)到的最大行駛速度為Vm=20m/s。若汽車從靜止開始以加速度a=2m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且經(jīng)30s達(dá)到最大速度，則汽車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間及30s內(nèi)通過的總路程各是多少？答案：450m例2：質(zhì)量為5t的汽車在水平路面上由靜止以加速度a=2m/s2開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所受阻力是1.0×103N，則汽車啟動(dòng)后第1s末發(fā)動(dòng)機(jī)的瞬時(shí)功率是多少？（答案：22kw）下課時(shí)內(nèi)容安排：下節(jié)

8、課復(fù)習(xí)動(dòng)能定理14第三課時(shí)動(dòng)能動(dòng)能定理教學(xué)目的和要求理解動(dòng)能的概念，體會(huì)做功跟動(dòng)能的關(guān)系教學(xué)過程一、動(dòng)能1．定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能單位：焦耳（J），是標(biāo)量、狀態(tài)量2．動(dòng)能與動(dòng)量的關(guān)系P2=2mEk二、動(dòng)能定理敘述：外力做功的代數(shù)和等于物體動(dòng)能的增量，或合外