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《淺談學(xué)好物理的法寶——讓學(xué)生學(xué)會自學(xué) 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談學(xué)好物理的法寶——讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)[摘要]培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,不僅有助于發(fā)掘智力潛能,更有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。自學(xué)能力是一個人獲得知識和更新知識的重要能力,也是一個人的一種基本素質(zhì)。在中學(xué)時代教師就必須在平時的教學(xué)中,充分重視并不斷地培養(yǎng)和增強學(xué)生的自學(xué)能力,教師不但要向?qū)W生傳授知識,而且更要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,研究問題和解決問題的方法,增強學(xué)生自我獲取知識的方法和能力。 [關(guān)鍵詞]閱讀自學(xué)能力物理 一、閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教科書入手,使他們學(xué)會抓住課文中心,能提出問題并設(shè)法解
2、決,還應(yīng)鼓勵學(xué)生進行課外閱讀?！ ∫环矫嬉?jīng)常對學(xué)生進行自學(xué)能力重要性的教育,使學(xué)生充分認識到有了自學(xué)能力,才能不斷地充實和更新自己的知識,才能適應(yīng)迅速發(fā)展變化的社會,才能不斷攀登科學(xué)的高蜂,另一方面特別是農(nóng)村初級中學(xué)校多數(shù)學(xué)生都是走讀,很多時間都是在家里,如果不培養(yǎng)他們自學(xué),這些時間就會白白浪費。另外,作業(yè)題應(yīng)少而精,題目是永遠做不完的,重要的是精選典型習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生深入探討,獨立思考,在分析習(xí)題過程中探索其規(guī)律,使自己在解題的實踐中逐步地掌握其思路和方法?？傊?教師在教學(xué)中要盡量少灌輸,多誘導(dǎo),使教學(xué)過程成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己學(xué)
3、習(xí)和鉆研問題的過程?！ ∥锢碚n本中既有對現(xiàn)象的描述,又有對現(xiàn)象的分析,概括;既有定量的計算,又有要動手做的實驗,在表述方面,既有文學(xué)“語言”,又有數(shù)學(xué)“語言”(公式、圖象)還有圖畫“語言”(插圖、照片)?？催@樣的書,既要懂得文字表述的意思,又要理解數(shù)學(xué)的計算及其含義,有時,還得畫圖等等。開始,學(xué)生不易讀懂,也不習(xí)慣,因此,一開始教師就必須用心的加以引導(dǎo),要求學(xué)生從頭到尾地看,并給予指導(dǎo),必要時,在課堂上還得邊讀邊講;重要的句子、結(jié)論要求學(xué)生用筆劃出來,對一些敘述較復(fù)雜的段落還要予分析解釋?！ 《?、在物理實驗中調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性 課
4、標中要求:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單的實際問題的能力。確實,觀察和實驗對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有著不可替代的作用。學(xué)生在自學(xué)課本內(nèi)容時,會遇到課本上有一些“觀察”、“實驗”的欄目,在教師的指導(dǎo)下邊看書、邊實驗、邊體會,能使他們較快地理解、掌握物理知識?！ ∪?、在質(zhì)疑、解疑中,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 質(zhì)疑能力的培養(yǎng)并非一朝一夕就能解決的問題。學(xué)生敢問,這是前提。學(xué)生愛問,養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是關(guān)鍵。學(xué)生敢問,愛問還不夠,還要使學(xué)生會問、善問,能提出有質(zhì)量的問題,這是培養(yǎng)質(zhì)疑能力的核心。由于學(xué)生知識有差異,發(fā)
5、展又不平衡,因此,在培養(yǎng)過程中不能把敢問、愛問、會問、善問絕對分開,而要因材施教。對于怕問的學(xué)生側(cè)重于從培養(yǎng)敢問入手,對于有膽量的學(xué)生則進行會問、善問的培養(yǎng),以最終形成質(zhì)疑,釋疑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣讓全體學(xué)生在掌握質(zhì)疑方法,獲取知識的同時,能力得到培養(yǎng)、智力得到發(fā)展,這才是進行質(zhì)疑問難的著眼點和歸宿點。四、在課外自學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 教師在引導(dǎo)學(xué)生做課外自學(xué)時,應(yīng)要求學(xué)生做到:首先縱覽全文,了解概念。物理教材中的課文以議論文形式居多。閱讀時首先要看清標題,標題常是全文的關(guān)鍵詞或主題句,是表達內(nèi)容的核心,往往也是文章的論點。接著要弄
6、清論證的依據(jù)。論據(jù)常以物理實驗現(xiàn)象、日常生活事例和已學(xué)概念、規(guī)律等形式體現(xiàn)。然后要了解論證的過程。論證過程通過一系列科學(xué)方法架起,由已知通向未知的橋梁,是文中精彩部分。閱讀應(yīng)保持連貫流暢,盡快把握全文大概。其次是精讀細研,發(fā)現(xiàn)疑點。通過了解全文大概,學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)文中難點。這時應(yīng)針對文中難點,字斟句酌,反復(fù)研讀。剩下自己不能解決的疑點待上課時解決。學(xué)生做課外自學(xué)時,教師要引導(dǎo)學(xué)生動手寫自學(xué)筆記。所以開學(xué)初我要求學(xué)生每人準備一本“自學(xué)本”,隨時收發(fā)以備檢查并了解學(xué)生自學(xué)情況。我要求學(xué)生邊閱讀教材邊在自學(xué)本上通過以上步驟歸納出本節(jié)知識點并找
7、出他們認為的重點和難點,不必詳細紀錄能體現(xiàn)本節(jié)知識即可。特別強調(diào)學(xué)生必須書面記錄下自學(xué)過程中不明白或者有疑慮的地方。這樣,既可以訓(xùn)練學(xué)生善于動手的好習(xí)慣,又可以提高閱讀的效率,增強閱讀能力?！ ∥濉⒁龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,逐步培養(yǎng)自學(xué)能力 在初二開始上物理課時,我就向?qū)W生提出“以課本為主,課前要預(yù)習(xí),要學(xué)會讀書”的要求,為了幫助學(xué)生學(xué)會讀物理書,我還特別向?qū)W生提出預(yù)習(xí)時應(yīng)注意了解:(1)看完一節(jié)(或一段)課文后要了解這節(jié)(段)課文講了什么物理現(xiàn)象?某個實驗是怎樣進行的,說明什么問題?(2)這一節(jié)(段)講了幾個什么物理概念和規(guī)律?這些
8、概念和規(guī)律是什么意思?在日常生活、生產(chǎn)實際中有哪些實例?(3)在閱讀課本過程中還要經(jīng)常提些“為什么?”并要設(shè)法解決。(4)看完了課文后,有什么不懂,不理解的問題,并把不懂的,有疑問的問題記在記本上,以便上課時認真聽講,或
