網(wǎng)絡營銷課程教學改革探索

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1、網(wǎng)絡營銷課程教學改革探索摘要：《網(wǎng)絡營銷》課程是市場營銷專業(yè)的專業(yè)課程之一，當前課程教學存在教學內(nèi)容更新不及時，教學方法單一等問題。文章從教學實踐出發(fā)，討論了《網(wǎng)絡營銷》課程的教學改革問題，提出了教學內(nèi)容的四個模塊的設計思路，將互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、企業(yè)營銷戰(zhàn)略決策所面臨的新機遇與挑戰(zhàn)納入課堂的學習中，提高教學的效果，增強學生分析問題和解決問題的能力。中國3/vie　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡營銷；教學改革；互聯(lián)網(wǎng)　　中圖分類號：F713.36-4文獻識別碼：A：1001-828X（2017）003-0-01　　根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（NIC）發(fā)布第

2、39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，全年共計新增網(wǎng)民4299萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為53.2%，較2015年底增長了2.9個百分點。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的背景下，企業(yè)營銷戰(zhàn)略所面臨的機遇與挑戰(zhàn)成為市場營銷領(lǐng)域討論的熱點問題，《網(wǎng)絡營銷》課程作為市場營銷專業(yè)的專業(yè)課程之一，是學習和討論互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)營銷戰(zhàn)略及消費者行為的重要課程。但是，當前《網(wǎng)絡營銷》課程教學過程中存在教學內(nèi)容更新不及時、教學方法單一等問題，本文將根據(jù)作者對于《網(wǎng)絡營銷》課程的教學實踐，討論《網(wǎng)絡營銷》課程教學改

3、革問題?！　∫?、《網(wǎng)絡營銷》課程教學的存在問題　　在《網(wǎng)絡營銷》課程的教學過程中，主要存在教學內(nèi)容更新不及時、教學方法單一等問題。教學內(nèi)容更新不及時體現(xiàn)在《網(wǎng)絡營銷》課程教材建設的滯后上。由于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，許多新的現(xiàn)象和問題不斷涌現(xiàn)，例如移動互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡、O2O等，這些現(xiàn)象和問題對企業(yè)的營銷戰(zhàn)略決策和消費者行為均存在重要影響，但很難及時的收錄到《網(wǎng)絡營銷》教材中，使得教材的建設跟不上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的現(xiàn)實。此外，在教學方法方面，主要以教師講授為主，教學方法較為單一。　　二、《網(wǎng)絡營銷》課程教學內(nèi)容的設計　　1.課程教學內(nèi)容設計的總體

4、思路　　在《網(wǎng)絡營銷》課程教學內(nèi)容上，可以將以教材作為主要上課資料的模式，改為以專題為主的教學模式。以專題為主的教學模式有以下幾個優(yōu)點：一是專題的主題可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新變化而不斷更新，克服教材更新不及時的問題；二是可以針對一些熱點問題設計討論專題，由學生參與課堂討論，激發(fā)學生學習的興趣；三是可以靈活的運用研討式教學、案例教學等多種教學方法，豐富課堂教學方式。　　2.課程教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)設計　　在《網(wǎng)絡營銷》課程教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)設計方面，可以分為四個模塊，融合了理論基礎(chǔ)的學習與現(xiàn)實問題的討論。第一個模塊是網(wǎng)絡營銷理論基礎(chǔ)，該模塊主要講授市

5、場營銷基本理論以及消費者行為基本理論在網(wǎng)絡營銷中的應用；第二個模塊是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與網(wǎng)絡營銷熱點問題，該模塊將根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進行更新，由若干個專題組成，主要由教師講授互聯(lián)網(wǎng)的新現(xiàn)象和新問題；第三個模塊是學生個人討論模塊，由教師設計若干個主題，并由學生進行討論；第四個模塊是學生團隊討論模塊，該模塊將由學生組成團隊小組，以小組為單位分析一個網(wǎng)絡營銷案例?！　。?）網(wǎng)絡營銷理論基礎(chǔ)模塊　　該模塊主要由教師講授，由于《網(wǎng)絡營銷》的前期課程包含了《市場營銷學》和《消費者行為學》兩門專業(yè)基礎(chǔ)課，因此，在理論模塊部分，將有別于專業(yè)基礎(chǔ)課的講授內(nèi)容，

6、其側(cè)重點不在于重復講授市場營銷與消費者行為的基本理論，而在于講授市場營銷與消費者行為的基本思想、核心概念以及互聯(lián)網(wǎng)的影響?！　。?）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與網(wǎng)絡營銷熱點問題模塊　　該模塊主要由教師講授互聯(lián)網(wǎng)的新現(xiàn)象和新問題，分為專題進行講授，目前可以主題主要包括：①電子商務的發(fā)展，主要介紹傳統(tǒng)的B2B、B2C等電子商務模式，也將介紹O2O等新發(fā)展的電子商務模式；②移動互聯(lián)網(wǎng)，主要介紹移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及移動互聯(lián)網(wǎng)對消費者的影響；③社會化媒體營銷，主要介紹新媒體、社交網(wǎng)絡、顧客生成內(nèi)容等互聯(lián)網(wǎng)的新發(fā)展；④大數(shù)據(jù)營銷，主要介紹大數(shù)據(jù)的基本概念，大數(shù)

7、據(jù)與精準營銷等內(nèi)容；⑤互聯(lián)網(wǎng)+，主要介紹互聯(lián)網(wǎng)+各行業(yè)的概況。該模塊的一個重要特征是跟蹤互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新趨勢，其主題設計的主要內(nèi)容將隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而不斷更新變化。　?。?）學生個人討論模塊　　該模塊由學生進行討論，在討論內(nèi)容的設計上，目前可以考慮國內(nèi)的百度、阿里以及騰訊三家公司為主要討論的對象，因為這三家公司在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中占據(jù)了主要的地位?？梢砸竺總€學生完成一次個人展示，展示的內(nèi)容是結(jié)合自己使用這三家公司產(chǎn)品的經(jīng)歷，或者通過訪問其他同學使用這三家公司產(chǎn)品的經(jīng)歷，以互聯(lián)網(wǎng)智能生活為主題進行討論。該模塊可以增強學生運用市場營銷與消

8、費者行為理?分析實際問題的能力。該模塊的特征也是在討論對象的設計上，可以隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而更新變化?！　。?）團隊討論模塊　　該模塊也由學生進行討論，與第三個模塊不同的是，該模塊要求學生組成不同的小組，以小組為單位，完成一次網(wǎng)絡營銷案