地方高校圖書館為社會提供學科服務探究

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1、地方高校圖書館為社會提供學科服務探究〔摘要〕為了探究地方高校圖書館為社會提供學科服務的可行性。本文通過分析相關文獻和網(wǎng)絡調查，分析了地方高校圖書館向社會開放學科服務的必要性，提出了地方高校圖書館向社會開放學科服務的指導原則、服務框架等構想。最后總結了泰山醫(yī)學院圖書館向社會開放學科服務具體經驗，希望借此推動高校圖書館向社會開放學科服務的步伐。中國4/vie　　〔關鍵詞〕學科服務；開放服務；高校圖書館；社會服務　　DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.08.015　　〔中圖分類

2、號〕G2526〔文獻標識碼〕A〔〕1008-0821（2016）08-0084-04　　〔Abstract〕Inordertoexplorethefeasibility，guidingprinciplesandmethodsofthelocaluniversitylibraryprovidingthesubjectserviceforthesociety.UsingliteratureanalysisandIntersurvey，thispaperanalysedthelocaluniversityli

3、braryforthesocietyprovidingthenecessityofservicedisciplines，guidingprinciple，aserviceframemarizedspecificexperienceoftheLibraryofTaishanMedicalCollegeinsubjectserviceforsociety，hopingtopromoteuniversitylibraryforthemunityacceleratingsubjectservicepace.　　

4、〔Keywords〕subjectservice；openservice；localuniversitylibrary；socialservice　　高校圖書館向社會開放的話題在圖書館界由來已久，其最早的理論依據(jù)是17世紀法國著名的圖書館學家G?諾德（GabrielNaudé）提出的：“圖書館應該向一切研究人員開放[1]?！泵绹蟛糠指咝D書館都向社會開放，其依據(jù)是美國高等教育法規(guī)定：凡美國的大學圖書館都有權享受聯(lián)邦政府的補助[2]。高校圖書館向社會開放學科服務，國外高校也做了部分探索，美國普林斯頓大學

5、通過直接聯(lián)系學科館員或者填寫表單的形式為校外讀者提供學科服務[3]。英國班格爾大學部分電子數(shù)據(jù)庫可供讀者訪問用于教學、科研使用[4]。從檢索到的文獻和網(wǎng)絡調查的結果來看，國外高校圖書館向社會開放的學科服務主要包括：參考咨詢、學科導航、研究咨詢、用戶培訓、文獻傳遞、開放部分授權數(shù)據(jù)庫等。服務對象主要是校友、社區(qū)居民、游客、合作機構。提供服務方式有在線咨詢和館內服務兩種方式?！　∥覈鴱?0世紀80年代起就有部分大學圖書館向社會開放，例如上海同濟大學、武漢大學。1986年符雄在其《高校圖書館向社會科技讀者開放

6、問題初探》一文中提出高校圖書館應向社會開放[5]。2005年武漢大學召開的“中國大學圖書館館長論壇”發(fā)布宣言：“我們認同信息資源共享的最終目標：使任何人在任何時候、任何地點，均可以獲得任何圖書館的任何信息資源。[6]”2013年王亞平對112所“211工程”高校圖書館的社會服務情況做了調查，結果顯示所有“211工程”高校圖書館都提供了不同程度的社會服務，79%的高校開展了學科參考咨詢服務[7]，這表明“211工程”高校圖書館已經開始嘗試向社會開放學科服務。歐亮，萬慕晨在2014年對我國39所“985”高

7、校圖書館社會開放情況做了調查，結果是：全部“985”高校圖書館都以不同形式向社會開放。38所開放了科技查新，32所向社會提供了查收、查引服務[8]。這表明我國“985”高校圖書館也逐漸為社會提供學科服務?！　∫陨险{研結果表明：國外高校圖書館已經向社會開放學科服務，國內部分高校圖書館開始嘗試向社會開放學科服務，地方高校圖書館為社會開放學科服務還處于摸索階段。本文的目的是探討地方高校圖書館為社會提供學科服務的必要性、指導原則、基本服務框架并介紹泰山醫(yī)學院圖書館的實踐經驗，以期推動地方高校圖書館向社會開放學科

8、服務的步伐?！　?地方高校圖書館向社會開放學科服務的必要性　　11社會存在大量專業(yè)人員需要學科信息　　地方社會經濟的發(fā)展離不開科研創(chuàng)新，科研創(chuàng)新離不開各類專業(yè)信息。無論地方政府、企業(yè)、各級專業(yè)機構都有一批專業(yè)人員從事科學研究，而且各級領導也需要重大項目決策的研究報告。這些研究都需要相關專業(yè)的技術資料、行業(yè)資料和前沿信息。地方企事業(yè)單位的一線人員雖然有豐富的實踐經驗，但是由于工作環(huán)境、時間、自身知識儲備等原因，不能及時、高效地找到自己所需要的