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1、基于學科服務視角高校圖書館就業(yè)服務探究 〔摘要〕隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，大學生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢日趨嚴峻，圖書館作為高校的“第二課堂”，應做好高校就業(yè)服務工作。筆者發(fā)現(xiàn)，高校圖書館在就業(yè)信息服務中，普遍存在主動參與就業(yè)服務意識淡薄、開展就業(yè)服務力度不夠、缺乏長效發(fā)展機制等問題。本文引入學科服務理念，探討圖書館利用自身優(yōu)勢，以學科服務深化高校圖書館就業(yè)信息服務的實施途徑。〔關鍵詞〕學科服務；高校圖書館；就業(yè)服務DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2013.07.019〔
2、中圖分類號〕G258.6〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2013）07-0084-03AResearchofUniversityLibraryEmploymentServiceBasedonSubjectServiceHeXiaozhenZhuHuihua（Library，GuangxiNormalUniversity，Guilin541004，China）〔Abstract〕Becauseofthegrowthofgraduatesyearbyyear，thepressureofemp
3、loymentofuniversitystudentsincreasesconstantlywiththeserious11employmentsituation.Thelibrary，asthe“secondclass”，shoulddoagoodjobintheemploymentservices.Theauthorfoundthatthereweresomeproblemsinemploymentserviceofuniversitylibraries，suchasthedeficiencyact
4、ivelyparticipatingconsciousnessintheemploymentservice，theweaknessinenforcementoftheemploymentserviceandthelackoflong-termdevelopmentmechanism.TheconceptofsubjectserviceisintroducedinthispapertoexploretheimplementationwaysbymeansofdeepeningUniversityLibra
5、rySubjectServiceofemploymentinformationservicewiththeirownadvantages.〔Keywords〕subjectservice；universitylibrary；employmentservice11目前，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，據教育部官方網站數(shù)據顯示：2009年畢業(yè)生人數(shù)611萬，2010年630萬，2011年660萬，2012年680萬，2013年將達699萬，“十二五”期間高校畢業(yè)生人數(shù)平均規(guī)模將達700萬人。就業(yè)人數(shù)逐年攀升
6、，就業(yè)崗位數(shù)量有限，就業(yè)形式日益嚴峻，大學生就業(yè)不再是個人問題，而與學校的可持續(xù)發(fā)展、社會的安全穩(wěn)定息息相關。圖書館作為高校的“第二課堂”，作為大學生的聚集地，應積極參與到大學生就業(yè)中，發(fā)揮圖書館自身價值和優(yōu)勢。1高校圖書館在就業(yè)服務方面存在的問題1.1主動參與就業(yè)服務意識淡薄高校圖書館本著“以人為本，讀者至上”的服務理念，逐步改變服務意識，創(chuàng)新服務模式，提升服務水平，但服務范圍仍停留“教輔部門”層面上，對學生熱切需求的就業(yè)信息服務出現(xiàn)“盲區(qū)”。部分高校圖書館的管理者甚至認為大學生就業(yè)是院系的事，是就業(yè)
7、指導中心的事，與自己無關。這種消極的想法制約了圖書館在就業(yè)服務功能上的開發(fā)。隨著信息化和數(shù)字化的快速發(fā)展，就業(yè)指導中心無力應對新形勢下畢業(yè)生的就業(yè)需求，擁有人力、信息資源優(yōu)勢的高校圖書館因種種限制不能直接接觸原始就業(yè)信息，無法保證信息及時、準確、有效，使得參與就業(yè)信息服務流于形式，得不到深入。1.2開展就業(yè)信息服務力度不足11現(xiàn)階段部分高校圖書館的管理者逐漸認識到開展就業(yè)信息服務的重要性，采取了一定的措施，如開通文獻檢索課、就業(yè)文獻導讀等服務，逐步完善高校圖書館的就業(yè)服務功能。圖書館因資金問題造成就業(yè)政
8、策法規(guī)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息輔導書、就業(yè)數(shù)據庫等文獻資源和網絡資源不能及時采購，無法滿足高校畢業(yè)生對就業(yè)信息的渴求，不利于圖書館就業(yè)服務功能的開拓。傳統(tǒng)圖書館埋頭于文獻資源建設，偏重于教學與科研，對于學科就業(yè)信息渠道開發(fā)不足，造成就業(yè)信息的收集、管理與服務處于一種滯后的狀態(tài)。1.3缺乏就業(yè)服務長效發(fā)展機制大學生就業(yè)服務是一個系統(tǒng)工程[1]，要求掌握國家就業(yè)政策、企事業(yè)單位人才需求、高校人才培養(yǎng)、各學科發(fā)展等諸多信息，單純依靠某一個機構是很難完成的，
