中職平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題與對策探討

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1、中職平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題與對策探討湖南省特教中等專業(yè)學(xué)校湖南長沙410119摘要：教育體制的改革使教學(xué)方法更加的有效，使教育系統(tǒng)更加的完備。平面設(shè)計作為一門新興的學(xué)科，在現(xiàn)如今的中職教育中有著非常重要的意義。中職的平面設(shè)計教學(xué)己經(jīng)逐漸成為我國平面設(shè)計人才培養(yǎng)的一個重要的方法，然而存在的問題也是比較多的。木文主要通過對中職平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀和問題的分析，對存在的問題進行應(yīng)對策略的探討。關(guān)鍵詞：中職平面設(shè)計教學(xué)問題對策一、中職平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題及原因現(xiàn)如今，很多平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后，很多不足之處都表現(xiàn)在了工作中。實踐設(shè)計能力較低，甚至連一些

2、最基木的、完全按照印刷制版的工藝規(guī)范的設(shè)計技能都不具備，還需要進行再一次的學(xué)習才能夠進行實際的工作。這樣的學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的學(xué)習之后，還要在企業(yè)重新進行學(xué)習才能工作的情況，非常需要學(xué)校加強對教學(xué)的重視，這實際上是學(xué)校教學(xué)的失誤。畢業(yè)生不能適應(yīng)社會的實際需求的現(xiàn)狀給中職學(xué)校的平面設(shè)計教學(xué)提出了一個嚴峻的問題，具體的原因總結(jié)如下：1.現(xiàn)在的平面設(shè)計教學(xué)中重理論、輕實踐。造成這種情況的一部分原因就是目前嚴重缺乏高水平、較強操作性的教材；另外還有一個重要的原因就是學(xué)校在進行教學(xué)設(shè)計的時候，缺少對學(xué)生的實際學(xué)習效果的重視,忽略了實踐能力，只是單一地進行設(shè)計思維和設(shè)計理

3、念的教育，直接將實踐技能的訓(xùn)練給省略了，這就讓很多學(xué)生在畢業(yè)以后很難面對工作中的各種實踐。2.設(shè)計教學(xué)的教師與設(shè)計實踐嚴重脫節(jié)。現(xiàn)如今的專業(yè)教師很少有參與過真正的社會實踐的，這樣的教師擔任一線的專業(yè)教師，幾乎沒有任何的實踐經(jīng)驗?zāi)軌騻魇诮o學(xué)牛.。很多學(xué)校在教師評職稱的時候都是將資歷和輩分放在首位，不太關(guān)注實踐能力，這就使很多教師忽略了實踐方面的訓(xùn)練，造成教師的教學(xué)設(shè)計與實踐產(chǎn)生嚴重的脫節(jié)。1.在?一些中職學(xué)校中，很多高年級的學(xué)生有嚴重的厭學(xué)思想。高年級是很多設(shè)計專業(yè)課程的集中的階段，這也是學(xué)4設(shè)計的一個重要的階段，在這個吋期，如果放松了學(xué)AI就會直接導(dǎo)致嚴

4、重缺失很多的實際的設(shè)計技能。而學(xué)生之所以會產(chǎn)生厭學(xué)的思想，不僅是因為學(xué)生的基礎(chǔ)差，沒有學(xué)習的動力，還有一個原因就是教師的課堂過于枯燥，缺乏實用性。二、中職平面設(shè)計教學(xué)的策略1.要有明確的教學(xué)0標。中職院校對于平面設(shè)計的教學(xué)首先就要進行完善的教學(xué)體系的建立，要奮明確的平面設(shè)計的教學(xué)B標。冋吋還要進行考核機制的完善，在平面設(shè)計教學(xué)的人才培養(yǎng)方面，應(yīng)該冇明確的方向定位，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，將不同的平面設(shè)計教學(xué)進行專業(yè)化的分類。2.不斷地提高教師的專業(yè)水平。在教師的教學(xué)水平提高的方面，首先就要求學(xué)校要加大平面設(shè)計教學(xué)的投入力度。提高對教師的招聘要求，嚴格地按照

5、要求全面考核專業(yè)教師的專業(yè)水平。冋吋定期地對平面設(shè)計的教師進行專業(yè)的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)。冋吋還可以通過積極地開展相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動，與其他的兄弟院校的平面設(shè)計專業(yè)的教師進行教學(xué)方面的交流與探討，以更好地促進教學(xué)的效果。3.將平面設(shè)計教學(xué)和學(xué)生的特點以及社會的需要相結(jié)合。在進行平面設(shè)計的教學(xué)過程中，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的個人特點與社會的就業(yè)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)。4.中職平面設(shè)計教學(xué)要全面注重個性化的教育。以0前的情況統(tǒng)計來看，電腦已經(jīng)基本普及，在人們的生活中，軟件對生活的改變己經(jīng)越來越明顯，也越來越普遍，平

6、面設(shè)計也在逐漸地走向程式化，所以設(shè)計的個性化創(chuàng)意就顯得更加的重要了。從根本上來講，設(shè)計本身就是?一種創(chuàng)造，是設(shè)計師所獨具的鮮明特色的個性化體現(xiàn)，需要設(shè)計師具冇超強的創(chuàng)造性思維。在現(xiàn)如今的平面設(shè)計的課程之中，學(xué)生學(xué)習了很多的理論知識，比如設(shè)計的原理、設(shè)計的方法、設(shè)計的原則等等，如果他們能夠很好地領(lǐng)會如何去進行設(shè)計的個性化的設(shè)計創(chuàng)意的表達，也能夠逐漸地形成有自己的特色的有自己風格的設(shè)計思維，并II能夠在自己的設(shè)計作品中將自己的強烈的個性進行表達，讓自己的作品具有足夠的視覺上的沖擊力，這樣才是較為理想的平面設(shè)計教學(xué)的方式和我們想要得到的教學(xué)成果。傳統(tǒng)的教學(xué)實際

7、上還是一種應(yīng)試教育，“教師教，學(xué)生學(xué)”，這樣的教學(xué)方式只能讓學(xué)生掌握那些程式化的死知識，并不能活學(xué)活用，很難能夠?qū)⒄莆盏闹R轉(zhuǎn)化為一個完整的操作流程，同時課堂缺乏生動性，較為枯燥，很少組織學(xué)生進行綜合性的練習，這樣只能培養(yǎng)出半成品的學(xué)生。教師在教學(xué)方法上應(yīng)該盡可能地通過案例進行知識的傳授，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生進行思考，課堂效果會更好。三、結(jié)語伴隨著計算機多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，平面設(shè)計己經(jīng)成為現(xiàn)下的新興產(chǎn)業(yè)，社會人才缺U比較大，很多企業(yè)都急需平面設(shè)計的專業(yè)人才。在中職學(xué)校的平面設(shè)計的教學(xué)過程中，應(yīng)該盡可能地提高平面設(shè)計教學(xué)的專業(yè)性，不斷地提高教師的教學(xué)水

8、平，將平面設(shè)計教學(xué)與社會的人才需求相結(jié)合，為社會培養(yǎng)更多的真正的平面設(shè)計的人才。