《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教案

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1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！斗N子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》教案　　【教學(xué)目標(biāo)】　　科學(xué)概念：（1）種子發(fā)芽需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣?！　。?）本次實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法?！　∵^(guò)程與方法：設(shè)計(jì)種子發(fā)芽需要適宜的溫度的實(shí)驗(yàn)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察記錄影響種子發(fā)芽的條件?！　∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到種子的發(fā)芽不是由單一因素造成的，而是數(shù)個(gè)特定要求下產(chǎn)生的結(jié)果?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。　　【教學(xué)難點(diǎn)】在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量　　【教學(xué)準(zhǔn)備】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，三四天前做好的種子發(fā)芽對(duì)溫度的需要的實(shí)

2、驗(yàn)。　　【教學(xué)過(guò)程】　　一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：　　、說(shuō)說(shuō)自己種下的種子發(fā)芽得怎樣了?！　?、為什么大家的種子發(fā)芽的態(tài)勢(shì)不一樣呢，怎樣才能讓種子發(fā)芽得更好呢？　　3、討論影響種子發(fā)芽的因素，教師隨機(jī)板書(shū)?！　《?、實(shí)驗(yàn)一：種子發(fā)芽需要適宜的溫度嗎？　　、討論：種子發(fā)芽需要適宜的溫度嗎？團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　2、該怎樣來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)?？　　重點(diǎn)指導(dǎo)

3、：　?。?）我們只能改變哪些條件？不改變哪些條件？　?。?）兩組的種子需要一樣多嗎？　　（3）改變了條件是不是對(duì)種子的發(fā)芽產(chǎn)生了影響，我們?cè)鯓硬拍苤?？　?、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)方案，交流。　　4、提供實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。（采用圖畫(huà)和文字記錄下種子的發(fā)芽態(tài)勢(shì)，如：胚芽的長(zhǎng)度，顏色等）　　三、實(shí)驗(yàn)二：種子發(fā)芽對(duì)水分的需求　　、拿出事前做的種子對(duì)水需求的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。教師介紹實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙，把5粒未發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤(rùn)?！　?、討論：這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同？不同的環(huán)境對(duì)綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？為什么我們這樣推測(cè)？仔細(xì)觀察

4、還有什么發(fā)現(xiàn)？　　3、概括：種子的發(fā)芽不是由單一因素造成的，而是數(shù)個(gè)特定要求下產(chǎn)生的結(jié)果?！　∷?、填表格：　　、比較各個(gè)表格中表頭的不同?！　?、仔細(xì)填寫(xiě)表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　3、總結(jié)種子的發(fā)芽與什么因素有關(guān)？團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　”砀褚弧⒕G豆種子發(fā)芽是否需要水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　?。ㄆ渌麠l件保持一致）　　種子總數(shù)量　　已發(fā)芽量　　未發(fā)芽量　　我們

5、的解釋　　實(shí)驗(yàn)組　　3　　3　　0　　對(duì)照組　　3　　0　　3　　表格二、綠豆種子發(fā)芽是否需要空氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　?。ㄆ渌麠l件保持一致）　　種子總數(shù)量　　已發(fā)芽量　　未發(fā)芽量　　我們的解釋　　實(shí)驗(yàn)組　　3團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?　　0　　對(duì)照組　　3　　0　　3　　表格三、綠豆種子發(fā)芽是否需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　?。ㄆ渌麠l件保持一致）　　種子總數(shù)量　

6、　已發(fā)芽量　　未發(fā)芽量　　我們的解釋　　實(shí)驗(yàn)組　　3　　3　　0　　對(duì)照組　　3　　3　　0　　表格四、綠豆種子發(fā)芽是否需要水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　種子總數(shù)量團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　已發(fā)芽量　　未發(fā)芽量　　我們的解釋　　實(shí)驗(yàn)組　　3　　3　　0　　　　團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡

7、”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。