論在小學(xué)體育教學(xué)中如何開展豐富多彩的娛樂體育教學(xué)

《論在小學(xué)體育教學(xué)中如何開展豐富多彩的娛樂體育教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、論在小學(xué)體育教學(xué)中如何開展豐富多彩的娛樂體育教學(xué)論在小學(xué)體育教學(xué)中如何開展豐富多彩的娛樂體育教學(xué)在體育教學(xué)中教師牽著學(xué)生的鼻子走的被動(dòng)教學(xué)觀一直統(tǒng)治著課堂，體育教學(xué)程式化，兒童教學(xué)成人化，教學(xué)過(guò)程統(tǒng)一化，使體育課變得單調(diào)枯燥，抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)校體育改革不斷深化的新形勢(shì)下，學(xué)校娛樂體育教學(xué)日益復(fù)興，并逐步發(fā)展成為體育教學(xué)的重要方向，在小學(xué)體育教學(xué)中表現(xiàn)尤為突出。前事不忘，后事之師，實(shí)施娛樂體育教學(xué)必須賦予新的思想性內(nèi)涵。本文在論文聯(lián)盟.L.辯證分析的基礎(chǔ)上。對(duì)小學(xué)娛樂體育教學(xué)的模式進(jìn)行了初步研究，以指導(dǎo)實(shí)踐，把

2、握教學(xué)?！　—?.娛樂體育教學(xué)的指導(dǎo)思想　　傳統(tǒng)娛樂體育思想是以心理學(xué)提出的情感理淪為基礎(chǔ)，認(rèn)為學(xué)校體育應(yīng)該滿足學(xué)生情感的需要，提倡開展學(xué)校體育要在學(xué)生自己的愿望范圍內(nèi)教學(xué)，這有利學(xué)生興趣的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，但卻忽視了體育教學(xué)的教育性內(nèi)涵，也偏離了小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。眾所周知，小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育和世界觀初步形成時(shí)期，對(duì)體育的認(rèn)識(shí)、理解和期望極不穩(wěn)定，如果僅從其自身的愿望出發(fā)，勢(shì)必虬枝旁生，導(dǎo)致一些不健康因素的形成和發(fā)展，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這就要求我們必須重視教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的限制、誘導(dǎo)和啟發(fā)。因此，娛樂體育教學(xué)

3、應(yīng)是在教師的主導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和體育活動(dòng)實(shí)踐的體驗(yàn)為手段，身心愉快地進(jìn)行雙邊活動(dòng)的過(guò)程。　　2.娛樂體育教學(xué)的目標(biāo)　　傳統(tǒng)娛樂體育的主體是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，認(rèn)為滿足孩子運(yùn)動(dòng)的欲求就會(huì)產(chǎn)生興趣，而且體育課中不能帶有教師強(qiáng)制性的因素。不可否認(rèn)，體育有娛樂育心之功效，從事體育運(yùn)動(dòng)者應(yīng)當(dāng)有興趣，有興趣方能持之以恒。然而，興趣畢竟不是我們進(jìn)行體育教學(xué)所追求的最終目標(biāo)。因此，實(shí)施娛樂體育教學(xué)，應(yīng)重視增進(jìn)健康增強(qiáng)體質(zhì)的教育，讓學(xué)生通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)熱愛體育的態(tài)度，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好

4、的基礎(chǔ)?！　—?.娛樂體育教學(xué)的內(nèi)容　　3.1優(yōu)化傳統(tǒng)競(jìng)技體育教材　　當(dāng)今學(xué)校體育的改革，對(duì)前蘇聯(lián)的競(jìng)技體育教材體系提出了種種質(zhì)疑，但其中諸多內(nèi)容對(duì)人的生理和心理的發(fā)展有著不可替代的作用，如體操的滾翻、倒立、支撐跳躍動(dòng)作對(duì)學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)育，肌體的支配能力，時(shí)空變化的感知能力的培養(yǎng)和果敢頑強(qiáng)、勇于進(jìn)取等意志的塑造都有積極的促進(jìn)作用。因此，我們對(duì)其不能全盤否定．而應(yīng)進(jìn)行優(yōu)化組合，依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并加強(qiáng)其游戲化練習(xí)方式、方法的研究，使之成為一些具體的游戲化教材，如各種跑的追逐、接力，各種跳躍的仿生練習(xí)等。　　3.2開展豐

5、富多彩的野外體育活動(dòng)　　所謂野外體育活動(dòng)是指包括行軍、爬山、越野、騎自行車、游泳、水中跑步，以及利用各種自然力的鍛煉，冰雪上的游戲等。開展野外體育活動(dòng)具有投資少，見效快，娛樂性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且，充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣、多變的環(huán)境不僅有利于學(xué)生的身體健康，更能增加練習(xí)的情趣。而在農(nóng)村小學(xué)開展野外體育教學(xué)．對(duì)緩解其場(chǎng)地器材設(shè)施匱乏的狀況將有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)施野外體育活動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師要統(tǒng)觀全局，加強(qiáng)安全教育。在各項(xiàng)活動(dòng)之前要提出具體的要求，以防患于未然；在活動(dòng)過(guò)程中，要抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)?！　　　—?.

6、娛樂體育教學(xué)的方法　　4.1創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂教學(xué)情境　　根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，是實(shí)施小學(xué)娛樂體育教學(xué)的重要方法。例如，往返接力游戲練習(xí)，課前在轉(zhuǎn)折點(diǎn)插幾面鮮艷的小旗，學(xué)生見到后就會(huì)為之產(chǎn)生好奇之心。啟發(fā)學(xué)生積極思維，其中，啟發(fā)的形式不能是單一的問答，應(yīng)采用多種活潑的形式，使他們不單純以能的體育知識(shí)和習(xí)慣方法去理解。在組織教學(xué)活動(dòng)中．教師要盡可能投入到學(xué)生的練習(xí)活動(dòng)中．以創(chuàng)設(shè)師生同樂，教與學(xué)和諧進(jìn)行的練習(xí)情境，增進(jìn)師生的情誼?！　—?.2合理地組織游戲與比賽　　游戲和比賽法符合小學(xué)生好奇、好動(dòng)、注意力易

7、論文聯(lián)盟.L.分散等特征，成為小學(xué)體育教學(xué)重要而有效的方法。在課中應(yīng)組織一些像組字接力、單雙數(shù)追逐等活動(dòng)性游戲，使學(xué)生在一些歡快的活動(dòng)中從肌體到心理都得以放松。教學(xué)比賽是利用競(jìng)爭(zhēng)的因素，最大限度地發(fā)揮集體和個(gè)人的潛力，使學(xué)生的情緒達(dá)到積極的程度，當(dāng)學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧后，大量地采用比賽法，能鞏固技能、發(fā)展體力。在比賽過(guò)程中，教師要注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使學(xué)生的技能和情緒協(xié)調(diào)發(fā)展?！　—?.3提高教學(xué)方法的藝術(shù)性，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣　　小學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和理解僅處于一種萌芽狀態(tài)，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)合理的示范和講解，提高教學(xué)的藝術(shù)

8、性。如在立定跳遠(yuǎn)過(guò)程中，可以把它比喻為青蛙跳，在站立位置的前上方吊一手帕等標(biāo)志物比作害蟲．在跳躍過(guò)程中以兩手拍手帕，并配以歌謠，有時(shí)我們可以把正確與錯(cuò)誤的示范一起演