我國外語教育政策的回顧與展望

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1、《教學與管理》2009年10月20日我國外語教育政策的回顧與展望觹筅河北理工大學外國語學院劉亞樓王曉玲一、我國外語教育史育政策的失誤是顯而易見的，俄語人才過剩，但是其1862年（同治元年），我國第一個英語教學機中有很多又滿足不了社會對專業(yè)的要求，比如翻譯，構(gòu)—同文館在北京建立，史稱京師同文館，它標志工程等，而英語等其它外語人才缺口巨大——。著我國英語教育的開始，也是我國外語教學的開端改革開放以后，外語教育事業(yè)迅速發(fā)展，其中的。但是由于我國長期以來對外語的使用沒有從語言規(guī)英語教育取得了巨大進展。1979年，教育部關(guān)于加強劃的角度進行必要的管理和指導，外語的使用出現(xiàn)了外語教育的通知

2、中提出，語種布局要有戰(zhàn)略眼光和長復雜的局面，特別是新中國成立以來，我國的外語教遠規(guī)劃，當前的主要任務(wù)是大力發(fā)展英語教育，也要育受政治的干預更是大起大落，外語教育規(guī)劃缺乏連注意日、法、德等外語的比例。此外，在20世紀80年代貫性和系統(tǒng)性。新中國成立后，我國在外交上完全采初期，英語被納入高考范圍，所占比例也逐漸增大，到用“一邊倒”政策，與蘇聯(lián)結(jié)盟。在經(jīng)濟建設(shè)方面依靠20世紀90年代，英語已成為與語文、數(shù)學并駕齊驅(qū)三大蘇聯(lián)的援助，聘用了大量的蘇聯(lián)專家，我國也選派大主課之一。另外，各種英語水平考試被引進和啟動，各批留學人員到蘇聯(lián)深造?？茖W技術(shù)方面的資料主要來種民辦外國語學院、英語培訓市

3、場、教材等紛紛出現(xiàn)。自蘇聯(lián)，高校的教材要么直接譯自蘇聯(lián)的教材，要么二、外語教育現(xiàn)狀以蘇聯(lián)的教材為藍本重新編寫，俄語成為當時最有用我國外語教育，特別是英語教育，在轟轟烈烈開的外語。1951年設(shè)立俄語系的大學共34所，包括中國展的背后，一些問題不可避免地顯現(xiàn)出來。而我國外人民大學、北京大學、清華大學、南開大學、復旦大學語教育政策的制定和修改在一定程度上沒有反映出、南京大學等。而在1949年人民共和國成立之前只有長時間積累的一些問題。例如，各種外語重要性應如13所學校設(shè)有俄語專業(yè)。此外還成立了較大規(guī)模的俄文何排列，各自應占什么比例，培養(yǎng)多少學生，應如何連專門學校7所，共有學生4000

4、余名。中學學俄語的學生貫成一體等。所占比例迅速增加，在這一背景下，教育部做出了停為了適應21世紀我國國民綜合素質(zhì)提高的需要，辦大部分師范院校英語系的決定。英語老師也順應形教育部決定從2001年秋季開始，全國城市和縣城小學勢改行教俄語逐步開設(shè)英語課程，2002年秋季開始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小。到了20世紀60年代，順應當時中蘇矛盾激化和中學逐步開設(shè)英語課程，這標志著我國的英語教學將進國與其他西方國家政治和經(jīng)濟交往加深的背景，教育入一個新的時代。近幾年來，我國城鄉(xiāng)中小學在課時部外語教育七年規(guī)劃綱要做出了外語教育的改革，如安排上，已經(jīng)把英語與母語置于同等地位。從一年級專業(yè)外語教育與公共外語教

5、育并進、重新建立一批外到六年級，小學英語教學大綱將英語課設(shè)置為每周語院校、聘請外籍老師、選派留學生等。這些政策一直到文化大革命之前才被迫停止。但是那一時期外語教4～5課時，每課時40分鐘。目的是通過生動活潑的課堂教學活動，對學生進行基本的聽、說、讀、寫訓練，使觹該文為2008年度河北省社會科學基金項目“強勢英語下的中國英語教育：問題與對策”（HB08BJY018）的部分研究成果·12·劉亞樓王曉玲：我國外語教育政策的回顧與展望學生打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，掌握一定的詞匯（接觸家對外交往、經(jīng)濟發(fā)展有密切關(guān)系的外語如法語、俄1200個單詞，會拼寫450個左右）和最基本的語法知語、德語、西

6、班牙語、阿拉伯語等列為優(yōu)勢語言。另外，識，培養(yǎng)學生基本的日常會話能力以及拼讀、拼寫能希望設(shè)立全國性、權(quán)威性的外語教育咨詢機構(gòu)，由其力。同時，注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使他們喜歡負責全國外語教育的指導工作，制定統(tǒng)一、連貫的外學習英語和使用英語，為他們升入中學繼續(xù)學習英語語專業(yè)的教育標準；協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各個層次的外語教奠定初步的基礎(chǔ)。九年義務(wù)教育全日制初級中學英語育，為政府制定教育規(guī)劃和政策提供咨詢。針對目前教學大綱規(guī)定，英語課為每周四課時，目標定為：學生外語考試五花八門，彼此之間缺乏關(guān)聯(lián)性、比較性的應能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的現(xiàn)狀，設(shè)立統(tǒng)一的權(quán)威考試機構(gòu)，舉辦統(tǒng)一

7、的外語水話題用英語與老師和同學進行簡單的口頭筆頭交流，平考試?？荚嚳煞譃槿舾傻燃墸煽忌鶕?jù)自身外語能對事物進行簡單的描述并做出自己的判斷。全日制水平和個人需要自由報考，考試機構(gòu)頒發(fā)經(jīng)過認證高級中學英語教學大綱（修訂版）規(guī)定的教學目的的、國家承認的證書。這樣，可以優(yōu)化資源配置，真正是：在義務(wù)教育初中英語教學的基礎(chǔ)上，使學生鞏固提高外語教育水平、。擴大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初回顧我國外語教育的歷程，有成功也有失誤的方步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；增面。根據(jù)現(xiàn)