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《中學(xué)政治課堂教學(xué)興趣的培養(yǎng)淺談》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中學(xué)政治課堂教學(xué)興趣的培養(yǎng)淺談貴州省盤縣水塘鎮(zhèn)中學(xué)陳大勇553502【摘要1初中政治課堂教學(xué)中，只有通過建立良好的師生關(guān)系、刺激學(xué)生的求知欲、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的情境、聯(lián)系其他學(xué)科的趣事、運(yùn)用知識(shí)的效果激勵(lì)學(xué)牛.和借助現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段等途徑，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】：中學(xué)政治、課堂興趣、師生關(guān)系、激勵(lì)、“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東丙，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！蔽覈糯逃铱鬃右舱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！敝挥小昂弥?、“樂之”方能
2、有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂，欲罷不能。學(xué)生只有對思想政治課有濃厚的興趣，才能積極主動(dòng)和富有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家斯卡特金認(rèn)為：教育效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。我們老師聚在一起的時(shí)候，都這么感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生很難教”。其實(shí)調(diào)皮搗蛋的這部分同學(xué)都是不務(wù)正業(yè)的，即不學(xué)習(xí)，究其?因？就是沒有興趣。美國心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“所有智力方面的工作都領(lǐng)帶依賴于樂趣，學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣”。興趣是最好的老師。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真聽完一堂課？這是我們當(dāng)前探索
3、的問題，下面是我結(jié)合自己的教學(xué)?驗(yàn)和親身體會(huì)，談?wù)勥@一問題的認(rèn)識(shí)。一、建立良好的師生關(guān)系。教育心理學(xué)告訴我們，相容的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。學(xué)生喜歡這位老師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí)，自然就對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣，這就是我們常說的“愛屋及烏”。學(xué)生如果不喜歡，甚至害怕這位老師要想他們對這位老師所授的課程感興趣是很困難的?？梢?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境。思想政治課教師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互
4、信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛、共冋進(jìn)步的良好關(guān)系。學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道。二、激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)的前提就是善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生興趣盎然地坐在教室里等待老師上課，每堂課都讓學(xué)生充滿好奇和期待，這就要求老師提高自身的綜合素質(zhì)，不僅注重儀表，而II言語幽默、充滿智慧，因此教師對每堂課都要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生各方面的素質(zhì)。能讓學(xué)生感覺教師講課“有味”，所學(xué)知識(shí)“奮意思”，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，讓學(xué)生眼睛發(fā)亮，精神振作起來，第一堂課非常重要，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵，我作了充分準(zhǔn)備。一開始，
5、不急于講課，隨和地與學(xué)生聊上家鄉(xiāng)的變化，建環(huán)村公路，養(yǎng)殖場，村里多少人去打工，國內(nèi)外的新聞大事等等，然后要求學(xué)生觀看探究園圖片，根據(jù)圖片發(fā)揮自己的想像力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生涌躍發(fā)言，通過發(fā)言，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)初級(jí)段的社會(huì)主義的基本國情，體會(huì)到小小的課堂就是大社會(huì)，所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)緊密聯(lián)系的，所學(xué)的知識(shí)在社會(huì)上是有用的，從而對思想品德課產(chǎn)生濃厚的興趣。三、鞏固課堂學(xué)習(xí)興趣。俗話說，得？山易，守？山難。一堂課調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，只是萬里長征第一步。要持久保持學(xué)生的學(xué)生興趣，需要我們教師付出更大的努力，要有扎實(shí)的基本功，靈活多樣的教學(xué)方法，要
6、以學(xué)生為主體，避免“滿堂灌”。1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。常聽到一些學(xué)生在課下說不愿意上哪門課，說某某老師就光顧著自己講課，讓學(xué)生聽和記，聽的一點(diǎn)興趣都沒有。素質(zhì)教育，講了幾年，我們老師的舊觀念仍然沒有改變，一味地“滿堂灌”，學(xué)生只有聽、記的份，扼殺了學(xué)生的主體意識(shí)，無法滿足學(xué)生的內(nèi)心要求，逐漸地對所學(xué)課程失去了興趣，因此，我們教師要更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下，又充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極、自覺地掌握知識(shí)，如課始十分課，我總設(shè)計(jì)二、三個(gè)題0,要求學(xué)生閱讀課文，相互討論,各組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。特別注意新穎
7、、富有啟發(fā)性的題0,以激發(fā)學(xué)生的興趣，對每課的主題活動(dòng)都有學(xué)生發(fā)表自己的看法，設(shè)計(jì)的方案，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，讓課堂成為他們學(xué)習(xí)的樂園。2、靈活多樣的教學(xué)方法。好奇心是中學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生因?yàn)楹闷娉錆M興趣，一旦失去也就沒味了，因此好的教師要不斷變換教學(xué)方法，讓學(xué)生保持新鮮感，興趣越學(xué)越濃，如課的類型既有講授課，也有討論課，練習(xí)課，自學(xué)課，實(shí)踐課。方法冇提問、討論、演講、知識(shí)競賽等，教學(xué)手段多樣化，如多媒體教學(xué)、掛圖，新舊相片，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。每堂課應(yīng)用不同的教學(xué)方法，每一章節(jié)用不同的教學(xué)形式，努力保持新鮮感，在教學(xué)中，我們很多老
8、師常忽視漫?教學(xué)，我要求學(xué)生看漫?，先設(shè)置問題，中的人在做什么？然后問為什么？最后聯(lián)系生活問你會(huì)怎樣做？從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這樣，學(xué)生興趣來了，課堂氣氛濃了，厭學(xué)的現(xiàn)象自然也就消失了。四、發(fā)
