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《我們周圍的空氣復習導學案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、花山中學九年級化學學科導學案班級：姓名：課題：我們周圍的空氣復習主備人：舒雪晴使用人：舒雪晴備上課日期：備課組長簽字：教研組長簽字：教務處審核：復習目標：1、記住空氣的成分及其體積分數(shù)；能說出氮氣和稀有氣體的重要用途及空氣的污染物。2、能說出O2的主要物理性質，結合木炭、鐵絲等在O2中燃燒的現(xiàn)象，記住O2的化學性質，并能正確書寫相應的化學方程式。（重點）3、掌握實驗室制備的原理、裝置和操作；能用實驗測定空氣中O2的含量。（重難點）預習學案一，課前復習：知識點一：有多種物質組成的空氣1、空氣的組成⑴對空氣組成的研究：法國的化學家用定量實驗的方法得出了空氣
2、中主要是由組成的結論，其中約占空氣體積的1∕5。⑵空氣的成分及含量：按體積計算，氮氣，氧氣，稀有氣體，二氧化碳，其他氣體和雜質，其中氮氣和氧氣的體積比約為。⑶氮氣：①性質：通常狀況下是顏色氣味的氣體，溶于水；通?；瘜W性質，一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒；高溫下能與其他物質發(fā)生化學反應。②用途;作燈泡，作糧食瓜果的，用于制等。⑷稀有氣體：①性質：通常都是顏色，氣味的氣體，通常化學性質，被稱為。②用途：作保護氣，作光源，氣還可用于填充氣球等。2、人類需要潔靜的空氣⑴污染物：目前計入空氣首要污染物的有、、、等。⑵危害：可形成酸雨；可導致“溫室效應”。⑶防治
3、措施：研制和開發(fā)；工廠的廢氣要；在汽車上安裝尾氣，將有害氣體轉化為無害物質。3、純凈物和混合物：純凈物混合物宏觀組成由組成，組成固定由組成，組成不固定微觀構成（由分子構成的物質）由分子構成由分子構成性質有固定的物理、化學性質無固定的性質，其中各物質都保持各自的化學性質聯(lián)系純凈物混合得到；混合物分離得到。知識點二：性質活潑的氧氣1、氧氣的化學性質反應物在氧氣中燃燒的反應現(xiàn)象化學方程式木炭比在空氣中燃燒更，發(fā)出放出，生成能使的氣體硫發(fā)出明亮的色火焰，生成有的氣體，放出大量的熱鐵劇烈，，放出，生成色固體石蠟發(fā)出光，放出，集氣瓶內壁有，有能使澄清石灰水的氣體生
4、成石蠟+氧氣——+2、氧氣的性質與用途：性質用途物理性質不易溶于水用向上排空氣法收集化學性質供給呼吸煉鋼、切割金屬等由上述表格信息，反映出物質的性質與用途之間存在怎樣的關系？知識點三：氧氣的制法1、工業(yè)制法：工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的不同，采用分離液態(tài)空氣法制氧氣。這一過程為變化。（填”物理”或“化學”）2、實驗室制法：實驗室制取氧氣常有以下三種方法，請結合下面的裝置圖完成下表：反應原理（反應的化學方程式）制取裝置注意事項發(fā)生裝置收集裝置加熱KMnO4①加熱KMnO4管口處放②試管口要略③用排水法收集時要等到管口出現(xiàn)才收集；④結束時應先再加熱KClO3
5、與MnO2常溫分解H2O2與MnO2長頸漏斗下端要3、檢驗O2方法：把伸入集氣瓶中，若則證明是氧氣。驗滿的方法：若用排水法收集時。當看到時，表明已收集滿（注意：氧氣瓶應豎直放置）；若用向上排氣法收集時，則用帶火星的木條放在，若木條，說明氧氣已滿。4、催化劑和催化作用⑴催化劑：在化學反應中能反應速率，但本身的和在化學反應前后都不變的物質。⑵催化作用：在化學反應中，催化劑所起的的作用。二，學一學：問題一：育英中學化學興趣小組的學生在做“測定空氣中氧氣的含量”一實驗時發(fā)現(xiàn)：進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，你認為可能是哪些原因造成的？ABC【典型
6、例題】例1：如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產生；反應的化學方程式為，當紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是（2）實驗得出的關于空氣組成的結論是（3）集氣瓶中剩余的氣體主要是，該實驗可推論出它的性質有、（寫出兩條即可）（4）實驗操作中應注意的問題有（寫出一條即可）【回顧與反思】測定空氣中氧氣含量的實驗成功的關鍵主要有：①裝置的氣密性要好；②所選的藥品只限與空氣中的氧氣反應且生成物為固體；③燃燒時加入的紅磷（或白磷）要過量；④等到儀器冷卻后再打開止水夾等。問題二：實驗室氧氣的方法主要有三種：①加熱分解高錳
7、酸鉀；②用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。從經濟、操作簡便、安全等角度考慮，你認為哪種方法最好？（填序號），理由是前兩種制法與第三種制法的發(fā)生裝置相比較，不同點主要在哪里？【典型例題】例2：請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：①_______________，②______________；（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置代號，下同）____，將藥品加入裝置前，應進行了的操作是__________________；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
8、時，可選用的發(fā)生裝置是，發(fā)生反應的化學方程式為。（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時
