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《淺議小學(xué)語文的拼音教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議小學(xué)語文的拼音教學(xué)我們都知道拼音教學(xué)是語文教學(xué)的基礎(chǔ)，然而聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)這些對(duì)于五六歲的孩子來說卻有一定的難度。尤其在我們四川，因?yàn)樗拇ㄈ似匠２粫?huì)說普通話，學(xué)生就沒有了語言環(huán)境。而傳統(tǒng)的拼音教學(xué)，老師反復(fù)的講，學(xué)生機(jī)械地記，反復(fù)的寫。教師的指導(dǎo)僅僅體現(xiàn)在領(lǐng)讀上，這樣學(xué)生學(xué)起來枯燥無味。俗話說；興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，對(duì)拼音教學(xué)至關(guān)重要。下面就如何搞好小學(xué)拼音教學(xué)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法：1多彩活動(dòng)一一培養(yǎng)興趣傳統(tǒng)的拼合教學(xué)死記硬讀，學(xué)生毫無興趣可言。常常是教師領(lǐng)讀得口干舌燥，效果仍不明顯。一年級(jí)新
2、生注意力時(shí)間較短，并且容易分散，需要借助外部刺激來集中注意力，兒童最喜歡的就是游戲，在拼音教學(xué)中可以把枯燥的拼音練習(xí)融入有趣的游戲中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂“動(dòng)”起來，“活”起來。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。如設(shè)計(jì)拼音游戲卡，把凡是能夠拼讀的音節(jié)進(jìn)行歸類，設(shè)計(jì)成不同系列的游戲卡片，比如“健康小豬吃鐘片”的游戲卡片，把a(bǔ)、o、e、i、u、v能夠與b、p、m、f能拼?的音節(jié)全部在游戲卡片中羅列清楚（卡通一點(diǎn)）。讓學(xué)生把卡片帶回家，要努力把卡片中的每一個(gè)音節(jié)拼讀正確、熟練，第二天回學(xué)校，老師可以抽測(cè)
3、10個(gè)音節(jié)，如果全對(duì)，可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一顆鈣片！學(xué)生得到的鈣片越多，他的小豬就長得越高（老師可以準(zhǔn)備很多不同高矮的小豬圖片獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，比如誰拿到了10顆鈣片，就可以領(lǐng)走長大的小豬！哈哈，很兒科吧，不過小學(xué)生喜歡，效果也非常好。？乂如：人教版《漢語拼?音十四課》第二部分是聲母，聲母和ang，eng：ing，ong,拼?音的練習(xí)就可以用音樂課上的節(jié)奏拍教學(xué)，讓學(xué)生按四二拍的節(jié)奏，一邊拍手，一邊練習(xí)拼讀。（此項(xiàng)游戲可以一個(gè)學(xué)生邊拍手邊拼讀，也可以兩個(gè)學(xué)生對(duì)拍）2歌訣法一一有效的教學(xué)方法拼音字母是一些抽象的符號(hào)，而且有些字母很容
4、易混淆，像ie和ei，如果只是分析字母構(gòu)成效果不會(huì)太好，為了提高教學(xué)效果可以采用歌訣法來進(jìn)行拼音教學(xué)。我編了歌訣:小人砍樹eieiei，小人倚樹睡一夜（ye）。教學(xué)“iuü”一課，我采用了歌訣教學(xué)：小i的媽媽是大y，大y小i挨一起（yi），小ü爸媽不在家，大y阿姨照顧他，小ü非常有禮貌，見了大y就摘帽（yu）。利用歌訣去教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，而通俗易懂，便于學(xué)生識(shí)字。又如有些聲母的形比較相似，容易混淆，如：b-d,p-q,f-t,n-m等，教師要注意教學(xué)生區(qū)別，也可以編成順U溜：右下半圓b
5、bb，左下半圓ddd，右上半圓ppp，左上半圓qqq，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，下帶鉤ggg.3動(dòng)作演示法一一區(qū)分形近字母bd、pq、ft、nh、mn，這些字母容易混淆，可用動(dòng)作演示幫助學(xué)生牢固地掌握它們的讀音和字形。如：區(qū)分bd、pq吋，可讓學(xué)生伸出左拳，拇指向上，演示b的字形，再伸出右拳演示d的字形，然后讓學(xué)生將兩拳相對(duì)后向下翻，便演示出pq的字形。邊演示邊教學(xué)生說：“左拳b來右拳d,兩拳相對(duì)念bd;左豎朝上就念b,右豎朝上就念山左豎朝下就念p,右豎朝下就念q”。通過這樣一種形式，使本來顯得很沉悶的課堂變得
6、活躍起來，而且也幫助學(xué)生區(qū)分了易混淆的字母。4小組研討一一培養(yǎng)合作學(xué)意識(shí)新課程改革，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，S的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為人的終身學(xué)A）打下基礎(chǔ)。我認(rèn)為低年級(jí)的語文教學(xué)應(yīng)該是教師指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過程。在拼音教學(xué)中，我體會(huì)到小組討論研究學(xué)習(xí)很有必要，它能夠幫助學(xué)生樹立初步的合作意識(shí)。在小組學(xué)習(xí)過程中，教師首先要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：先自己試一試，掌握好的同學(xué)幫助?一下有閑難的同學(xué)。例如拼讀時(shí)，可以這樣跟學(xué)生說：“要像老師那樣，先看聲母、后看韻母、再加上聲調(diào)、碰一碰看看發(fā)什么音？”這樣的
7、要求實(shí)際上強(qiáng)調(diào)拼讀的方法，學(xué)生容易接受。教師再補(bǔ)充一句，“看誰是最好的小老師”。這樣極易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。好勝心理促使他們競讀互學(xué)，課堂氣氛熱烈。在這一過程中，學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)樹立起來了。因?yàn)橹挥袇⑴c具體的活動(dòng)，他們才能獲取知識(shí)、與人合作，才會(huì)感受到成功的喜悅。5聯(lián)系生活一一拓展學(xué)在設(shè)計(jì)拼音練習(xí)吋，我經(jīng)常和實(shí)際生活聯(lián)系起來，如在學(xué)完所有的字母吋，我讓學(xué)生拼出自己的名字，并寫下來。如果不會(huì)寫就去翻查字母表。每個(gè)學(xué)生都十分認(rèn)真地去完成這個(gè)作業(yè)，做對(duì)的學(xué)生個(gè)個(gè)都很高興，覺得自己很了不起。每天我都要求學(xué)生制作一張
8、拼音卡片，有閑難的小朋友可以求助父母，可以是你周圍經(jīng)常看到的事物，如：diàndengyáshu6等，第二天早上領(lǐng)著全班學(xué)生讀。這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生的拼讀能力，又?jǐn)U大了學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，識(shí)記事物的范圍。6鼓勵(lì)賞識(shí)一一促使進(jìn)步人性之中最本質(zhì)的需要就是渴望得到賞識(shí)。不要說未成的年孩子，就連我們成人，誰都愿意接受別人的稱贊和表揚(yáng)
