資源描述：
《開拓創(chuàng)意思維推進中職室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)改革》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。開拓創(chuàng)意思維推進中職室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)改革 摘要：隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，人們對于房屋設(shè)計的要求也越來越高，這在很大程度上促進了室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展，對于該領(lǐng)域人才的需求也越來越迫切。在中職室內(nèi)設(shè)計課程中，教師應(yīng)以開拓學(xué)生的創(chuàng)意思維為出發(fā)點，推進中職室內(nèi)設(shè)計課程的教學(xué)改革。本文針對目前我國中職院校室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)中所存在的問題，提出相對應(yīng)的改革策略，建設(shè)新型教學(xué)方案以及人才培
2、養(yǎng)體系，從而為社會培養(yǎng)出具有較高創(chuàng)意思維的現(xiàn)代優(yōu)秀人才?！ ￡P(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)意思維教學(xué)改革 中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1674-098X11-0191-02 隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，人們對于房屋設(shè)計的要求也越來越高，這在很大程度上促進了室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展，對于該領(lǐng)域人才的需求也越來越迫切。教育作為培養(yǎng)人才的有效途徑，對室內(nèi)設(shè)計人才的培養(yǎng)具有不可推卸的責(zé)任。所以，在中職室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)中，教師應(yīng)采取積極的教學(xué)手段，幫助學(xué)生開拓創(chuàng)意思維，促進中職學(xué)生室內(nèi)設(shè)計水平的進步，使其能夠適應(yīng)社會對該領(lǐng)域人才的需求?！ ?中職室內(nèi)設(shè)計課程教
3、學(xué)存在的問題為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ∈覂?nèi)設(shè)計的專業(yè)課程與其它專業(yè)課程的設(shè)計有所不同，其設(shè)計具有較強的應(yīng)用價值。據(jù)調(diào)查顯示，中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生，若只會紙上談兵，不能做到在實踐中運用自身的設(shè)計能力，那么將會很
4、難在室內(nèi)設(shè)計的領(lǐng)域中立足，會很快被激烈的競爭環(huán)境所淘汰。在中職室內(nèi)設(shè)計課程的教學(xué)中，開拓學(xué)生的創(chuàng)意思維，能夠有效改善這一情況，提高中職學(xué)生理論與實際相結(jié)合的能力，讓學(xué)生將自身所學(xué)知識充分運用到室內(nèi)設(shè)計的實踐中去，促進學(xué)生室內(nèi)設(shè)計水平的進步。室內(nèi)設(shè)計課程主要包括對3DMAX、CAD等設(shè)計軟件的運用，以及室內(nèi)課程的基本設(shè)計原理，目的在于對學(xué)生設(shè)計思維的培養(yǎng)，提升中職學(xué)生的交流合作以及思考判斷能力等，為其今后的室內(nèi)設(shè)計工作打下夯實的基礎(chǔ)?！ ∈聦嵣希覈壳暗氖覂?nèi)設(shè)計課程在進行時，許多教師對開拓學(xué)生的思維能力不夠重視，導(dǎo)致對該課程的教學(xué)只流于形式，而忽視
5、其內(nèi)在價值，阻礙中職學(xué)生發(fā)散思維能力的進步，讓學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不利于中職學(xué)生室內(nèi)設(shè)計水平的進步。所以，在中職室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中，教師應(yīng)充分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，開拓學(xué)生的視野，使中職學(xué)生獲得全面的發(fā)展與進步?！ ∫陨蠟楝F(xiàn)階段中職室內(nèi)課程教學(xué)中存在的主要問題，接下來本文將根據(jù)以上問題，提出促進中職室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)的有效對策?！ ?為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育
6、資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。開拓創(chuàng)意思維，推進中職室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)改革的策略 開拓創(chuàng)意思維，推進中職室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)改革的策略，具體內(nèi)容體現(xiàn)如下。 利用引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維 受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，教師在教學(xué)中多采用灌輸式的教學(xué)方式，而缺乏教學(xué)的實踐性，導(dǎo)致學(xué)生只知其概念，不明其實際操作性。所以，在中職室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中，教師應(yīng)利用引導(dǎo)式教學(xué)，制定積極有效的教學(xué)計劃，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，讓學(xué)生能夠置身于室內(nèi)設(shè)計的
7、實踐中，使學(xué)生的實際設(shè)計水平取得有效進步。另外，教師在布置設(shè)計任務(wù)時，不能與實際情況相脫離，不可運用過時的教學(xué)案例，應(yīng)緊緊追隨時代發(fā)展的腳步，進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。其實，有很多室內(nèi)設(shè)計的方案，過于重視造型、畫面效果以及色彩的配搭等，而忽視其設(shè)計的實用性，以及設(shè)計空間的創(chuàng)意美感，長久下去，會使學(xué)生喪失室內(nèi)設(shè)計中創(chuàng)意思維的能力，在設(shè)計中只能一味地墨守成規(guī)，最終使設(shè)計出來的室內(nèi)環(huán)境缺乏空間與體量感。因此，教師必須重視對學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，使學(xué)生設(shè)計出的室內(nèi)環(huán)境能夠具有創(chuàng)意性與實用性?！ ∵M行現(xiàn)場教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”
8、項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等
