試論音樂表演實(shí)踐與表演者的情緒狀態(tài)

《試論音樂表演實(shí)踐與表演者的情緒狀態(tài)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、試論音樂表演實(shí)踐與表演者的情緒狀態(tài)摘要:音樂表演者是作品與聽眾之間溝通的橋梁，登臺(tái)演出是對(duì)表演者的表演藝術(shù)、音樂素養(yǎng)、心理素質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力的綜合考驗(yàn)。音樂表演實(shí)踐與表演者的情緒狀態(tài)有著密切相關(guān)的聯(lián)系。完美而高超的表演技巧是獲得成功的必要條件，生活、思想和文化修養(yǎng)則是使音樂表演獲得成功的可靠保證。關(guān)鍵詞:音樂表演實(shí)踐;情緒狀態(tài);心理素質(zhì)屮圖分類號(hào)：J61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122(2010)09-0168-02實(shí)踐是主體的行為，是實(shí)踐意識(shí)的表現(xiàn)。人是有思維有意識(shí)的,是實(shí)踐行為的客觀主體。音樂表演最直接的表現(xiàn)形式就是表演者參與的音

2、樂表演活動(dòng)。音樂表演者，是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂作品與聽眾之間溝通的橋梁，是把音樂進(jìn)行全新的詮釋和賦予音樂活力、生命以及靈魂的人。音樂表演除了需要表演者要有足夠的、充沛的精神和體力，系統(tǒng)細(xì)致的專業(yè)訓(xùn)練、平衡適當(dāng)?shù)纳頇C(jī)制外，還需要具備穩(wěn)定的心理素質(zhì)，這就是表演者心理活動(dòng)參與、調(diào)節(jié)與控制的一個(gè)過程。表演者在表演活動(dòng)中的情緒狀態(tài)有別于咅樂創(chuàng)作者和音樂欣賞者。表演者情緒狀態(tài)控制的好壞，直接影響到一場(chǎng)演出的效果。所以，登臺(tái)演出是對(duì)表演者的表演藝術(shù)、音樂素養(yǎng)、心理素質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力的綜合考驗(yàn)。其實(shí)音樂表演臨場(chǎng)緊張、怯場(chǎng)，是一種比較普遍的情緒狀態(tài)

3、，甚至有些成熟的世界級(jí)演奏家也會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。在我個(gè)人學(xué)習(xí)的過程中也有著切身的體會(huì)，具體表現(xiàn)為一上場(chǎng)時(shí)心跳加速，手心出汗,全身冰涼，兩腿發(fā)顫,甚至是上臺(tái)鞠完躬后就開始頭暈?zāi)垦?這些都是演出時(shí)的情緒狀態(tài)，就是緊張怯場(chǎng)的表現(xiàn)，往往這些又是表演者不可避免的。表演者為了能以一種最佳的精祌狀態(tài)展現(xiàn)其最理想的藝術(shù)才能，要盡量克服緊張、怯場(chǎng)、短暫性人腦意識(shí)空白的心理。不是每一位表演者都具備過硬的心理素質(zhì)和成熟的心態(tài)，這就需要表演者在不斷刻苦學(xué)習(xí)表演技巧的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉自己良好的心理素質(zhì)。那么要改變表演者的情緒狀態(tài),克服怯場(chǎng)，意識(shí)空白等因素,培養(yǎng)高水平的咅樂

4、表演者,必須具備某些適于咅樂表演的特殊素質(zhì)。下面就我學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。一、熟練技能這是表演的最基本要求，在長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)屮，大腦皮層經(jīng)常受到按一定順序出現(xiàn)的刺激物作用，感知與動(dòng)作反應(yīng)相互聯(lián)系并不斷相互調(diào)節(jié)，動(dòng)作逐漸過渡到自動(dòng)化，逐漸形成熟練。這樣還不行，表演性練習(xí)與舞臺(tái)演出還不一樣，有的人平常練習(xí)僅僅是照譜彈奏，只是學(xué)習(xí)一些技術(shù)罷了，如果只是停留在這種“熟練”的程度下，那么學(xué)習(xí)的意義也就不大了。所以鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者可以把每次到老師那里回課當(dāng)成一次表演，課下認(rèn)真練習(xí)，達(dá)到熟練程度,課上培養(yǎng)良好的狀態(tài),有一種在舞臺(tái)上表演的感覺。熟練

5、技能就是要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，在練琴的過程當(dāng)中，我們切不可一遍乂一遍，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，我們應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性練習(xí)。要培養(yǎng)高水平的演奏者,還需要三種基木素質(zhì)：一是要有良好的樂感；二是適于音樂表演的良好生理?xiàng)l件與高度靈敏的身體協(xié)調(diào)能力;三是要有良好的音樂記憶力。良好的樂感，既包括基礎(chǔ)性的音樂感、節(jié)奏感，也包括綜合性的音樂感。良好的樂感對(duì)于咅樂創(chuàng)作者和欣賞者來說也是非常重要的，但是對(duì)于音樂表演者來說，良好的樂感尤為重要，音樂者要通過實(shí)際的音樂表演來實(shí)現(xiàn)音樂音響。音樂表演者不僅要有良好的音樂感,而且還必須具有把這種音樂感完美的傳達(dá)出來的音樂表演技藝，而這種

6、技藝是以音樂表演相關(guān)的各種生理器官的良好素質(zhì)和它們高度的靈敏性為基礎(chǔ)的。對(duì)于音樂表演者來說，更重要的是還必須具有從頭腦的思維到與音樂表演有關(guān)的各個(gè)勝利器官的高度靈敏性與協(xié)調(diào)能力，如果頭腦遲鈍,動(dòng)作不靈活,協(xié)調(diào)配合能力差的人，花再大的氣力進(jìn)行培養(yǎng)也是事倍功半，很難達(dá)到預(yù)期的效果。良好的音樂記憶力,對(duì)于音樂表演來說，具冇特殊重要的意義，音樂表演者必須在對(duì)咅樂作品進(jìn)行研讀和反復(fù)練習(xí)之后，把音樂牢牢的記載在自己的頭腦里，融化在自己的心中，然后才有可能全祌貫注，出祌入化地進(jìn)行表演創(chuàng)造。音樂記憶力不僅要求細(xì)致準(zhǔn)確，而且要求長(zhǎng)期持久，因?yàn)橹挥羞@樣冰能在表演實(shí)

7、踐中逐步積累起豐富的表演曲0。良好的音樂記憶力，對(duì)于音樂表演來說是一種不可或缺的必備素質(zhì)，必須有意識(shí)的進(jìn)行教育、培養(yǎng)。除以上三點(diǎn)外，音樂表演者還必須有對(duì)生活、對(duì)人類的思想情感的豐富體驗(yàn),這樣從他身體里流淌出來的音樂才會(huì)使人們更為接受。二、創(chuàng)造不同的表演環(huán)境我在學(xué)琴時(shí)最大的感覺就是，在琴房里彈琴與在舞臺(tái)上表演是完全不同的。學(xué)習(xí)者根本不可能有那么多到舞臺(tái)上去實(shí)踐的機(jī)會(huì)。所以學(xué)習(xí)者可以想方設(shè)法地在不同的地方不同的人面前，盡量去演奏。這對(duì)記憶音樂、專注于音樂表達(dá)有很大的提高和幫助。三、培養(yǎng)良好的表演者心理素質(zhì)不同的表演者帶給聽眾的表演效果是不一樣的，對(duì)

8、于聽眾來說,表演不但是欣賞、理解音樂內(nèi)容與形式的必要手段，也可以從不同表演者的表演屮比較欣賞、鑒別、認(rèn)識(shí)。由于表演者對(duì)作品的不同解釋，所以強(qiáng)調(diào)的音樂形