體積和體積單位教學設(shè)計教案

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1、教學準備1.教學目標1.使學生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。2.培養(yǎng)學生比較、觀察的能力。3.通過學牛.的動手實踐，加強學牛?空間概念的發(fā)展。2.教學重點/難點常用體積單位。3.教學用具“烏鴉喝水”課件，玻璃杯、水、沙子、木條……4.標簽長方休和正方體

2、教學過程【復習導入】口答：1米、1分米、1厘米是什么讓量單位？1平方米、1平米分米、1平方厘米又是什么計量單位？【新課講授】1?認識體積的概念。（1）故事導入:多媒體課件演示烏鴉喝水的故事?？赐旰?，老師捉問：烏鴉是怎么喝到水的？為什么把石頭放進瓶子里，瓶子里的水就升上來了。引導學生說出石頭占了水的空間，

3、所以水就升上來了。（2）實驗證明老師：右頭真的山了水的空間嗎？我們再來做個實驗驗證一下。取兩個同樣大小的玻璃杯，先往一個杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個杯子里，再把第一個杯子里的水倒入第二個杯子，讓學生觀察會出現(xiàn)什么情況。學生通過觀察會發(fā)現(xiàn)：第二個杯了裝不卜?第一個杯了的水，因為第二個杯了里放了一塊石頭，石頭占了一部分空間，所以裝不下了。(3)觀察比較觀察：電視機，影碟和手機，哪個所占的空間大？教師：不同的物休所占空間的大小不同。(4)體積概念的引入教師：物體所占空間的大小叫做物體的體積。提問：體積與表面積的概念相同嗎？為什么？2.體積單位的認識。(1)岀示兩個長

4、方體。提問：怎樣比較這兩個長方體體積的大小呢？(要比較這兩個長方體體積的大小就要用統(tǒng)一的體積單位來測量)(2)根據(jù)常用的長度單位和面積單位，想一想常用的體積單位有哪些？教師：計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，可以分別寫成cm3,dm3和m3。(3)認識體積單位。老師：請你猜一猜25px3,ldm3,lm3是多大的正方體。學生討論后回答：棱長是25px的正方體，體積是25px3；棱長是ldm的正方體,休積是ldm3；棱長是Im的止方體，休積是53。教師請學生看教材，證實同學們的回答是止確的。(4)再次感受體積單位實際的大小。①一粒蠶豆的大

5、小是25px3,請同學們佔出身邊體積是25px3的物體。②一個粉筆盒的大小是ldm3,請同學們用手捧出ldm3大小的物體。③用3根lm長的木條做成一個互成直角的架子，把它放在墻角，看看lm3有多大，估計一下，大約能容納幾個同學？教師：立方厘米，立方分米，立方米是常用的體積單位，要計算一個物體的體積，就要看這個物休屮含有多少個休積單位，請同學們用4個25px3的小正方體擺成一個長方體，你知道這個長方體的體積是多少嗎？（100px3）為什么？（因為它是由4個體積是25px3的小正方體擺成的）（5）練習：完成課本第28頁“做一做”第1、2題。【課堂作業(yè)】教材第32頁練習七廣

6、5題。

7、課堂小結(jié)教師：同學們，今天我們認識了體積和體積單位。它們在我們的生活中應用非常廣泛。通過今天的學習，大家乂有什么收獲呢？

8、課后習題一、填空題1、長方體有（是正方形。）個面，它們一般都是（），也有可能有（）個血2、長方體有（組。）條棱，每相對的（）條棱算作一組，可以分成（）3、正方體有（）個面，毎個面都是（）形，面積都（）。4、正方體有（）條棱，每條棱的長度都（）。5、長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點。6、一個正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是（）。7、相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的（）、（）、（）O8、一個長方體的棱長總和是80

9、cm,其中長是250px,寬是7cm,高是（）cm。9、把兩個棱長是1dm的正方體拼成一個長方體，這個長方體的棱長總和是（）O10、一個長方體的長是13dm,寬是10dm,高是9dm,把它切成一個最大的止方體，這個止方體的棱長是（）dm。二、判斷題11、長方體和正方體都有6個而、12條棱、8個頂點。（）12、長方體的12條棱中，長、寬、高各有4條。（）13、正方體不僅相對的面的面積相等，而＞1所有相鄰的面的面積也都相等。（）14、長方體（不包括正方體）除了相對的面相等，也口J能有兩個相鄰的面相等。（）15、一個長方體長12厘米，寬8厘米，高7厘米，把它切成一個盡可能大

10、的正方體，這個正方體的棱長是8厘米。（）板書體積和體積單位物休所占空間的大小叫做物休的休積。常用的體積單位有立方厘米，立方分米,立方米。可分別寫成cm3,dm3,m3。