大班音樂(lè)：圓圈舞_0.doc

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1、大班音樂(lè)：圓圈舞大班音樂(lè)：圓圈舞大班音樂(lè)：圓圈舞大班音樂(lè)：圓圈舞大班音樂(lè)：圓圈舞大班音樂(lè)：圓圈舞活動(dòng)目標(biāo)：　　1、嘗試男女結(jié)伴跳集體舞，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒?！　?、在游戲情景中，借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型表達(dá)豐富的動(dòng)作?！　?、在腕花的提示下，了解交換舞伴的方法，并享受交換舞伴的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、了解幼兒對(duì)集體舞的經(jīng)驗(yàn)?！　￡P(guān)鍵概念：?jiǎn)稳?、面向圓心、面向圈上?！　?、幼兒會(huì)玩照鏡子游戲　　3、幼兒右戴紅腕花?！　?、活動(dòng)室內(nèi)的椅子排成半圓形，便于幼兒進(jìn)出?！　　播放器　　6、場(chǎng)地準(zhǔn)備地上畫(huà)圓、圓上貼點(diǎn)　　活動(dòng)過(guò)程　　一、感受樂(lè)曲歡樂(lè)

2、的情緒　　1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。　　幼兒站成一排，老師帶領(lǐng)幼兒拍手一個(gè)跟一個(gè)走步入場(chǎng)，音樂(lè)最后3

3、4拍定格做一個(gè)舞蹈動(dòng)作。個(gè)3

4、4拍做個(gè)動(dòng)作，熟悉音樂(lè)旋律　　師：今天老師給你們帶了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧?！　熖崾菊Z(yǔ)：走在大圓上，一步一走。我們變一個(gè)好看的動(dòng)作，一、二，三、四、五?！　?、音樂(lè)結(jié)束，幼兒隨意找張椅子坐下，老師和幼兒圍坐在一起?！　煟海?）這個(gè)音樂(lè)給你印象最深的是哪個(gè)地方？　?。?）一共有幾次??？　　二、單圈玩“照鏡子”游戲，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型?！　?、找朋友游戲（音樂(lè)A、B段）　　音樂(lè)中，孩子去找舞伴，一個(gè)男孩一個(gè)女孩組成

5、一對(duì)舞伴。每一對(duì)舞伴站在圓圈上，一人一點(diǎn)。音樂(lè)最后和舞伴做做五個(gè)漂亮的動(dòng)作。　　師：今天我們要玩一個(gè)找朋友的游戲，游戲時(shí)有三個(gè)要求:（1）跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一個(gè)男生去找一個(gè)女生。（2）一人一點(diǎn)，找到朋友后，男生站在女生右邊的紅點(diǎn)上，然后面對(duì)面站好。（3）聽(tīng)到長(zhǎng)音和舞伴做五個(gè)漂亮的動(dòng)作。讓我們聽(tīng)著音樂(lè)去找自己的好朋友。　　2、玩“照鏡子”游戲　?。ㄒ魳?lè)A段）　?。?）單人玩“照鏡子”游戲。　　師：（請(qǐng)小朋友們面向圓心）現(xiàn)在我們玩“照鏡子”的游戲。我做領(lǐng)頭人，那你們的動(dòng)作要與我怎樣？　?。ɡ蠋熥鰟?dòng)作，提示語(yǔ)兒歌：一二一二向前走，面向圓心點(diǎn)點(diǎn)頭。一二一二

6、向后退，面向圓心扭一扭）　　師：誰(shuí)試試？你們一起試試。（請(qǐng)2-3名幼兒試試后集體做一遍）　　師：這個(gè)游戲還能配上音樂(lè)玩呢！我們一起試試吧。　?。?）兩人玩“照鏡子”游戲。　　師：這個(gè)游戲還可以和你的舞伴面對(duì)面地玩呢！　?。ɡ蠋熀臀璋楦魳?lè)做動(dòng)作，提示語(yǔ)兒歌：一二一二向前走，面向朋友點(diǎn)點(diǎn)頭。一二一二向后退，面向朋友扭一扭）　　師：那你們也試試吧?。拷M小朋友自由地在原地練習(xí)后集體一遍）　?。?）創(chuàng)編動(dòng)作?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作替換“點(diǎn)頭、扭扭”的動(dòng)作，再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。　　師：游戲中，除了點(diǎn)頭、扭一扭，伙伴照鏡子時(shí)還可以做什么動(dòng)作？（小朋友說(shuō)

7、一說(shuō)后請(qǐng)各組成員相互嘗試，并請(qǐng)每組成員示范，每次示范后集體跟著音樂(lè)學(xué)他們照鏡子）　?。?）完整表演　　師：讓我們跟著音樂(lè)做一做，第一遍做老師教你的動(dòng)作，第二遍就要做小朋友想到的動(dòng)作了?！　∪?、找新舞伴，聽(tīng)音樂(lè)玩“交換朋友”的游戲　?。ㄒ魳?lè)B段（3/4）拍）　　1、音樂(lè)結(jié)束，幼兒隨意找張椅子坐下。　　師：讓我們休息一下，帶著你的好朋友坐下?！　?、激發(fā)幼兒交換舞伴的興趣?！　。?）看圖，分別出示圖片?！　煟何覀兛纯催@張圖，好朋友是怎么站的？這張呢？　　好朋友怎樣由面對(duì)面變成背對(duì)背？誰(shuí)愿意試一下？　　（孩子探索，后請(qǐng)一至兩組幼兒示范）　?。?）老師

8、講解（音樂(lè)B段）　　老師邀請(qǐng)一個(gè)老師，示范講解?！　著重交代清楚用帶有小花的手握。(幼兒自由練習(xí)后集體試試，及時(shí)評(píng)價(jià))（兒歌：握握手，用力拉過(guò)）　　b．師：我和我的好朋友是在音樂(lè)的什么時(shí)候變的?那我們聽(tīng)著音樂(lè)試試。　?。畮煟哼@時(shí)我們的好朋友是不是換了一個(gè)呀？那我們看到新朋友后聽(tīng)著音樂(lè)再做出四個(gè)漂亮的動(dòng)作。（可以反復(fù)幾遍及時(shí)評(píng)價(jià)）　?。?）完整跟著音樂(lè)玩“換朋友”游戲　　四、完整隨音樂(lè)跳集體舞?！　?、完整講述　　師：剛才我們完了兩個(gè)游戲：照鏡子游戲、換朋友游戲。我們把這兩個(gè)游戲連起，就是一個(gè)很好看的舞蹈。讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞吧?！　?、完整舞蹈。

9、　　前奏：全體幼兒面對(duì)面站立，和朋友安靜等待。　　A段音樂(lè)（4個(gè)樂(lè)句）：第一個(gè)樂(lè)句拍手走，第二個(gè)樂(lè)句叉腰點(diǎn)頭。第三個(gè)向后退，第四個(gè)樂(lè)句面對(duì)面xxx（自編動(dòng)作）　　B段音樂(lè)（個(gè)樂(lè)句）：握握手，用力拉過(guò)，問(wèn)聲好，擺個(gè)好看的動(dòng)作?！　≈貜?fù)A、B段動(dòng)作。　　五、邀請(qǐng)客人老師參與集體舞。　　每個(gè)小朋友去邀請(qǐng)一個(gè)客人老師，和客人老師面對(duì)面跳舞?！　×?、活動(dòng)結(jié)束　　老師排頭，和幼兒拍手一個(gè)跟一個(gè)離開(kāi)?！　煟航裉煳覀兺媪艘粋€(gè)新的舞蹈“圓圈舞”，讓我們把這個(gè)好玩的舞蹈教給你們的朋友。和客人老師再見(jiàn)。