大班美術(shù)活動《圓圈舞》

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1、大班美術(shù)活動《圓圈舞》大班美術(shù)活動《圓圈舞》大班美術(shù)活動：圓圈舞（一研）活動目標(biāo)：1能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。2引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法。3樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品?；顒訙?zhǔn)備：PPT、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙?；顒舆^程：一、音樂游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。師：讓我們聽著音樂一起跳舞吧！二、組織幼兒討論師：剛才聽著音樂，我們跳了什么舞啊？(圓圈舞)那我們還變化成了哪些隊形呢？(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊形用線條表示出就變成了什么圖形？三、出示畫筆娃娃,引導(dǎo)幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么1師：現(xiàn)在，畫筆娃娃聽

2、到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看2師念操作兒歌，示范添畫成皮球。師：“小畫筆，跳一跳，變成一只大皮球”小畫筆它還會變出什么呢？3幼兒大膽想象,積極發(fā)言教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片四、欣賞教師范畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面,進(jìn)行合理添畫1師：小畫筆跳啊跳，還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起看下2出示2幅范畫，帶領(lǐng)幼兒評價，注意有主題有情節(jié)的欣賞。師：畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?你能找到這些圖形嗎？五、交代要求,幼兒作畫。（配樂）1師：這些用圓圈變出的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里并將整個

3、畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫2幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。六、評價幼兒作品1拉線展示幼兒作品，請一幼兒介紹自己的畫2教師小結(jié),做簡單評價。七、結(jié)束活動反思：本次活動教師在以彩帶舞的軌跡請幼兒在圓圈上進(jìn)行添畫，完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個故事。老師在示范時更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的圖畫，沒有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例，所以導(dǎo)致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的，并且在講述故事時幼兒也不能很好的講出。大班美術(shù)活動：圓圈舞（二研）活動目標(biāo):1能根據(jù)圓圈大膽想象，合理布局，并添畫成完整圖畫。2引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法。3樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪

4、畫作品?；顒訙?zhǔn)備:PPT、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙?；顒舆^程:一、音樂游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。讓我們聽著音樂一起跳舞吧！二、組織幼兒討論看，楊老師拿著彩帶在畫什么形狀？（圓形）(老師根據(jù)幼兒回答出示PPT，播放圓形)三、出示畫筆娃娃，引導(dǎo)幼兒大膽想象：圓形可以變成什么呢？1讓我們一起看看吧！2師念操作兒歌，示范添畫成皮球“小圓圈，跳一跳，變成一只大蘋果。”小圓圈它還會變出什么呢？3幼兒大膽想象，積極發(fā)言，教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片。四、欣賞教師范畫，引導(dǎo)幼兒豐富畫面，進(jìn)行合理添畫。1小圓圈跳啊跳，還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里，一起看下

5、。2出示兩幅范畫，帶領(lǐng)幼兒評價，注意有主題有情節(jié)的欣賞。畫里有誰？它們在哪里？要干什么去？你能找到這些圖形嗎？五、交代要求，幼兒作畫。（配樂）1這些用圓圈變出的畫有趣嗎？你想不想也在這些圓圈上跳跳，看看能變出什么？你可以選這些圓圈，將它變出有趣的東西，放到自己編的故事里并將整個畫面添畫完整，成為一幅漂亮的圖畫。2幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。六、評價幼兒作品1拉線展示幼兒作品，請一幼兒介紹自己的畫。2教師小結(jié)，做簡單評價。七、結(jié)束你的圓圈舞里發(fā)生了什么有趣的故事。下后你可以和自己的小伙伴講講?；顒臃此迹罕敬谓處熢趯?dǎo)入環(huán)節(jié)不錯，整體都比較連貫，幼兒也比較感興趣，只是教師現(xiàn)在涉及不是圓圈

6、舞，而是各種各樣的圖形，三角形、正方形等，所以跟題目與目標(biāo)不搭。另外教師整節(jié)上下沒有達(dá)到預(yù)計的時間半小時，才上了二十分鐘，時間上沒有達(dá)到，所以需要老師調(diào)整。大班美術(shù)活動：圓圈舞（三研）活動目標(biāo):1能根據(jù)圓圈大膽想象，合理布局，并添畫成完整圖畫。2引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法。3樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品并連貫地編成一個故事?；顒訙?zhǔn)備:PPT、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙?；顒舆^程:一、音樂游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。讓我們聽著音樂一起跳舞吧！二、組織幼兒討論看，楊老師拿著彩帶在畫什么形狀？（圓形）(老師根據(jù)幼兒回答出示PPT，播放圓形)三、出示畫

7、筆娃娃，引導(dǎo)幼兒大膽想象：圓形可以變成什么呢？1讓我們一起看看吧！2師念操作兒歌，示范添畫成皮球“小圓圈，跳一跳，變成一只大蘋果?！毙A圈它還會變出什么呢？3幼兒大膽想象，積極發(fā)言，教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片。四、欣賞教師范畫，讓幼兒找出哪些有到圓形寶寶。1請幼兒找找范畫中有哪些地方用到圖形。2教師把范畫講述成有主題有情節(jié)的故事。畫里有誰？它們在哪里？要干什么去？五、交代要求，幼兒作畫。（配樂）1這些用圓圈變出的畫有趣嗎？你想不想也在這些圓圈上跳跳，看看能變出什么？你可以選這些圓圈，將它變出有趣