淺析-中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

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1、.淺談中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)寫(xiě)作提綱前言一、語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本要義及其作用二、當(dāng)前語(yǔ)文閱讀教學(xué)的常用方法1、要根據(jù)自己任教班級(jí)學(xué)生的構(gòu)成情況，應(yīng)采取個(gè)性化閱讀的教學(xué)方式，有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的閱讀積極性。2、要根據(jù)教學(xué)目的和大綱的需要，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，以提高閱讀的教學(xué)效果。3、在語(yǔ)文的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱的規(guī)定和課文教學(xué)目的需要，要善于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行目的性閱讀。三、在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題1、課堂教學(xué)中往往形成“以教師為中心”，學(xué)性缺乏主動(dòng)性的情況。2、教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)往往容易出現(xiàn)以講代讀或只讀不講的現(xiàn)象。3、在閱讀練習(xí)中容易出現(xiàn)本末倒置

2、，以練代讀的情況。四、教師在指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意把握的幾個(gè)基本原則1、指導(dǎo)學(xué)生抓做對(duì)閱讀內(nèi)容中精美語(yǔ)句充分理解的原則。2、注意指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)并細(xì)細(xì)感受閱讀整體內(nèi)容的原則。3、指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)要善于總結(jié)在實(shí)際生活中創(chuàng)造生動(dòng)語(yǔ)言、認(rèn)真領(lǐng)悟語(yǔ)感的原則。五、在語(yǔ)文的閱讀教學(xué)中必須突出教師的指導(dǎo)地位和學(xué)生的本體地位。1、針對(duì)閱讀課文的內(nèi)容可以采取美文美讀的辦法，提高閱讀效果。2、根據(jù)報(bào)學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的需要，指導(dǎo)學(xué)生合理安排精要略讀。3、根據(jù)閱讀內(nèi)容和特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀和精讀，增強(qiáng)自身閱讀的實(shí)踐技能。淺談中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中央電大重慶銅梁分校周美霞..內(nèi)容

3、摘要：在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，目前的語(yǔ)文閱讀教學(xué)是一種十分常的教學(xué)方法。因?yàn)樗钦Z(yǔ)文教學(xué)的重要組成部份。也是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各種能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力，對(duì)學(xué)生世界觀的形成都具有十分重要的作用。因此，如何搞好閱讀教學(xué)，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的閱讀能力和興趣。是中學(xué)語(yǔ)文教師必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題，值得每一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師認(rèn)真研究和探討。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和探討、讓我們中學(xué)語(yǔ)文教師明確閱讀教學(xué)的重要性，學(xué)握一些有利于閱讀教學(xué)的基本方法，找出在閱讀教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并把握好一些基本原則，為努力提高中學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力而不斷創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法問(wèn)題　淺談

4、中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)..在從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)和感知的教學(xué)方法是多種多樣的，尤其是近年來(lái)，在中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，隨著新課程的不斷改革，語(yǔ)文教學(xué)的方法也在不斷創(chuàng)新，但是不管怎么改革創(chuàng)新，盡管各師各教、方法百出，不同的教師有著自已不同的教學(xué)方法。但是，在中的語(yǔ)文教學(xué)中，任何層級(jí)的語(yǔ)文教師，總離不開(kāi)“閱讀”教學(xué)這個(gè)方法。這是為什么?一、先談?wù)勚袑W(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本要義及其作用在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，其閱讀教學(xué)的方法是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中最重要的方法之一。因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力、興趣、愛(ài)好的培養(yǎng)，使學(xué)生盡量撐握文學(xué)知識(shí)，受到文學(xué)熏陶，提高文學(xué)修養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)閱讀的教學(xué)方式和方

5、法、能積極開(kāi)拓學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷引導(dǎo)學(xué)生逐步形成健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷的塑造中學(xué)生的良好的道德品質(zhì)、健康的人格力量都會(huì)起到十分重要的作用。同時(shí)、閱讀的教學(xué)方法有利于學(xué)生提高掌握語(yǔ)文知識(shí)的能力，所以我們說(shuō)、中學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)是培養(yǎng)提高中學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種能力的重要環(huán)節(jié)和手段。閱讀活動(dòng)的根本價(jià)值還在于為成長(zhǎng)中的中學(xué)生提供精神食糧，并不斷地補(bǔ)充其營(yíng)養(yǎng)。它能不斷地把古今中外的優(yōu)秀文化產(chǎn)品提供給每個(gè)學(xué)生，在潛移默化中塑造他們的靈魂，豐滿他們的血肉。使之在短短幾十年里走完他們祖先走了幾千年的歷程，并發(fā)展得更美。老師推薦給學(xué)生的文學(xué)作品，飽含著作家真

6、、善、美的情思，閃爍著人類智慧，充溢著生機(jī)、靈氣、愛(ài)憎、智慧的生命律動(dòng)。老師在閱讀教學(xué)中真正要使中學(xué)生含英咀華，吃透對(duì)象，一定要授之以漁。教師應(yīng)首先全身心的沉浸在文章中，聲情并茂的講解，循循善誘的啟示，用課文中體現(xiàn)出來(lái)的閃光的精華豐富學(xué)生的美好心靈，激發(fā)學(xué)生的求知熱情，并以此形成學(xué)生的道德感、理智感、審美力和意志力，那么中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)當(dāng)前一般采取哪些基本方法呢？二、再談?wù)勛约涸诋?dāng)前中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一此基本方法問(wèn)題閱讀教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是語(yǔ)文知識(shí)和其他知識(shí)全面綜合運(yùn)用的過(guò)程，是語(yǔ)言能力、思維能力及思想認(rèn)識(shí)水平的綜合反映。搞好閱讀教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、

7、讀、寫(xiě)能力，讓學(xué)生受到美的熏陶和思想品德教育有著舉足輕重的作用。目前自己在中學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)中，對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀的基本方法一般是：?（一）要根據(jù)自己任教班級(jí)學(xué)生的構(gòu)成情況，應(yīng)采取個(gè)性化閱讀的教學(xué)方式，有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的閱讀積極性。在中學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)中，教師語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要激發(fā)全體學(xué)生喜歡閱讀的興趣，教師要根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，年齡特征，善于從學(xué)生主體發(fā)展的內(nèi)在需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生的閱讀范圍、角度和思路等方面進(jìn)行放開(kāi)，即讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇閱讀對(duì)象。興趣是最好的老師，沒(méi)有閱讀的興趣，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將成為無(wú)源之水。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“