高中語(yǔ)文第二冊(cè)綜合測(cè)試（一）（鄭濤）

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1、高中語(yǔ)文第二冊(cè)綜合測(cè)試（一）（瀘州天立國(guó)際學(xué)校鄭濤）總分：150分測(cè)試時(shí)間：150分鐘姓名班級(jí)得分題號(hào)第1卷四五六七總分得分第Ⅰ卷選擇題（30分）第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。答案填寫(xiě)在后面的答題卡內(nèi)。一、（12分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（）A.謬種（miù）監(jiān)生(jiàn)朱拓(tuò)惴惴不安(chuǎi)B.新正(zhēng)炮烙(páo)孤僻(pì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)C.慫恿(cǒng)膝蓋（xī）間或(jiān)莞爾而

2、笑（wǎn）D.形骸(gāi)蹙眉(cù)泅水(qiú)安然無(wú)恙(yàng)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.譏誚僵繩寒喧沸反盈天B.應(yīng)酬噩夢(mèng)詭秘水乳交溶C.轄制唾棄通諜隨聲附合D.告誡詭秘祭祀連綿不斷3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.翠翠生活在湘西的“邊城”，是個(gè)下里巴人。B.《祝?！分械聂斔睦蠣斒诸B固守舊，祥林嫂被綁架后，他只說(shuō)了句“可惡！然而……”，真是惜墨如金。C.女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天．四個(gè)青年婦女聚在水生家里來(lái)，大家商量。D．爺爺笨得很，話說(shuō)得不溫柔。我信口雌黃，說(shuō)個(gè)

3、笑話給你聽(tīng)。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.出現(xiàn)別里科夫這類(lèi)人的主要原因，是沙皇反動(dòng)專(zhuān)制的統(tǒng)治所造成的。B.據(jù)《中國(guó)稅務(wù)報(bào)》報(bào)道，為確保百姓正常使用人民幣，國(guó)家每年為此花費(fèi)印刷、運(yùn)輸、儲(chǔ)藏、清點(diǎn)等成本近100多億元左右。C.《白洋淀紀(jì)事》主要反映冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革、勞動(dòng)生產(chǎn)、互相合作以及移風(fēng)易俗。D.成功的小說(shuō)都能借助文字來(lái)反映社會(huì)的真實(shí)面貌，如《邊城》就表現(xiàn)出質(zhì)樸、純真的人性與庸俗、墮落的現(xiàn)代文明的沖突。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題

4、。貫穿于人類(lèi)社會(huì)文明中的精神發(fā)展，千姿百態(tài)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一個(gè)民族的精神發(fā)展，思想情感，歸根結(jié)蒂是一定物質(zhì)生活條件的產(chǎn)物，歷史的產(chǎn)物。人文精神，也是它們自身形成時(shí)所處的那個(gè)社會(huì)的產(chǎn)物。每個(gè)社會(huì)時(shí)代都有其相應(yīng)的人文精神。同一時(shí)代的人文精神，也會(huì)因具體歷史時(shí)期和條件的不同，顯出其差別性和具體的特點(diǎn)。然而，在肯定人文精神源于社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還必須進(jìn)而聯(lián)系到整個(gè)精神文化的層面，才能進(jìn)一步把握和理解。在一個(gè)民族文化的創(chuàng)造、變革與發(fā)展中，必然會(huì)孕育出體現(xiàn)崇高價(jià)值追求、激勵(lì)人們前進(jìn)、支撐文化和社會(huì)向前發(fā)展的寶貴精神。由是，我們

5、可以大致對(duì)人文精神做出這樣的認(rèn)定：所謂人文精神，即是在一定社會(huì)和歷史條件下，由各民族優(yōu)秀文化孕育而成的精神。人文精神與科學(xué)精神存在著內(nèi)在的一致性。這里的科學(xué)是狹義的，是就自然科學(xué)、科學(xué)技術(shù)而言的?？茖W(xué)精神是迷信思想和神學(xué)觀念的克星，是人類(lèi)探索和追求真理的精神。顯然，由人類(lèi)優(yōu)秀文化孕育的人文精神，是包含了科學(xué)精神在內(nèi)的。恩格斯在《在馬克思墓前的講話》這篇著名短文中，曾把馬克思關(guān)于自然科學(xué)對(duì)人類(lèi)歷史意義的重要思想，同他的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)相提并論。應(yīng)當(dāng)看到，伴隨近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的諸如環(huán)境、生態(tài)、倫理等問(wèn)題，固然凸

6、顯了強(qiáng)化人文精神課題的重要，但并沒(méi)有因之使科學(xué)精神的光芒有所黯淡。解決問(wèn)題的途徑，只在于對(duì)科學(xué)技術(shù)的正確的社會(huì)運(yùn)用，在于把科學(xué)精神同人文精神更好地結(jié)合起來(lái)。5．下列最符合作者以《在馬克思墓前的講話》為例的意圖的一項(xiàng)是（　?。〢．人文精神包含了科學(xué)精神。B．人文精神源于社會(huì)實(shí)踐。C．強(qiáng)化人文精神課題的重要。D．要把科學(xué)精神同人文精神更好地結(jié)合起來(lái)。6．下列對(duì)文中畫(huà)線詞語(yǔ)和句子的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　?。〢．“它們”指的是“一個(gè)民族的精神發(fā)展，思想情感”。B．“社會(huì)的產(chǎn)物”實(shí)際指的是“社會(huì)一定物質(zhì)生活條件的產(chǎn)物”

7、。C．“伴隨近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的諸如環(huán)境、生態(tài)、倫理等問(wèn)題”，說(shuō)明了科學(xué)精神的重要。D．“由是”所指代的內(nèi)容就是一、二兩段的內(nèi)容。7．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不符合文意的一項(xiàng)是（　?。〢．任何一個(gè)民族都會(huì)由于本民族優(yōu)秀文化的積淀，凝聚而產(chǎn)生寶貴的人文精神。B．人文精神與科學(xué)精神是互相補(bǔ)充、相互包容的，因此二者是一致的。C．每個(gè)社會(huì)，每個(gè)時(shí)代，都有其相應(yīng)的不同的人文精神。D．本文的主旨是強(qiáng)調(diào)在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，把科學(xué)精神與人文精神很好地結(jié)合起來(lái)是非常重要的。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言

8、文，完成8-10題。臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之縱，