楊靜:教育的幸福

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《楊靜:教育的幸?!酚蓵T上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫

1、楊靜:教育的幸?!  敖處煹男腋kx不開學(xué)生,學(xué)生在我們的教育人生中是最流光溢彩的風(fēng)景,是我們桃李繽紛中最燦爛美麗的朵朵小花?!报D―楊靜  年華似水,歲月如歌,一名教師,只有認真踏實、積極進取、真誠快樂地用真心去面對孩子、面對教育,你的周圍會因此而充滿感動,你的心靈會因此而更加澄明,你的事業(yè)會因此而桃李繽紛,你的生命會因此而生動美麗。  愛孩子,所以快樂  記得有一個新轉(zhuǎn)來的小女生叫小蕓,年齡小、膽子小,羞怯而自卑,寬容而善良。下課了,她經(jīng)常是一個人玩,要不是一個人在座位上看書,要不是一個人在走廊上遠眺,要不是……我?guī)状喂膭钏屯瑢W(xué)一起玩,她總是點頭微笑,但依然如故。我也鼓勵其他同學(xué)主動

2、叫她玩,但收效不大。因為她不會跳橡皮筋、不會踢毽子、不會打籃球,同學(xué)們也不大愿意和她玩了?! ∮幸惶煜抡n后,我又看見孤孤單單的她站在陽臺上望著遠處出神。我牽著她的手,一起來到教室外,走廊上的女孩子跳橡皮筋正跳得歡。我說:“楊老師和小蕓也想來跳橡皮筋,好不好?”一聽老師要來參加,孩子們樂開了花,爭著搶著拉我和小蕓入伙。于是我參加了一個組,小蕓參加了另一個組。我讓女孩子們教她跳,大伙都非常積極地指點她,看得出,小伙伴們的熱情讓她有點不知所措,但漸漸地,她跟上了節(jié)奏。6  后來,我又送給她一個毽子,讓她在家好好練,有空就和老師同學(xué)一起踢毽子。于是,有一段時間,總有個女孩子在我辦公室里來找我和

3、她踢毽子,而她踢毽子的數(shù)量由開始的一個、兩個,增加到四個、五個……踢毽子的人數(shù)由我們兩個增加到一群……  再后來,她的媽媽告訴我,她其實一直喜歡語文,但因為我,她苦學(xué)奧數(shù);我出差到外地聽課給每個孩子帶的一張明信片,她夾在最心愛的書里;我送給她的那個毽子,她說要永遠珍藏。在我校的教師“十二修煉”中這樣提到:修煉你的脾氣,讓它逗人喜愛;修煉你的個性,讓它鮮明唯美;修煉你的心靈,讓它平和美麗;所以,一直以來,我希望著我的孩子、我的學(xué)生能擁有一副逗人喜愛的脾氣,有一種鮮明唯美的個性,有一顆平和美麗的心靈,這樣,相信他(她)才會擁有自己陽光幸福的人生。但是,當(dāng)孩子真的不能自己邁出那小小的一步,我

4、愿意牽著她的手,一起走進快樂?! ∥蚁矚g與學(xué)生相處,學(xué)生也喜歡和我談心,他們和我談他們看的書、當(dāng)下最流行的穿越小說、網(wǎng)絡(luò)紅人;他們和我談班上誰喜歡上誰了,誰和誰又好了,誰和誰又分手了,連我的QQ號,也是學(xué)生自作主張幫我申請的。畢業(yè)了,他們要回來過生日;過節(jié)了,他們打電話、發(fā)信息送祝福,每當(dāng)這時,我的心里真得感到很欣慰,很快樂?! ±斫夂⒆?,所以平和  理解與尊重是教育的重要原則。美國著名的盲人女作家海倫?凱勒所說:“孩子的心靈就像溪水,沿著河床千回百轉(zhuǎn)……6只有不斷地用山泉來補充,才能匯合成長江大河,才能在那平靜的河面上映出連綿起伏的山峰,映出燦爛耀眼的樹影和藍天,映出花朵的美麗面龐。

5、”  作為一名教師,我們感受著學(xué)生的所聽、所看、所想,觸摸著這種變化,我們應(yīng)該涉足于學(xué)生心靈的溪水中,陪伴它,感知它的冷暖甘苦,感知它的過去與將來,與它一起歡笑,與它一起嘆息,幫助它搬開擋道的巨石,疏通淤積的河道,去理解他、尊重他、引導(dǎo)他,影響他。  記得有一次,我講授五年級的新課“分數(shù)的再認識”。分數(shù)是以前三年級就學(xué)過的知識,所以,在上課的過程中,我和學(xué)生一起回憶有關(guān)分數(shù)的知識?!  拔覀円远种粸槔虚g的橫線叫做……”我滿臉笑容以期待的眼光面對所有的孩子。還沒等其他的孩子說出來,一個響亮的聲音在安靜的教室里響起:“臍帶!”臍帶?這簡直在搗亂。我向聲音發(fā)出的地方橫了一眼:  “不

6、要亂說,怎么會是臍帶?莫名其妙!”  其他的孩子很配合:“中間的橫線叫做分數(shù)線?!边@正是我期待的答案,我繼續(xù)引導(dǎo)著學(xué)生回憶:“分數(shù)線下面的數(shù)叫做分母……”突然,我意識到為什么學(xué)生會說“分數(shù)線”是“臍帶”了。分數(shù)線下面的數(shù)叫分母,分數(shù)線上面的數(shù)叫做分子,母子相連的正是“臍帶”,雖然這只是“散打”或“戲稱”,但學(xué)生總有學(xué)生的記憶方法及思維,作為成年人及老師,我們怎么能粗暴地橫加指責(zé)呢?  我作恍然大悟狀:“哦,我明白為什么小衡說分數(shù)線是臍帶了……”還沒等我說完,孩子們馬上就七嘴八舌地自我解釋了。看來,把分數(shù)線戲稱為“臍帶”,是孩子們在課下廣為流傳的6小秘密,蒙在鼓里的只有自以為什么都懂的老

7、師?!  皩Σ黄穑蠋焺偛佩|隆了小衡。老師向你道歉?!焙⒆觽冃α耍『庖猜冻隽讼餐淼男θ??!翱墒?,在考試時,在試卷上可千萬別不要把分數(shù)線填成臍帶了喲!”我開玩笑說,孩子們哄堂大笑?! ∫驗槔斫夂⒆樱暡町?,成績好的孩子喜歡和我談心,成績不好的孩子也喜歡和我交朋友。過生日,他們會到我辦公室要巧克力吃;考試前,他們會和我打賭,孩子有一點進步,我無比高興,看著孩子們一天天地快樂成長,我的心里充滿欣慰?! 椭⒆?,所以幸?! ∑鋵?,每個孩子都有優(yōu)點

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