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《部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《語(yǔ)文園地二》優(yōu)秀教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、第二單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)用鋼筆在田字格中規(guī)范生字書(shū)寫(xiě)。2.并學(xué)會(huì)用多種方法弄懂自己不理解的詞語(yǔ)。3.積累一些描寫(xiě)不同季節(jié)的詞語(yǔ),并試著運(yùn)用到寫(xiě)作中去。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用鋼筆在田字格屮規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用多種方法弄懂自己不理解的詞語(yǔ)。教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:QJ字格本、生字卡片、字典教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了兒篇關(guān)于秋天的文學(xué)作品,學(xué)到了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子,裳握了如何理解文中詞語(yǔ)的重要方法,今天我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下這一單元的收獲。二、書(shū)寫(xiě)練習(xí)1?師出示生字卡片,指生讀生字??衽配伷鄙w寒臂假2.師出示生字在田字格中的圖片,指生說(shuō)生字結(jié)構(gòu),觀察生字在田字
2、格中的位置特點(diǎn)。3.師點(diǎn)撥生字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。(1)生字分類(lèi):左右結(jié)構(gòu):狂、排、鋪、假上下結(jié)構(gòu):票、蓋、寒、臂(2)生字特點(diǎn):橫畫(huà)較多,注意橫畫(huà)的寫(xiě)法和布置;豎畫(huà)端正,筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要直。(3)師示范生字的寫(xiě)法。提示:a、橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn),豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。橫平豎直,字就平穩(wěn)端正。b、橫豎Z間的間距要大致相等。c、左右結(jié)構(gòu)的字要左右兩部分大小相當(dāng),上下結(jié)構(gòu)要注意字體協(xié)調(diào)。2.學(xué)生練習(xí)。(1)師提醒:同學(xué)們剛開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字,要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿,把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。(2)師巡視學(xué)生習(xí)字情況,隨機(jī)糾正學(xué)生坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。(3)小組內(nèi)交流習(xí)字感受。(4)小組推薦優(yōu)秀習(xí)字成果,全班展示,老師點(diǎn)評(píng)。三、
3、作業(yè)布置把本節(jié)課的生字端正、工整地寫(xiě)在田字格屮,每字寫(xiě)一行。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1?人們常說(shuō):開(kāi)卷有益,講的是讀書(shū)學(xué)習(xí)都應(yīng)該有所收獲??墒呛芏嗤瑢W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),因?yàn)槲覀兊闹R(shí)水平有限,當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候,有些詞語(yǔ)或句子都不太理解。碰到“難路虎”,你會(huì)怎么辦呢?2.生說(shuō)自己常用的方法一一查字典。(師予以肯定)那我們還有沒(méi)有更多更好的方法呢?3.分小組完成下面的活動(dòng),看看哪個(gè)小級(jí)總結(jié)的方法多。師出示討論話題:讀書(shū)的時(shí)候,如果遇到不理解的詞語(yǔ),你會(huì)怎么辦?二、尋找方法1.生在小組內(nèi)交流自己理解詞語(yǔ)的方法,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。2.小組展示交流成果。3.班級(jí)展示。師板書(shū)歸納補(bǔ)充理解詞語(yǔ)的常用方法:(1)查字
4、典(2)結(jié)合上下文(3)借助近義詞或反義詞三、學(xué)以致用1.說(shuō)一說(shuō),你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的?師出示相關(guān)句子:A.聽(tīng)了老師的這番話,我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿飛憧憬,期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。B.小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。1.師點(diǎn)撥:A.句中的“憧憬”是在字典中是向往、期待的意思,和后面的期待相照應(yīng),結(jié)合上下文,不難知道它的含義。B.句中的“忐忑不安”在字典里是心神不定的意思?!办倍謱?duì)我們來(lái)說(shuō)比較陌生,但我們知道“不安”是心里不定,結(jié)合上個(gè)分句“小明打碎了家里的花瓶”,下文中寫(xiě)他“害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他”,忐忑一詞又帶有心字底,說(shuō)明這個(gè)
5、詞語(yǔ)和心情有關(guān),由此我們可以感受到小明做錯(cuò)了事之后的心情是很不安的。所以結(jié)合上下文也可以理解這個(gè)詞語(yǔ)的大概意思。2.練一練:教師出題,學(xué)生用所學(xué)的方法理解句中詞語(yǔ)的意思。板書(shū)設(shè)計(jì):語(yǔ)文園地“橫”平“豎”直結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)第三課時(shí)一、誦讀古詩(shī),導(dǎo)入新課師出示朱熹的《觀書(shū)有感》,領(lǐng)生齊讀。朱熹這首詩(shī)的意思就是,要想把自己的文章寫(xiě)得好,話說(shuō)得漂亮,就要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),多積累別人好的表達(dá)方式。本單元我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)秋天的散文和詩(shī)歌,覺(jué)得他們寫(xiě)得真是美不勝收,妙不可言。那是因?yàn)檫@些作家們有著豐富的語(yǔ)言積累。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!二、積累關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)俗話說(shuō):天涼好個(gè)秋。古詩(shī)說(shuō):我言秋口勝春朝。你都
6、積累了哪些關(guān)于秋天的詞語(yǔ)呢?1?生自由讀課本“日積月累”部分的關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)。2.指生讀。師相機(jī)正音。3.開(kāi)火車(chē)讀。4.全班齊讀。5.自由記背詞語(yǔ),注意字形。三、積累一年四季的詞語(yǔ)1?我們的一年四季都各有各的不同,自有自的風(fēng)景。你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)呢?寫(xiě)下來(lái),在小組內(nèi)和同學(xué)交流。2?生自主積累,比一比,看誰(shuí)寫(xiě)得多。春:暖和春光明媚夏:秋:冬:3.小組交流積累成果。4.班級(jí)展示,評(píng)出“智慧之星”。四、拓展運(yùn)用1.從下面的詞語(yǔ)中選出一個(gè)你喜歡的,說(shuō)一句通順的話。天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)金桂飄香果實(shí)累累2.你喜歡春、夏、秋、冬中的哪個(gè)季節(jié)呢?選一個(gè),寫(xiě)一段話來(lái)描寫(xiě)一下吧,注意用上你積累
7、到的形容詞。教學(xué)反思:該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)在規(guī)范鋼筆字書(shū)寫(xiě),掌握理解詞語(yǔ)的方法。在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)屮,我讓學(xué)生以練為主,在練習(xí)中將所學(xué)方法加以應(yīng)用,真正做到以練促學(xué),以學(xué)教練,實(shí)現(xiàn)單元知識(shí)重點(diǎn)的鞏固、難點(diǎn)的攻破。