資源描述：
《探索幼兒園家園共育的有效策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、探索幼兒園家園共育的有效策略 一、研究的背景和意義 《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，它賦予了家長工作全新的內涵――家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。一直以來，我園十分注重探索家園合作共育的新途徑與方法，但目前，從總體上看，家園合作流于形式，實質性的教育效果有限，具體表現(xiàn)在：1.
2、幼兒園工作與家長工作的內涵理解不夠；2.實際開展的教育工作實效性不強；3.幼兒家長缺乏科學的教育理念和教育方法；4.幼兒教師的綜合素質不盡人意等問題。因此我們嘗試探索幼兒園家園配合的有效策略，以更好地完善家園共育機制，轉變家長家庭教育理念，提升家庭教育素養(yǎng)，在引導幫助家長成長的同時，促進教師自身家庭教育素養(yǎng)的提升，并提高開展家長工作的能力，使家長從幼兒園工作的挑剔者、監(jiān)督者，真正變?yōu)楹献髡?、參與者，實現(xiàn)家園協(xié)調配合，共同促進幼兒健康和諧發(fā)展?！ 《?、開展家庭教育的有效策略 ?。ㄒ唬┒嗲赖男麄骷医绦吕砟睢 ⊥ㄟ^召開“推行家庭教育現(xiàn)代化”5試點班家長會
3、，開展《做最好的父母》等專題講座，并通過園刊《七色花》、班級家園聯(lián)系欄、班級QQ群、家長會、家長學校授課等渠道宣傳家教新理念，讓家長與幼兒園之間、家長與家長之間產生互動，積極向家長宣傳家庭教育新理念，讓家長明確家庭教育的重要性?！ 。ǘ┏浞职l(fā)揮班級家庭教育指導委員會作用 班級家庭教育指導委員會各成員各司其職，在班主任的指導下以點帶面地推進班級家庭教育工作的開展，積極組織開展各項活動，充分發(fā)揮著引領作用，使家庭教育與學校教育結合更緊密、實效更強?！ ?.發(fā)放調查問卷，有針對性地開展家庭教育指導工作 班級家委會分發(fā)調查問卷，征集家長在家教中存在困惑
4、的熱點問題，如“如何讓孩子有較強的時間觀念”等，選出家長們最迫切需要解決的兩個問題，根據問題，家委成員們先進行相關家教知識的學習，找到解決的對策與方法，再組織召開班級交流會，針對問題進行解答，并組織部分家長進行相關的家教經驗交流分享，使家長的實際家教疑難問題得以解決，從而帶動班上更多家長學習和掌握更科學實用的家教方法。 2.開展讀書交流會 班級家庭教育指導委員會組織家長閱讀《不輸在家庭教育上》書籍，定期開展讀書交流會。讀書交流會前，由班級家委主任以微信的方式將讀書交流的主題發(fā)給所有家長，請家長結合自己實際情況做好準備，在讀書交流會時進行交流討論，
5、促進家長在家庭教育當中不斷反思，達到共同學習、共同進步，共同提高育人素養(yǎng)的目的?！ ?.開辟“愛心漂流書吧”，開展創(chuàng)建學習型家庭活動5 班級家庭教育指導委員會積極向家長發(fā)出創(chuàng)建學習型家庭的倡議，組織家長參加“好書推薦”“親子閱讀助成長”“學習型家庭互助苑”等活動，鼓勵家長收集優(yōu)秀的家教書籍，投放到班級的“愛心漂流書吧”中，讓家長自主借閱、分享，提高家庭的文化品位和家長家庭教育的能力，積極構建學習型家庭，同時，在協(xié)助互學的氛圍中，促進幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢互補，共同進步?！ ?.發(fā)放家庭教育指導式菜單 班級家庭教育指導委員會根據班級實際制
6、定家庭教育指導式菜單，全面指導和調動家長參與到家庭教育中來，比如發(fā)放“親子關系測驗”等指導式菜單，并開展了“我的親子教育”征文活動，引導更多的家長關注家庭教育?！ ?.充分利用網絡資源，交流討論 家委會充分利用班級QQ群和微信，由專人負責，每日上傳一則優(yōu)秀家教經驗進行分享，轉發(fā)提供家教的網址、資料、交流討論熱點話題、探討群里家長提出的問題等等，一起帶領更多的家長共同參與，學習！ （三）開展各種形式的家園同步教育活動 1.召開體驗式家長會 教師面對面地以座談，體驗的方式和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展
7、狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃，使教育更有針對性?！ ?.舉行家長開放日活動，家長助教5 為了讓家長全方位了解幼兒園的教育理念、教學水平及幼兒在園的生活和學習情況，促進幼兒園與家長之間的交流與合作，形成家園教育的一致性，幼兒園定期組織開展家長開放日活動，并積極改進家長開放日的形式，除開展全班性的開放外，試點班還有針對性地、適時地向家長開放，活動結束后，及時聽取家長的意見和建議，了解家長關注點是什么，教育觀念和方法上存在哪些誤區(qū)，對一些有爭議的問題，讓家長各抒已見，教師發(fā)表看法，以促家園達成共識?！ ?/p>
8、3.開展形式多樣的親子活動 建立班級“親子共讀角”，讓家長利用接園時間，自主選擇讀本進行親子共讀，并及時將
