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1、中學語文高效閱讀教學方法探究 [摘要] 語文閱讀教學，歷來是一線語文教師關注的焦點。推行高效閱讀法能夠幫助學生在閱讀過程中取得快速記憶、快速理解的優(yōu)勢。通過固定程序閱讀、計時量化閱讀等高效閱讀法的程式，在同年級對比實驗、校內推廣中都取得較好的閱讀成果。 [關鍵詞] 中學語文;高效閱讀;教學方法 語文閱讀教學，歷來是一線語文教師關注的焦點，也是新課程改革的重要一環(huán)?！缎抡n程標準》明確指出：“閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現(xiàn)力
2、;理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。”為此，筆者在語文教學實踐過程中，結合語文閱讀教學實際情況，借助北京市語文特級教師程漢杰先生的閱讀理論，進行教改創(chuàng)新，在語文教學中重點推行高效閱讀法?！ ∫弧⒏咝ч喿x法的優(yōu)勢 8高效閱讀法是指綜合運用教育學、心理學、生理學、語言學、思維學、腦科學等學科的有關原理，借鑒國內傳統(tǒng)的優(yōu)秀讀書方法和國外盛行的快速閱讀法，綜合我國中小學生的閱讀實際和現(xiàn)代漢語的特點設計而成的一套現(xiàn)代文閱讀訓練體系。它的優(yōu)勢主要體現(xiàn)以下兩方面?！ 。ㄒ唬└咝ч喿x能促進快速記憶 閱讀是接收信息的過程，記憶是存儲信息的
3、過程，它們二者是相輔相成的。例如：對于稍有難度的文章，如果以每分鐘600字的速度去閱讀，眼球快速運動，大腦積極思維，結果留在人腦中的信息可以達到80%～90%。如果以每分鐘不到300字的速度去慢讀，結果留在腦海中的信息不足20%。實踐是檢驗真理的唯一標準，快閱讀傳遞給大腦的信息是快鏡頭的，這樣的結果就是加速記憶?！ 。ǘ└咝ч喿x能促進快速理解 在短時間內注意力高度集中，快讀書比慢讀書更能理解讀過的內容。唯物主義認為規(guī)律是客觀存在的。以不變應萬變，高效閱讀基礎有了，水到渠成，高效解題不再是問題，高分高能高效，一舉多得何樂而不為？語文課改的根本就是閱讀教學的
4、改革?！白x書破萬卷，下筆如有神”，寫作解題亦不在話下，教師應極力彰顯語文學科的獨特魅力與價值，閱讀興趣提升，閱讀數(shù)量上漲，這樣，語文學習才能深入人心，語文閱讀教學的春天才會到來?！ 《?、高效閱讀教學的程式 （一）固定程序閱讀 8任何事物都有其存在的客觀規(guī)律，高效閱讀也不例外。依據(jù)定勢理論，固定程序閱讀法把閱讀分七個關鍵點：題目、作者、出處、基本內容、重要事實、寫作特點與爭議之處、新思想和讀后啟示。正所謂熟能生巧，把這種閱讀程序固定在腦海里，成為一種閱讀習慣，遵循著內在的規(guī)律，便可進而提高自己的閱讀效率。當然，在實際閱讀中會也要根據(jù)閱讀資料的變化做適當調整
5、改變?！ 。ǘ┯嫊r量化閱讀 在熟記閱讀七個關鍵點后，就要進行計時量化閱讀。所謂計時量化閱讀的主要原理是利用心理學的有關理論，調動和激發(fā)閱讀的積極性――動機，從而達到提高閱讀速度和閱讀效率的目的。計時量化閱讀的方法如下。 ?。?）拿到材料后，不能翻看，待聽到“開始”閱讀的命令后，開始閱讀。 ?。?）閱讀后抬頭示意，并記下自己每分鐘的字數(shù)即閱讀速度，要求用平時的閱讀習慣一次性閱讀，記下速度后不能重復閱讀?！ 。?）閱讀完材料后，閉目回憶文章內容。根據(jù)目標要求，運用提取的關鍵語句，整合答案，完成測試題。 ?。?）每人計算出自己測試的三個數(shù)據(jù)：閱讀速度（文章字數(shù)
6、/時間），理解率（卷面得分×100%），閱讀效率（閱讀速度×理解率）?！ ?此外，筆者為每個學生都設計了一份訓練檔案（見表1），結合考試設計十道題，當堂完成訓練，計算自己的分值。由于實現(xiàn)了量化，每次訓練都可在計時的全過程中，通過速讀（計時閱讀）、精答（筆答測試題）、嚴判（根據(jù)統(tǒng)一標準判分數(shù)）、細算（計算出閱讀速度，閱讀效率）四個步驟。小組長定期檢查組員是否有進步，跟蹤調查，做好記錄，小組之間進行評比。教師要協(xié)助分析學生閱讀速度慢的原因，幫助學生提高。高效閱讀可操作性極強，所選文章內容寬泛。起步階段可選情節(jié)性較強的文章，此后，逐漸中期選擇科普類或者人物傳記類文
7、章，教師可根據(jù)本班學生實際情況適當增加難度，以便學生提高。 這種訓練在平時關注的是速度，而要想提高閱讀水平僅僅提高速度是遠遠不夠的，必須處理好閱讀速度和理解率的關系，關鍵是保證在理解率達到70%的基礎上再讓速度一點點提升，從而提高自己整體的閱讀效率?！ ∪⒏咝ч喿x教學的實施方案 ?。ㄒ唬┑谝浑A段：速讀整體感知階段（一年級上學期） 第一節(jié)給學生播放學習的視頻資料，重點讓學生在思想上認識行為規(guī)范與快速閱讀的意義，熟悉并牢記上課流程，擬寫班級閱讀口號。明確強化如下要求?！ 。?）閱讀目標：合格速度>600字/分，最終目標為1600字/分，同時理解率&g
8、t;70%?！ 。?）明確閱讀效率的計算方法：閱讀效
