從《三國(guó)演義》看曹操用人之利弊 畢業(yè)論文

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1、中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文從《三國(guó)演義》看曹操用人之利弊姓名：學(xué)號(hào)：071171062專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)校：周口廣播電視大學(xué)指導(dǎo)教師：郭勇完稿日期：2009年4月4從《三國(guó)演義》看曹操用人之利弊摘　要：《三國(guó)演義》中曹操統(tǒng)一北方、成就一番霸業(yè)，這與他求賢若渴，善于用人是分不開(kāi)的。他的用人之道在當(dāng)時(shí)那個(gè)亂世紛爭(zhēng)的年代是出類(lèi)拔萃的。本文主要論述曹操用人的成功之道和失誤之處，從曹操愛(ài)才、惜才、識(shí)才、用才、諒才等方面展現(xiàn)了曹操對(duì)人才的渴求與關(guān)注，同時(shí)也談及曹操在任用人才上的失誤。他的

2、用人之道不但在當(dāng)時(shí)，而且對(duì)于后人都有很大的啟示。關(guān)鍵詞：三國(guó)演義曹操用人之道成功之道失誤之處東漢末年的三國(guó)，是一個(gè)大動(dòng)蕩的時(shí)代。以曹操、劉備、孫權(quán)為代表的魏、蜀、吳三家，為爭(zhēng)奪全國(guó)的統(tǒng)治權(quán)，展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)生死激戰(zhàn)。若建非常之功，必待非常之人。三國(guó)的創(chuàng)立者，都知道人才對(duì)他們功業(yè)的極端重要。他們?cè)跔?zhēng)奪人才中爭(zhēng)天下，在爭(zhēng)奪天下中爭(zhēng)人才。從一定意義上說(shuō)，三國(guó)的軍事較量，實(shí)是一場(chǎng)爭(zhēng)奪人才的大戰(zhàn)。盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！人才是政治家競(jìng)相追逐的對(duì)象，曹操就是一位在求賢用人上有過(guò)人之處的政治家。為了籠絡(luò)更多的人才為己所用，

3、為自己政治理想服務(wù)。他之所以能逐一擊敗對(duì)手，統(tǒng)一北方，“挾天子以令諸侯”，成就一番霸業(yè)，這與他求賢若渴，善于用人是分不開(kāi)的。本文僅就曹操的用人之道作粗淺的探討。我認(rèn)為曹操用人有成功之道，也有失誤之處，現(xiàn)將我的看法陳述如下：一、成功之道1、愛(ài)才曹操生于亂世，有一份安定天下的政治思想，他深知人才對(duì)于他成就霸業(yè)的重要性，唯才是舉這個(gè)思想一直貫穿他整個(gè)一生。所以他四處招募人才，禮賢下士，使許多有才之士投于他門(mén)下，如謀士中的郭嘉、賈詡，武將中的典韋、張頜等無(wú)一不是當(dāng)時(shí)的杰出人物，真可謂是人才濟(jì)濟(jì)，這些人為他統(tǒng)一北方奠定了堅(jiān)實(shí)的

4、基礎(chǔ)。如《三國(guó)演義》第十回《勤王室馬騰舉義，報(bào)父仇曹操興師》中：曹操在收編了三十萬(wàn)青州軍后，有了一支具有戰(zhàn)斗力的強(qiáng)大部隊(duì)。有了部隊(duì)還不行，還需要能夠調(diào)度管理這些士兵的將領(lǐng)，這時(shí)曹操便在袞州招賢納士，一日“有叔侄二人來(lái)投操：乃潁川陰人，姓荀，名彧，字文若，荀緄之子也；舊事袁紹，今棄紹投操。操與語(yǔ)，大悅，曰：‘此吾之子房也！’遂以為行軍司馬。其侄荀攸，字公達(dá)，海內(nèi)名士；曾拜黃門(mén)侍郎，后棄官歸鄉(xiāng)，今與其叔同投曹操。操以為行軍教授”。子房便是張良，是漢高祖的主要謀士之一，列位于“漢初三杰”之首位，可見(jiàn)曹對(duì)荀彧的評(píng)價(jià)有多么的高

5、。后荀彧曰：“某聞袞州有一賢士，今此人不知何在?！辈懿儆谑菃?wèn)是誰(shuí)。荀彧曰：“乃東郡東阿人，群程，名昱，字仲德。”操曰：“吾亦聞名久矣。”于是派遣人在鄉(xiāng)中查找尋問(wèn)，得知他在山中讀書(shū)，曹操親自拜見(jiàn)?！俺剃艁?lái)見(jiàn)，曹操大喜。”昱謂荀曰：“某孤陋寡聞，不足當(dāng)公之薦。公之鄉(xiāng)人姓郭，名嘉，字奉孝，乃當(dāng)今賢士，何不羅而致之？”荀彧猛省曰：“吾幾忘卻！”遂啟操征聘郭嘉到袞州，共論天下之事。郭嘉薦光武嫡派子孫，淮南成德人，姓劉，名曄，字子陽(yáng)。曹操立即聘請(qǐng)劉曄到袞州。劉曄又向曹操舉薦了二人：一個(gè)是山陽(yáng)昌邑人，姓滿(mǎn)，名寵，字伯寧；一個(gè)是任城

6、人，姓呂，名虔，字子恪。曹操將二人聘為軍中從事；滿(mǎn)寵、呂虔二人又向曹操共薦一人，乃陳留平邱人，姓毛，字孝先，曹操亦聘為從事……。就這樣，由于曹操的禮賢下士、尊重人才，使一人引來(lái)數(shù)人，這些人組成了曹操?gòu)?qiáng)大的智囊團(tuán)，為曹操東征西伐、平定中原獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每每在戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻，這些人給曹操以有力的支持，使曹操堅(jiān)持了下來(lái)，并贏得了最后的勝利。2、惜才在放走關(guān)羽一事上，正是體現(xiàn)了曹操作為一代政治家在用人上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和審時(shí)度勢(shì)。如“《三國(guó)演義》第二十七回　美髯公千里走單騎　漢壽侯五關(guān)斬六將”曹操明知關(guān)羽要走，還再三挽留，操笑曰：“云

7、長(zhǎng)天下義士，恨吾福薄，不得相留。錦袍一領(lǐng)，略表寸心?！绷钜粚⑾埋R，雙手捧袍過(guò)來(lái)。云長(zhǎng)恐有他變，不敢下馬，用青龍刀尖挑錦袍披于身上，勒馬回頭稱(chēng)謝曰：“蒙丞相賜袍，異日更得相會(huì)?！彼煜聵蛲倍ァＴS褚曰：“此人無(wú)禮太甚，何不擒之？”操曰：“彼一人一騎，吾數(shù)十余人，安得不疑？吾言既出，不可追也?！辈懿僮砸妼⒒爻牵诼穱@想云長(zhǎng)不已。挽留無(wú)果，卻還十分禮讓?zhuān)H自遠(yuǎn)送并賜以黃金，在回去的路上感嘆想念關(guān)羽。這不能不說(shuō)明曹操的愛(ài)才的誠(chéng)摯。只要是人才，曹操都會(huì)珍惜的。3、識(shí)才4曹操尊重人才，對(duì)于人才，沒(méi)有閱歷和門(mén)第的偏見(jiàn)。這是他吸引

8、人才，使用人才的一種氣度和自信；這是他在道德原則和利益原則相沖突的一種變通，一種創(chuàng)造性的靈感。在《三國(guó)演義》第五回《溫酒斬華雄》一節(jié)，從曹操對(duì)關(guān)羽的態(tài)度中，寫(xiě)出了他能識(shí)才，且能打破貴賤出身的偏見(jiàn)，堅(jiān)持“得功者賞”的正確原則，又能從統(tǒng)一大業(yè)出發(fā)考慮和處理問(wèn)題。袁術(shù)聽(tīng)說(shuō)那個(gè)自告奮勇能斬華雄的關(guān)羽不過(guò)是劉備手下的一個(gè)弓馬手，便輕蔑地大喝一聲：“汝欺吾