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《兒科護(hù)士面臨的心理壓力及應(yīng)對(duì)措施》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、兒科護(hù)士面臨的心理壓力及應(yīng)對(duì)措施王紅（新疆昌吉州吉木薩爾縣人民醫(yī)院831700）【摘要】兒科平常護(hù)理工作量大且繁瑣，陪護(hù)家長多，目前多是獨(dú)生子女，陪護(hù)家長的情緒多不穩(wěn)定、心態(tài)偏激，激惹性高,加之小兒病情變化快等特點(diǎn)，這些均增加了護(hù)理工作的難度，因此兒科護(hù)士面臨著巨大的心理壓力。為了使兒科的護(hù)理工作順利進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)查找兒科護(hù)士產(chǎn)生心理壓力的原因，并提出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。為此，木文針對(duì)木院的實(shí)際情況，簡單分析一下兒科護(hù)士產(chǎn)生心理壓力的原因，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以便使木院兒科的護(hù)理工作順利進(jìn)行和開展?！娟P(guān)鍵詞】兒科醫(yī)院護(hù)-上心理學(xué)應(yīng)對(duì)措施【中圖分類號(hào)】R4
2、73.72【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1672-5085(2014)11-0223-02[Abstract]Pediatricnursingworkloadbigandcomplicatedusually,parentsescort,atpresentisonlychildren,moreparentstoescortthemoodisnotstable,extreme,moreirritable,combinedwiththecharacteristicsofpediatricconditionchangesfast,theseareincreasi
3、ngthedifficultyofnursingwork,sothepediatricnursesfacingahugepsychologicalpressure.Inordertomakethepediatricnursingworksmoothly,pediatricnursesshouldfindthecausesofpsychologicalstress,andtargetedmeasuresareputforward.Inviewoftheactualsituationinourhospital,thispaper,thesimpleanal
4、ysisofthecausesofpediatricnursespsychologicalpressure,andputsforwardthecorrespondingcountermeasures,sothatourhospitalpediatricnursingworksmoothlyandcarryout.【Keywords]PediatricHospitalNursePsychologyResponse兒科平常護(hù)理工作量大且繁瑣,陪護(hù)家長多,目前多是獨(dú)生子女，陪護(hù)家長的情緒多不穩(wěn)定、心態(tài)偏激，激惹性高,加之小兒病情變化快等特點(diǎn)，這些均增加了護(hù)理
5、工作的難度。同樣的護(hù)理和治療工作兒科護(hù)士付出的勞動(dòng)往往要比其他科室護(hù)士高2倍，甚至更高，因此護(hù)士不選擇或根本不安心于兒科護(hù)理工作，造成兒科護(hù)理工作更加被動(dòng)，壓力更大?，F(xiàn)就兒科護(hù)士面臨的心理壓力與應(yīng)對(duì)措施探討如下。1原因分析⑴1.1對(duì)患兒溺愛過度維權(quán)為了盡可能減量減少患兒的痛苦，家長對(duì)護(hù)理人員的要求近乎苛刻，挑選護(hù)理人員的事情經(jīng)常發(fā)生,要求護(hù)士各種操作必須一步到位,“一針見血”，一旦發(fā)現(xiàn)有不滿意的地方，即通過各種方式和渠道從事維權(quán)活動(dòng)，無形中造成護(hù)士高度緊張，長期持續(xù)使護(hù)士心身疲憊，甚至導(dǎo)致心身疾病。1.2惡性疾病小兒病情發(fā)展迅速、變化快，急、危、重的患
6、兒往往急救途中就已經(jīng)死亡或?yàn)l臨死亡，醫(yī)護(hù)人員經(jīng)全力搶救仍不能挽冋生命時(shí)，家長仍要求繼續(xù)搶救,甚至無理取鬧?；純旱乃劳黾议L的不理解，致使護(hù)士承受較大的精神壓力，消耗大量的精力、體力,主觀疲勞明顯上升。久而久之對(duì)工作產(chǎn)生厭惡感，岀現(xiàn)脾氣暴躁、易怒、言行舉止失常，加重心理負(fù)擔(dān)。1.3患兒不合作,加重工作負(fù)擔(dān)大多數(shù)患兒不能自述病情，在臨床工作中要求護(hù)士必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心?；純翰缓献鳎斐勺o(hù)理操作反復(fù)進(jìn)行，加重護(hù)理工作量，且患兒哭鬧，家長易產(chǎn)生不滿，常遷怒于護(hù)士,護(hù)士身心俱疲，且產(chǎn)生厭煩情緒。1.4高科技帶來的工作壓力隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，各種新的檢查和搶救
7、治療手段層出不窮，給護(hù)士提出了新的挑戰(zhàn),要求護(hù)士在完成緊張工作的同吋必須努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,以足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和身心準(zhǔn)備適應(yīng)社會(huì)的要求。1.5環(huán)境差待遇低兒科護(hù)理工作量大、瑣碎，所擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)高，個(gè)人價(jià)值內(nèi)心期望與現(xiàn)實(shí)沖突。兒科護(hù)士專業(yè)性強(qiáng)，人員相對(duì)固定,一般情況下無從替代，而自身發(fā)泄的機(jī)會(huì)又少，其工作付岀得不到社會(huì)的認(rèn)可與補(bǔ)償。造成護(hù)士心理不平衡，產(chǎn)生自卑、失望、焦慮、抑郁,直接影響護(hù)士的身心健康。2應(yīng)對(duì)措施⑵2.1注重培養(yǎng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。在專業(yè)上樹立自信心，取得患兒陪護(hù)的信任，擁有價(jià)值感和尊重感。2.2注垂培養(yǎng)自身對(duì)
8、挫折的承受能力，加強(qiáng)心理衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí),運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),科學(xué)地進(jìn)行心理平衡調(diào)節(jié)和完善情感發(fā)
