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1、基于AHP法企業(yè)創(chuàng)新模糊綜合評價(jià)模型探究摘要：本文從企業(yè)的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新效益兩方面入手，運(yùn)用層次分析法構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)體系，將模糊數(shù)學(xué)集合理論與AHP法相結(jié)合，構(gòu)建基于AHP法的企業(yè)創(chuàng)新多級模糊綜合評價(jià)模型，對企業(yè)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新效益進(jìn)行定量評價(jià)，進(jìn)而得到企業(yè)創(chuàng)新的綜合評價(jià)結(jié)果。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)體系層次分析法模糊綜合評價(jià)模型隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，國際競爭日趨激烈，企業(yè)創(chuàng)新能力的作用與影響日趨增強(qiáng)。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須不斷提高創(chuàng)新能力以取得競爭優(yōu)勢。企業(yè)創(chuàng)新能力既是自身可持續(xù)發(fā)展的動力源泉，又是提升國家競爭
2、力的重要因素。因此，鼓勵和促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新,對于推動我國科技進(jìn)步與社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。鑒于企業(yè)創(chuàng)新的重要性，需要對企業(yè)的創(chuàng)新活動與創(chuàng)新成果做出有效評價(jià)，客觀反映企業(yè)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新效益的真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，找出解決方法與發(fā)展路徑，從而有效提高企業(yè)的綜合創(chuàng)新能力，推動企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。一、文獻(xiàn)綜述（一）國外文獻(xiàn)Scherer和Acs等多采用單一指標(biāo)來衡量企業(yè)創(chuàng)新能力，R&D經(jīng)費(fèi)與技術(shù)人員投入是最為常用的指標(biāo)；也采用專利申請數(shù)、技術(shù)貿(mào)易額等創(chuàng)新產(chǎn)出成果指標(biāo)來反映企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的強(qiáng)度與水平。在基于創(chuàng)新過程的企業(yè)創(chuàng)新能力評價(jià)研
3、究方面，Adier(1990)等學(xué)者的研究認(rèn)為對企業(yè)創(chuàng)新能力的評價(jià)不僅需考慮其創(chuàng)新產(chǎn)出，還需要對企業(yè)創(chuàng)新全過程進(jìn)行比較。在創(chuàng)新績效考核方面，Souttaris(2001)采用了創(chuàng)新數(shù)量、創(chuàng)新銷售比例、專利數(shù)以及研發(fā)支出比例等指標(biāo)；而Iromijn(2002)等選擇專利數(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新指數(shù)等指標(biāo)；Caloghirou(2004)等則選用顯著改進(jìn)產(chǎn)品數(shù)和新產(chǎn)品銷售比例兩類指標(biāo)。(二)國內(nèi)文獻(xiàn)魏江(1995)把技術(shù)創(chuàng)新過程分為六個階段，即：確認(rèn)機(jī)會、形成思想、求解問題、得解、開發(fā)、運(yùn)用并擴(kuò)散；并據(jù)此歸納出技術(shù)創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)要素，包括R&D能力、市場
4、營銷能力、生產(chǎn)能力等。傅家驥(1998)將技術(shù)創(chuàng)新能力分解為創(chuàng)新資源投入能力、創(chuàng)新管理能力、創(chuàng)新傾向、研究開發(fā)能力、制造能力和營銷能力六項(xiàng)能力要素。李向波(2007)基于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程，建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力評價(jià)體系，主要考察企業(yè)的資源投入能力、R&D能力、企業(yè)管理能力、市場營銷能力等方面指標(biāo)；并采用模糊綜合評價(jià)法，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力進(jìn)行綜合評判。胡恩華(2002)提出從經(jīng)濟(jì)效益與社會效益兩個方面評價(jià)企業(yè)的創(chuàng)新績效，應(yīng)用模糊綜合判斷方法，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效進(jìn)行分析評判。高建（2004）特別針對技術(shù)創(chuàng)新型企業(yè)的特點(diǎn)，提出應(yīng)從產(chǎn)出和過程兩方面
5、考察企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效，構(gòu)建新的技術(shù)創(chuàng)新績效評價(jià)概念模型。黨興華（2004）則基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評價(jià)模型，從技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化、企業(yè)知識與信息資源水平、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程組織管理三方面設(shè)置績效評價(jià)指標(biāo)；并通過非線性映射，揭示企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效與其影響因素之間的作用機(jī)理。陳勁（2006）立足于中國企業(yè)創(chuàng)新的實(shí)際，設(shè)計(jì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評價(jià)體系，通過對經(jīng)濟(jì)效益、直接技術(shù)效益、技術(shù)積累效益與創(chuàng)新過程績效的評價(jià)，反映企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)績效?，F(xiàn)有研究多是從某一角度或側(cè)面，對于企業(yè)長期發(fā)展與社會貢獻(xiàn)等方面指標(biāo)關(guān)注不足。本文認(rèn)為應(yīng)將
6、績效考核與能力考核緊密結(jié)合起來，全面客觀的反映企業(yè)創(chuàng)新活動的整體水平與綜合效益。二、企業(yè)創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及應(yīng)用（一）指標(biāo)體系的內(nèi)容設(shè)計(jì)企業(yè)創(chuàng)新包括一系列相互聯(lián)系的科技、經(jīng)濟(jì)與社會活動，自信息搜集開始，經(jīng)創(chuàng)新決策、研究開發(fā)、商業(yè)化生產(chǎn)直到市場營銷的諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成了企業(yè)完整的創(chuàng)新過程。企業(yè)創(chuàng)新能力是企業(yè)在創(chuàng)新過程各階段所體現(xiàn)的各項(xiàng)能力的綜合體，創(chuàng)新效益則是指企業(yè)創(chuàng)新全過程所產(chǎn)生的綜合價(jià)值，包含經(jīng)濟(jì)效益、市場效益、社會效益、生態(tài)效益等。本文構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新評價(jià)指標(biāo)體系，將企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新作為考察重點(diǎn)，并兼顧制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等內(nèi)容，具
7、體從創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新激勵、創(chuàng)新投入、創(chuàng)新成果、創(chuàng)新過程、創(chuàng)新綜合貢獻(xiàn)六個維度考察與衡量企業(yè)的創(chuàng)新情況。各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，互為支撐，共同構(gòu)成完整的企業(yè)創(chuàng)新評價(jià)體系，準(zhǔn)確衡量企業(yè)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新效益的綜合水平。其中，創(chuàng)新戰(zhàn)略主要評價(jià)企業(yè)創(chuàng)新目標(biāo)、戰(zhàn)略、方案的制定、實(shí)施、監(jiān)督與反饋，以及員工對戰(zhàn)略的認(rèn)可、執(zhí)行情況。創(chuàng)新激勵則包括對于企業(yè)創(chuàng)新激勵措施制定、執(zhí)行、反饋的評價(jià)，側(cè)重于衡量企業(yè)創(chuàng)新激勵措施的可行性、靈活性、有效性。創(chuàng)新投入部分主要考察為企業(yè)創(chuàng)新所投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)、配套設(shè)施材料、人員配備與培訓(xùn)、外部聯(lián)系與合作等。創(chuàng)新成果不僅包括研究開發(fā)所獲
8、得的科研成果（如專利、品牌等），還涉及到創(chuàng)新活動帶來的直接和間接的經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)新過程部分基于創(chuàng)新過程的四個階段評價(jià)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，即創(chuàng)新準(zhǔn)備階段、創(chuàng)新決策階段、研究開發(fā)階段、應(yīng)用推廣階段，分
