《普羅米修斯盜火》教案和反思

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1、《普羅米修斯盜火》校級教研課教學要求：1．能正確，流利，有感情地朗讀課文。2．學會本課的生字新詞，能抓住關(guān)鍵詞語按事情發(fā)展順序概括課文主要內(nèi)容。3．會用恰當?shù)姆椒◤褪龉适虑楣?jié)。4．能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理的想象，想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說后寫。學習重點、難點：能發(fā)揮合理的想象，想象出人類得到火種之后欣喜若狂的情景。學習準備：課件、預習單一、課題導入。1.同學們喜歡讀神話故事嗎？希臘神話故事有沒讀過？你知道里面有哪些神嗎？了解諸神。今天我們就來學習一篇膾炙人口的古希臘神話故事，齊讀課題《普羅米修

2、斯盜火》。2.課題中有個生字“盜”，“盜”是什么意思？（偷）是的，盜就是偷的意思，偷就是盜，合起來組成一個詞“偷盜”。二、初讀課文檢查預習情況。1．讀準難讀的人名和地名。2．讀準重要的詞語3．用上課文中的詞語說說故事的主要內(nèi)容。（剛才我們用了抓住重要人物和關(guān)鍵詞語，按事情的發(fā)展順序的方法來歸納了課文的主要內(nèi)容。）4．分小節(jié)朗讀課文。三、精讀“無火”。1．普羅米修斯為什么要盜火呢？課文哪個自然段作了交代。出示第一小節(jié)，齊讀。問：這段文字是圍繞哪句話來寫的？這句話中有一個關(guān)鍵詞（困苦）人們遇到了哪些困苦呢？

3、我們來看課文內(nèi)容。引讀：沒有……只好……2．人們僅僅是遇到這兩個方面的困苦嗎？你從哪兒知道的？（省略號）那就請大家張開想象的翅膀，想象一下人們沒有火，還會遇到哪些困苦呢？也用“沒有……只好……”這樣的句式來說一說。先在位子上練一練。（指名說）3．問：從“沒有——只好——”這樣的句式中，你體會到了生活如此困苦的人們怎樣的心情？引導體會人們的無可奈何、傷心害怕。（個性化朗讀、齊讀）4．復述第一自然段。這個故事是要求復述的，我們可以抓住“沒有……只好……”這個關(guān)鍵4句式來把普羅米修斯盜火的原因復述起來。注意，

4、復述不等于背誦，不需要和課文內(nèi)容一字不差，可以有自己的語言。5.真不錯，同學們都能把普羅米修斯盜火的原因講述清楚了?？磥碜プ￡P(guān)鍵句式來復述課文內(nèi)容，是一個很好的方法，我們要把它記住。四、品讀“盜火”。1.初步感知人物形象過渡：普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火。【出示句子】把這句話再讀一遍，你關(guān)注到了哪個詞？問：從“決心“一詞，你讀懂了什么？根據(jù)回答相機板書：勇敢、極富同情心2.就讓我們捧起書本，齊讀課文的第二小節(jié)，一起來贊一贊這位偉大的英雄。3.過渡：這是我們初步感受到的人物形象

5、，下面就讓我們走進故事看一看普羅米修斯是怎樣盜火的，讓這個偉大的神的形象更加豐滿起來。（自讀2、3、4小節(jié)，畫關(guān)鍵詞。）4.演一演現(xiàn)在，老師要提高要求了，請同學們同桌合作把普歐羅米修斯盜火的經(jīng)過以課本劇的形式表演出來。（瞧，老師已經(jīng)把這段文字改編成了課本劇，現(xiàn)在我要求大家認真聽清要求：首先請同桌之間分好角色，然后根據(jù)自己的角色認真的把劇本讀清楚。做好這些準備后才可開始表演。準備好了嗎？那就可以在教室里找塊空的地方，和同桌表演起來。注意小組之間不要互相影響。）5.請一個小組上臺表演（提出要求：注意在兩位同

6、學表演時，我們其他同學應該要做文明的小觀眾），并對“普羅米修斯”進行采訪。6.小觀眾們，你們觀看了普羅米修斯盜火的過程，有什么問題要問普羅米修斯嗎？就讓我們來采訪采訪他吧？誰先來？（相機板書：聰明機智）【預設(shè)：普羅米修斯，你為什么要躲在太陽車經(jīng)過的路上呢？你為什么要悄悄地插呢？】7.通過同學們剛才精彩的表演，我們發(fā)現(xiàn)原來表演也是復述故事的一種好方法。8.為了保護火種，普羅米修斯小心翼翼的，慢慢的前進。終于火種安全到達了人間，從此，人類的生活發(fā)生了哪些變化呢？①請同學們自己讀讀第四小節(jié)，畫出文中的關(guān)鍵句。

7、【出示句式：引讀：從此，人類就用火……用火……還用火……】②火的作用可真大！有了火，人類就可以告別黑暗，走向——（光明），告別寒冷，走向——（溫暖），從此，人類文明——（引讀出示）向前邁進了一大步。49.如果說，沒有火種時，人類生活是非常困苦的，那現(xiàn)在，人類的生活是怎樣的呢？你也能用一個詞來形容嗎？（幸福）（個性化朗讀）就請你來幸福地來讀讀這段文字。10.課文用了怎樣的句式寫出了火的作用之大？那我們可以用哪一種方法來復述這段文字？（練習復述，指名復述。）11.有了火種以后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化

8、，人們會怎樣去慶祝他們幸福、美好的生活呢？學程單二：想像人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說一說，再寫下來?！局笇дf一說：1.請大家閉上眼睛想象一下，你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面：人們欣喜若狂地在干什么？你看到他們臉上流露的表情了嗎？你又仿佛聽到了他們在說些什么呢？】五、巧設(shè)懸念，留有余味正當人類為新的光明時代的到來而歡欣鼓舞時，厄運卻降臨到了我們偉大的英雄普羅米修斯身上，究竟是怎樣的厄運？下一節(jié)課我們再來探討。六、生字教學“普”、“盜”。（