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《創(chuàng)新型科研團隊多元性對團隊學(xué)習(xí)影響的研究：以團隊領(lǐng)導(dǎo)為中介變量論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、獨創(chuàng)性（或創(chuàng)新性）聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得桂林電子科技大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。本人簽名：日期：關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解桂林電子科技大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校
2、攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬桂林電子科技大學(xué)。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名單位仍然為桂林電子科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許查閱和借閱論文；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）本學(xué)位論文屬于保密在____年解密后適用本授權(quán)書。本人簽名：日期：導(dǎo)師簽名：日期：萬方數(shù)據(jù)摘要摘要隨著科學(xué)技術(shù)的縱深發(fā)展，人才流動的不斷加劇，創(chuàng)新型科研團隊的項目涉及的知識越來越廣泛，團隊多元性越來越明顯。如何構(gòu)建并
3、管理好多元性的團隊，已經(jīng)成為目前最重要的問題。與此同時，科研創(chuàng)新越來越依賴于團隊成員之間的相互學(xué)習(xí)與協(xié)同合作，因此，如何使多元性的團隊提高學(xué)習(xí)績效，進而提高團隊績效，則成為一個新的難題。本研究首先考察了國內(nèi)外團隊多元性、團隊領(lǐng)導(dǎo)與團隊學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀，隨后在文獻分析的基礎(chǔ)上，介紹了團隊多元性、團隊領(lǐng)導(dǎo)與團隊學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，劃分了團隊多元性與團隊領(lǐng)導(dǎo)的維度，然后探討了團隊多元性與團隊領(lǐng)導(dǎo)對團隊學(xué)習(xí)的影響，提出了創(chuàng)新型科研團隊的多元性、團隊領(lǐng)導(dǎo)與團隊學(xué)習(xí)的理論假設(shè)。最后通過問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，并利用SPSS15.
4、0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。實證研究結(jié)果表明：創(chuàng)新型科研團隊的隱性多元性、團隊學(xué)習(xí)的維度在年齡、教育背景、職能專長及工作年限多元性上存在顯著差異；團隊的顯性多元性與團隊學(xué)習(xí)之間呈正相關(guān)關(guān)系，而隱性多元性與團隊學(xué)習(xí)之間呈負相關(guān)關(guān)系；團隊多元性與變革型領(lǐng)導(dǎo)之間呈正相關(guān)關(guān)系，與交易型領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系則相反；無論是交易型領(lǐng)導(dǎo)，還是變革型領(lǐng)導(dǎo)，均與團隊學(xué)習(xí)呈正相關(guān)關(guān)系。此外，教育背景、職能專長、工作年限、人格和工作價值觀的多元性通過變革型領(lǐng)導(dǎo)的部分中介促進團隊學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型科研團隊；團隊多元性；團隊領(lǐng)導(dǎo)；團隊學(xué)習(xí)I萬方
5、數(shù)據(jù)AbstractAbstractWiththedeeplydevelopmentofscienceandtechnology,increasingflowofprofessional,theprojectofInnovativeResearchTeaminvolvesmoreextensiveknowledge,andteamdiversitybecomesapparent.Howtobuildandmanagediverseteamhasbeenanimportantissue.Meanwhile,r
6、esearchandinnovationincreasinglydependsonlearningandcollaborationamongteammembers.Therefore,howtomakediverseteamtoimprovelearningperformance,andtoimproveteamperformancebecomesanewproblem.Firstly,thispapertakestheliteraturereviewsontherelationshipbetweentea
7、mdiversity,teamleadershipandteamlearning.Subsequently,themeaningofteamdiversity,teamleadership,teamlearningamongtheInnovativeResearchTeamisdiscussed,theInnovativeResearchTeamdiversityandtheteamleadershipdimensionisdivided,basedontheanalysisoftheliterature.
8、Thendiscusstheimpactofteamdiversityandteamleadershiptoteamlearning,putforwardatheoreticalassumptionoftherelationshipbetweenteamdiversity,teamleadershipandteamlearning.Finally,usetheSPSS15.0toanalysethedatecol
