病句復(fù)習(xí)-語序不當(dāng)

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1、房山高級中學(xué)分層問題導(dǎo)學(xué)案高三語文序號：辨析并修改病句復(fù)習(xí)教案一（語序不當(dāng)）主備人：王麗琴審核人：史秀娣備課時間：2012-9-27教學(xué)時間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生總體了解高考病句六大類型；2、掌握判斷和修改病句的基本方法。二、學(xué)習(xí)重難點：多層定語、狀語的順序安排。三、自學(xué)方法建議：分類辨析，掌握方法，考題演練。本考點的考生主要立足于辨析與修改。四、設(shè)計思路：1總體了解病句類型，分類復(fù)習(xí)，2學(xué)會判斷方法，以考題示例，3練習(xí)鞏固。五、分層問題導(dǎo)學(xué)（一）、考綱闡釋江蘇省《考試說明》在“語言文字運用·表達應(yīng)用”的考察內(nèi)容中對本考點作了如下說明

2、——（3）病句并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不和邏輯。辨析病句主要采用客觀性試題，修改病句主要采用主觀性試題。就江蘇省今年來的高考來看，主要采用的是客觀性考查題，也就是單項題形式的試題。（二）、語序不當(dāng)主要有以下幾種類型：①多層定語語序不當(dāng)，②多層狀語語序不當(dāng)，③修飾語位置不當(dāng)，④關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，⑤并列的詞語或并列的句子邏輯順序不當(dāng)，⑥前后對應(yīng)錯位。例如：1、多層定語語序不當(dāng)：例：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"）2、多層狀語語序不當(dāng)。例：我們再也不是任意

3、被列強欺侮的國家了。（應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前）3、修飾語位置不當(dāng)7房山高級中學(xué)分層問題導(dǎo)學(xué)案高三語文序號：（1）定語和中心語的位置顛倒：例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（"棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花"）（2）把狀語放在定語的位置上：例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個"的"）。4、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：例：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"的后面）5、分句位置不當(dāng)：例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考

4、著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）6、前后對應(yīng)錯位：例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）（三）、真題展示（2011·江蘇卷）下列各句中，沒有語病的一句是（）A.不斷改善并切實保障民生，才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進一步提高國民的幸福指數(shù)，實現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。B.所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。C.目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社

5、會各界的共同努力取得的。D.為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺參加比賽。試題解析本題考查辨析并修改病句的能力。主要考察辨析病句中的“語序不當(dāng)”和“歧義”兩種錯誤類型。A.“不斷改善并切實保障民生”語序有誤，應(yīng)為“切實保障并不斷改善民生”。C.①“我國是聯(lián)合國‘人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄’中入選項目最多的國家”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我國是入選聯(lián)合國‘人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄’中項目最多的國家”；②句式雜糅，要么說“……的取得靠的是……努力”，要么說“……成績是……努力取得的”7房山高級中學(xué)

6、分層問題導(dǎo)學(xué)案高三語文序號：，二者取其一。D.有歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”既可理解成“別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”，也可理解成“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”。答案B（四）方法指導(dǎo)熟記以下語序的基本規(guī)則：①多層定語的一般語序是：表領(lǐng)屬的，表數(shù)量的，動詞或動詞短語，形容詞或形容詞短語，名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)該放在不帶“的”的定語之前。例：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）教練。②多層狀語的一般順序是：表目的或原因的介賓短語，表處所、時間的詞或短語，表范圍程度的詞或短語，表情態(tài)或方式方法的詞或

7、短語。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。③若前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語之后，若前后兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語之前。④在一個句子中并列詞語或短語之間，往往有輕重、先后、大小之別；在一個復(fù)句或句群中，分句與分句之間也有輕重、先后、大小、因果之分。如果違反其中的規(guī)律就會造成語序不當(dāng)。（五）牛刀小試：下列各句中，沒有語病的一句是（）A.這次會議對于節(jié)約原材料問題交換了廣泛的意見。B.居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過漫長的研究，

8、后來在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。C.如果讓分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不但不答應(yīng)，而且海峽兩岸的人民也不答應(yīng)。D.我們歷來堅持要用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法來提出問題，分析問題，解決問題。試題解析A.修飾語錯位，