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《家庭教育現(xiàn)狀與對(duì)策分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、家庭教育現(xiàn)狀與對(duì)策分析平昌縣五木小學(xué)：譚騫家庭教育，顧名思義，是指在家庭生活中，由家長(zhǎng)（主要指父母）對(duì)其子女的教育。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是孩子通向社會(huì)的必要途徑，對(duì)孩子的個(gè)性、品德、習(xí)慣等起著重要的作用。然而由于我們?nèi)狈彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，在日常生活中就會(huì)不經(jīng)意間傷害到孩子，導(dǎo)致孩子心靈或者身體上受到傷害，這嚴(yán)重地妨礙了孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)由于受到傳統(tǒng)腐朽思想和多元文化以及好的物質(zhì)生活的影響，使得我們?cè)诮逃优掀x了正確的路線，給家庭教育帶來了許多挑戰(zhàn)。我個(gè)人認(rèn)為目前社會(huì)存在下列較多的一些錯(cuò)誤的教育方式。一．放縱式教育增多由于計(jì)劃生育政
2、策的實(shí)施，我國現(xiàn)代家庭的主流格局，特別是城市家庭的主流格局逐步一致，由原來的多子多孫的家庭結(jié)構(gòu)向簡(jiǎn)單的家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，這樣導(dǎo)致了對(duì)孩子的溺愛。我身邊有許多朋友對(duì)孩子都表現(xiàn)出對(duì)孩子的過度放縱。主要表現(xiàn)是，對(duì)孩子百依百順，對(duì)他們?nèi)鄙俦匾募s束力，盡最大的努力滿足他們的需求，甚至是一些不合理的要求。而更有甚者，他們對(duì)孩子的缺點(diǎn)及錯(cuò)誤不予糾正，聽之任之，放任自流。那么，長(zhǎng)久下去，將會(huì)導(dǎo)致孩子性格的缺陷，使得子女任性驕橫、不合群、以自我為中心、不尊重別人意見、依賴性強(qiáng)，把父母當(dāng)成了他們的拐杖，缺乏獨(dú)立處理和解決問題的能力。嚴(yán)重地影響了孩子的身心發(fā)展。二、“狼爸、虎媽”式教育不可取
3、眾所周知，前段時(shí)間出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的“狼爸”，引起了大家的關(guān)注。我認(rèn)為這種三天一大打，兩天一小大的方式不利于子女的發(fā)展，這是因?yàn)閲?yán)厲的懲罰可以產(chǎn)生一時(shí)的教育效果，但這種效果如果必須由外力維持，最終不可能真正有效。而且會(huì)使孩子產(chǎn)生一種畏懼心理，甚至影響到孩子與父母間的關(guān)系，當(dāng)然必要的懲罰是必須的。狼爸式教育方式雖然在蕭氏家族取得成功（目前也僅限于考上北大），但未必適合每一個(gè)家庭，因?yàn)槎ㄎ徊煌袛喑晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)不同。最明顯的例子莫過于在違背孩子階段性發(fā)展時(shí)，打著孩子去上所謂的興趣班、奧賽班。久之，這種教育方式將使孩子心靈失衡，得不到應(yīng)有的肯定，產(chǎn)生暴戾性情。最終是不利于孩子的發(fā)
4、展和社會(huì)的和諧。三、陳舊式教育觀父母都有“望子成龍，望女成鳳”的思想，但由于受到應(yīng)試教育的影響，只要考試成績(jī)好就是好學(xué)生，只要學(xué)習(xí)好就是好孩子。父母過分看重孩子的學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)，只用一把尺子衡量孩子，而忽略了體質(zhì)、道德、行為、人格、心理等方面的引導(dǎo)，其結(jié)果不僅抹殺了孩子的天性和興趣，導(dǎo)致缺乏獨(dú)立性、自主性和責(zé)任感。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子能力低下，而且可能會(huì)使得孩子走向極端。而早戀、自殺、青少年吸毒與犯罪早已不是個(gè)例了。正因?yàn)橛兄T如此類問題的出現(xiàn)以及出現(xiàn)的后果，那我們就要分析其產(chǎn)生的原因，從中找到家庭教育中最為有利的教育方法。作為一名教師，本人從事多年的義務(wù)教育工作，深感家
5、庭教育的重要性。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)以及與家長(zhǎng)、同事的探討，得出一些體會(huì)：一、感恩之心永存于心感恩是一種生活態(tài)度，更是一種品德。感恩父母親朋，感恩于老師，感恩于社會(huì)，這是家庭教育中一個(gè)關(guān)鍵要素。因此，我們從小就要有意識(shí)的向子女灌輸一些感恩的事例，或者通過自己的言行來影響孩子。同時(shí)還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，感恩是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的事，也是長(zhǎng)久的事。同時(shí)在教育子女感恩的同時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)健康的感恩行為，避免感恩教育的異化。隨著社會(huì)的發(fā)展，有些人卻故意扭曲了對(duì)知恩報(bào)恩的理解，破壞了原本和諧的傳統(tǒng)精神。因此，在教育孩子實(shí)施感恩的時(shí)候，應(yīng)注意感恩的方式方法，一定要讓他們明確感恩的真正內(nèi)涵，在感恩教育中
6、，體會(huì)愛、懂得愛、分享愛、施于愛，那么孩子才能在愛與被愛、尊重與信任中展示生命的靈動(dòng)和飛揚(yáng)，從而健康的成長(zhǎng)。二、身教、言教同時(shí)進(jìn)行俗話說：言傳身教。父母的言行總是在潛移默化地影響著孩子，而現(xiàn)在的父母大多只是孩子怎么做而忽視了自身的一些壞習(xí)慣，以致于出現(xiàn)了矛盾的情境。就好比對(duì)待錯(cuò)誤，如果父母能夠大方地承認(rèn)錯(cuò)誤，那么孩子也會(huì)很自然地正視錯(cuò)誤；如果父母覺得承認(rèn)錯(cuò)誤很難為情，那么孩子可能認(rèn)為認(rèn)錯(cuò)是一種羞恥的事情。在孩子的成長(zhǎng)成才中，父母的行為舉止都將時(shí)刻影響著孩子，父母的示范在孩子心里占有舉足輕重的作用，父母的思想、行為、人生觀、價(jià)值觀都將在孩子身上得到體現(xiàn)，那么要教育好孩子
7、，首先就要規(guī)范自己的行為和思想，做到言傳身教，為人師表。三、家庭民主化在家庭教育中，孩子與長(zhǎng)輩之間是相互獨(dú)立，相互尊重，彼此平等的。孩子的事應(yīng)該由孩子做主，而不是一味的由家長(zhǎng)裁決。當(dāng)然孩子的一些錯(cuò)誤的言行要及時(shí)糾正與批評(píng)。此外還要保持孩子的好奇心與隱私，做到不私自翻看孩子的日記；在孩子失敗時(shí)要給予極大的鼓勵(lì)，而不是責(zé)罵。如果在教育過程中，過分干預(yù)孩子的生活，不懂建立民主化家庭。久而久之，孩子心里就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。因?yàn)榭释墒?、渴望被認(rèn)可是孩子成長(zhǎng)過程的本能，如果得不到滿足，就會(huì)有逆反心理。四、關(guān)心孩子的心理健康由于孩子的心理不穩(wěn)定，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備，
