扎根理論在健康教育的研究中的應(yīng)用

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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。近我所知，除文中已標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分

2、內(nèi)容編入有關(guān)資料庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在______年解密后適用本授權(quán)數(shù)。本論文屬于不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：日期：年月日日期：年月日華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文扎根理論在健康教育研究中的應(yīng)用申請(qǐng)人：楊飛指導(dǎo)老師：孫奕副教授摘要一、研究目的全面闡述扎根理論研究法的概念、研究思路、特點(diǎn)、資料收集分析方法，嘗試在健康教育研究中運(yùn)用扎根理論研究法研究實(shí)際的問題，對(duì)原始訪談資料分析后建構(gòu)一個(gè)初步的理論模型。二、研究方法查閱國(guó)內(nèi)外扎根理論

3、研究、建筑務(wù)工人員、女性性工作者、艾滋病等相關(guān)方面的文獻(xiàn)，對(duì)扎根理論的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理、研究，形成扎根理論的研究思路、研究特點(diǎn)、資料收集分析方法。應(yīng)用整理成文本的原始訪談資料對(duì)扎根理論研究法的課題設(shè)計(jì)、資料收集分析、理論建構(gòu)過程進(jìn)行說明。三、研究結(jié)果全面闡述了扎根理論研究法的概念、方法特點(diǎn)、研究流程、資料收集分析技術(shù)及結(jié)果效度問題。運(yùn)用扎根理論研究法進(jìn)行課題研究主要包括以下幾個(gè)部分：訪談提綱設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析和理論建構(gòu)。1華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文扎根理論研究法主要運(yùn)用半開放性訪談收集資料，訪談提綱在研究過程中隨著

4、新的研究問題的出現(xiàn)要及時(shí)不斷地調(diào)整。原始資料的收集與分析工作要同步、交替進(jìn)行，分析結(jié)果指導(dǎo)資料的收集方向和焦點(diǎn)。運(yùn)用扎根理論的三個(gè)級(jí)別編碼技術(shù)對(duì)訪談資料進(jìn)行登錄編碼，尋找分析單位，形成概念，按照條件——脈絡(luò)——行動(dòng)/互動(dòng)策略——結(jié)果建構(gòu)一個(gè)初步的理論模型。四、討論扎根理論研究法是健康教育研究深入發(fā)展的需要。它對(duì)研究者的個(gè)人素質(zhì)要求很高，訪談資料的收集、資料的登錄編碼、概念提煉形成、理論模型建構(gòu)等都受研究者的文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)等因素的影響很大。扎根理論研究法既注重研究過程，也注重研究結(jié)果即理論的建構(gòu)，其最終的研究目的是建

5、構(gòu)一個(gè)飽和的理論模型。在研究過程中，研究者嚴(yán)格遵守扎根理論研究法的要求實(shí)施，其研究結(jié)果具有較高的可靠性和真實(shí)性。以扎根理論研究法的研究結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行量的研究，那么理論模型就具有普遍的推廣價(jià)值。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)是全面系統(tǒng)地闡述了扎根理論研究法，以建筑務(wù)工人員資料來說明扎根理論的研究思路，以女性性服務(wù)人群訪談資料為實(shí)例建構(gòu)了一個(gè)初步的理論模型，闡明了扎根理論研究法運(yùn)用三個(gè)級(jí)別編碼技術(shù)分析資料建構(gòu)理論模型的過程。[關(guān)鍵詞]扎根理論；健康教育；訪談2華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文Groundedtheorymethodinthestu

6、dyofhealtheducationMasterCandidate:YangFeiSupervisor:AssociateProf.SunYiABSTRACTPurposeTocomprehensivelyexpoundtheconcept,researchideas,featuresofdatacollectionandanalysisofgroundedtheory.Trytousethegroundedtheoryinhealtheducationresearchonpracticalissues,bycons

7、tructinganinitialtheoreticalmodelbasedonanalysisofsomeoriginalinterviewdata.MethodsSetforththeresearchideas,features,datacollectionandanalysismethodsofthegroundedtheorybystudythedocumentsofdomesticandforeigngroundedtheoryandrelativeresearchonconstructionworkers,

8、femalesexworkers,AIDS.Illustratethegroundedtheoryresearchprocessofsubjectdesign,datacollection,analysisandtheorybuildingbycasestudywiththeoriginalinterviewdata.Result