資源描述：
《從王履《華山圖冊》看山水畫寫生創(chuàng)作中主客體關(guān)系》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要摘要山水畫寫生、創(chuàng)作中主客體關(guān)系，一直是中國山水畫家關(guān)注的問題。針對這一問題，以往學(xué)者更多的是從文字資料來探討。本文試通過以圖像對比的方式對王履的《華山圖冊》進(jìn)行解讀，來分析山水畫寫生創(chuàng)作中主客體的關(guān)系。本文首先介紹了歷代畫家對主客體關(guān)系的認(rèn)識情況。第一章介紹了王履在醫(yī)學(xué)、詩文、書法等方面的學(xué)養(yǎng)，并指出這些主觀的因素對他后來的創(chuàng)作起了重要的作用。在第二章中展開具體的實例分析。通過對王履和他所師承的馬遠(yuǎn)、夏圭畫風(fēng)地比較，我得出了一些不同點。這些不同點按照理論推測是來源于客體自然的感受。然后再利用華山實景的圖片和以上的不同點進(jìn)行比較，基本上得出相應(yīng)的結(jié)論。但是，有一些不同點
2、不能的到很好的解釋。通過對王履以前的版畫地研究，我發(fā)現(xiàn)王履的創(chuàng)作受到了在他之前的一些版畫影響，尤其是醫(yī)學(xué)著作中版畫插圖。因此，我得出以下結(jié)論：王履在《華山圖冊》中形成畫風(fēng)，一部分受客體華山的影響，另一部分受畫家主體所師法的傳統(tǒng)和他接觸的除繪畫之外其它藝術(shù)因素的影響。以往研究王履的學(xué)者大多強(qiáng)調(diào)客體華山和傳統(tǒng)對王履創(chuàng)作起了重要作用，而版畫的影響未被提起，這是本文的創(chuàng)新之處。在這一部分末我再用黃山畫派的例子加以說明以上觀點。第三章，我分析了王履美學(xué)思想中所體現(xiàn)的主客觀的關(guān)系，以及對后世的影響。最后，根據(jù)以上分析，我闡述了王履《華山圖冊》的意義和對現(xiàn)代山水畫寫生創(chuàng)作的啟示。關(guān)鍵詞：
3、主體客體造化修養(yǎng)寫生1AbstractAbstractTherelationshipbetweensubjectandobjectinthelandscapesketchandcompositionistheinvariableconcernamongChineselandscapepainters.Thiscanbeascertainedmostlyfromwordedmaterials.ThepaperattemptstoanalyzetherelationshipfromcomparisonbetweenHuashanImageCollectioncomposedby
4、WangLvandthetruesceneofHuashan.Inthefirstpart,thepaperintroducesWangLv’sachievementinmedicine,poet,literature,andcalligraphyandsoon.Andthenitwillanalyzetheimpactofthesefactorsonthepainter’slatercomposition.Inthesecondpart,acomparisonbetweenWangLv’sstyleandhismasters’willbeconducted.Somepoi
5、ntsofdifferencecanbeidentifiedfromthedistinctionwhichcanbereasonablyinferredfromhiscomprehensionofHuashan.Then,theabovedifferencewillbetestedforwhetheritmatchestherealscene.Buttherealsoexistsomepointsunderquestioned.ByresearchingWangLv’sformerworksofgraphicart,especiallytheillustrationsinh
6、ismedicineworks,whichgreatlyinfluencedhiscomposition,aconclusioncanbemadethatthestyleoftheHuashanImageCollectionassociatesitselftoboththerealsceneofHuashanandhiseducation,imitationandotherrelevantfactors.ThemostoriginalpointofthepaperliesinthediscussionoftheimpactofWangLv’sworksofgraphicar
7、t.ThepaperwillthenpresentafurtherinterpretationtoreinforcetheaboveideawiththeexampleofHuangshanSchool.Inthethirdpart,adiscussionconcerningWanglv’saestheticthoughtswillbecarriedouttodisplayhisunderstandingoftherelationshipbetweensubjectandobject.Inthefinalpart,
