首先有一個(gè)蘋果

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1、繪本《首先有一個(gè)蘋果》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過繪本使兒童形象感知數(shù)的數(shù)量及其遞進(jìn)關(guān)系。2、培養(yǎng)兒童觀察畫面的能力，開啟熱愛學(xué)習(xí)的良好愿望?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡吃又大又紅的蘋果嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)，不過它可不是一般的蘋果，它是有魔力的哦！大家想不想知道，它的魔力在哪兒呢？快讓我們走進(jìn)故事中去看一看吧！二、講述故事：1、喂，現(xiàn)在開始講故事啦！這是一個(gè)好玩的數(shù)數(shù)的故事。故事里會(huì)出現(xiàn)這些東西。2、仔細(xì)看，記住了嗎？好，現(xiàn)在我們開始。3、首先有一個(gè)蘋果。（我們有魔力的紅蘋果出現(xiàn)了，

2、它會(huì)生長在哪里呢？）4、（在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大森林里，生長著一棵茂密的蘋果樹，到了秋天，樹上結(jié)出了一個(gè)又大又紅的蘋果。這個(gè)蘋果被誰發(fā)現(xiàn)了呢？）5、（觀察畫面：你看到了什么？毛毛蟲發(fā)現(xiàn)了蘋果會(huì)做些什么呢？）兩條蟲子從里面鉆了出來。6、（毛毛蟲大口大口地吃著又香又甜的紅蘋果，很快就要吃完了，怎么辦呢？）7、（小鳥是捉蟲高手，我們快點(diǎn)請它來幫忙。觀察畫面：你看到了什么？）三只鳥想吃那些蟲子。8、（兩只小鳥分別把毛毛蟲從蘋果里給揪了出來，剩下一只小鳥銜著紅蘋果準(zhǔn)備飛回家.）9、（這是誰？你怎么知道他們是獵人？猜

3、一猜他們要做什么？）四個(gè)獵人打那些鳥。10、（他們?nèi)看蛑辛藛幔繛槭裁?）11、（獵人外出時(shí)最喜歡帶上哪種動(dòng)物，為什么？）五只狗去找那些鳥。12、（經(jīng)過一番努力，他們終于抓住了小鳥，準(zhǔn)備高高興興地回家去）13、就在這時(shí)，從森林里出來了六只熊。14、（它們惡狠狠地舉著鋒利的爪子，一步步向獵人們靠近。獵人們丟下獵槍，趕緊就逃。你覺得他們逃得掉嗎？一條小河擋住了他們的去路，這可怎么辦呢？）15、七只船停在岸邊。16、（獵人們跳進(jìn)小船，快速地游走了。惡熊們干瞪著眼睛卻沒有任何辦法。）17、（這時(shí)誰出現(xiàn)了？

4、又發(fā)生了什么事情呢？）八只烏龜撞上了小船。18、（哎呀！獵人和小狗全都掉進(jìn)河里了。在這個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)刻，誰會(huì)來幫助他們呢？）19、（正在這時(shí)，游過來九條飛魚。）九條飛魚救了獵人。20、（飛魚們有的救獵人，有的救小狗，很快就要到岸邊了，可是惡熊們踩著烏龜和小船也快追上來了，怎么辦呢？）獵人們?nèi)映鍪畟€(gè)蜂窩。21、數(shù)不清的蜜蜂從蜂窩里飛了出來。22、（所有的東西都被蜜蜂盯上了，到處都是嗡嗡嗡的聲音，獵人跑，小狗叫…）終于鬧得一塌糊涂。這下腦子里面全亂了，現(xiàn)在你們還記得究竟有多少個(gè)蘋果，多少條毛毛蟲，多少只小

5、鳥……重新數(shù)一數(shù)。23、（你發(fā)現(xiàn)了什么？）24、瞧，你都會(huì)數(shù)了吧?，F(xiàn)在數(shù)字一到十，你都拿手了吧？課堂寫繪：1、布置寫繪：一個(gè)又大又紅的蘋果給我們帶來了一連串有趣精彩的故事，它是不是有魔力呢？現(xiàn)在就請小朋友們拿起你們手中的小魔棒，從一個(gè)蘋果開始，畫一畫你想象的更精彩的故事吧！2、教師巡視，對想象豐富合理、大膽?yīng)毺氐陌駱佑變褐笇?dǎo)。交流展示：請幼兒講述自己的寫繪，教師進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。小朋友們，你們真棒，都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了自己的作品?，F(xiàn)在我們就請帶著自己的畫上臺(tái)給大家講一講自己的故事，好

6、嗎？布置作業(yè)：回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽（或爺爺奶奶、哥哥姐姐）聽，并把自己所繪畫的故事也講給他們，還要請他們幫助你寫一寫，在每一幅圖畫的旁邊用文字簡單地寫下來你的故事。