[論文]永生的眼睛程紅偉

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1、征文類別：教學(xué)設(shè)計(jì)姓名:程紅偉位：襄陽區(qū)古驛鎮(zhèn)黃渠河第二小學(xué)通信地址：襄陽區(qū)古驛鎮(zhèn)黃渠河第二小學(xué)聯(lián)系電話：13207235753電子郵箱：zhougai@63?can小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)案例襄陽區(qū)古驛鎮(zhèn)黃渠河第二小學(xué)：程紅偉教學(xué)設(shè)計(jì)理念:根據(jù)新課程的精神和教材的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了四次讓學(xué)生質(zhì)疑問難，并借助多媒體課件幫助學(xué)生理解內(nèi)容。這樣來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)可使學(xué)生感到層次清晰，以解決文章內(nèi)容離生活實(shí)際較遠(yuǎn)的問題。重點(diǎn)通過各種形式的讀，使學(xué)生逐漸理解內(nèi)容，使學(xué)生對器官捐獻(xiàn)

2、有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到器官捐獻(xiàn)的意義，達(dá)到感情的升華。教學(xué)內(nèi)容分析：《永生的眼睛》是人教版四年級(jí)下冊第五單元的第二篇課文。這篇課文語言美，情感美，人物形象鮮明，作者刻畫了兩個(gè)讓人終身難忘的形象：善良，樂于助人的父親和可愛、才華橫溢的女兒。他們熱愛生活、關(guān)愛別人的心，讓人尊敬，讓人懷念。結(jié)合本單元主題“眼睛”，使學(xué)生理解：如果能給失明者帶來光明，那將是多么美好的事情，這個(gè)眼睛將得到永生。本文涉及到角膜捐獻(xiàn)，離學(xué)/的工活實(shí)際較遠(yuǎn)。所以在課前讓學(xué)生做初步的調(diào)查，了解周圍人對待角膜抬獻(xiàn)的看法。在理解課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生通

3、過各種形式的讀，觸動(dòng)心靈，升華感情，熟悉文章內(nèi)容。學(xué)惰分析:我們班的學(xué)生具有一定的朗讀技巧，對朗讀很感興趣。他們合作意識(shí)強(qiáng)，有一定合作學(xué)習(xí)的能力。思維活躍，敢于質(zhì)疑問難，很多學(xué)生會(huì)依據(jù)文章提問題。大部分學(xué)生有表達(dá)的自信心,能積極參加討論，發(fā)表自己的見解。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)精神還不夠，討論時(shí)不夠積極。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。過程與方法：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與討論研究，善于與他人合作;2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情；3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。情感

4、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)關(guān)心他人，幫助他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。2、學(xué)生能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語句的含義，培養(yǎng)其有感情地朗讀能力。課前準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。2、學(xué)生調(diào)查了解身邊的人對器官捐獻(xiàn)了解多少，和對捐獻(xiàn)器官的態(tài)度。3、共同收集有關(guān)器官扌目獻(xiàn)的資料。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題（配樂朗誦）“你的眼睛，像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的大海；那永恒的痛苦,像塵埃，隱沒在你的眼屮。你的眼睛，宛如水底的珍珠，閃爍著耀眼的光輝?！薄拔以?jīng)是一位遠(yuǎn)離

5、光明的人，當(dāng)我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的時(shí)候，我多么想去看看身邊的親人朋友，去看看初生的旭日，去看看心中渴望的一切。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲医邮芰藴氐暇璜I(xiàn)的角膜。是她給了我第二次光明，第二次心命。我要去尋找那位光明的使者，溫迪你在哪里，你在哪里？”師：大家都聽見了嗎？這是一位接受角膜移植手術(shù)重見天日的人的呼聲，他要呼喚、感謝的是誰？（學(xué)生齊答）對，是金發(fā)碧眼的溫迪！今天，我們就來學(xué)習(xí)溫迪一家人捐獻(xiàn)眼角膜的感人故事。（板題：永生的眼睛）師：看了這個(gè)題目后，你有哪些疑問呢？生：永生是什么意思？生：眼睛怎樣才能得到永生？生：

6、誰的眼睛獲得了永生？生：課文題目為什么叫《永生的眼睛》？（板書：誰？怎樣？為什么？）同學(xué)們提出了這么多的問題，現(xiàn)在我們就圍繞這些問題來學(xué)習(xí)課文。［導(dǎo)入時(shí)通過多媒體課件吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)第一次質(zhì)疑問難，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。及時(shí)歸納學(xué)生的問題理出學(xué)習(xí)的思路。］二、探究學(xué)習(xí)，釋疑解惑1、小聲地讀課文，邊讀邊思考：誰捐獻(xiàn)了角膜？在他們捐獻(xiàn)時(shí)，“我”的態(tài)度如何？（板書角膜捐獻(xiàn)：母親父親女兒“我”的態(tài)度：不情愿遵從遺愿主動(dòng)捐獻(xiàn)）2、你從哭喊中體會(huì)到什么？3、父親是怎樣教育引導(dǎo)使我從不情愿到遵從遺愿？指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句：

7、投影出示：“你能給予他人的最珍貴的禮物就是你自身的一部分。很久以前你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后能有助于他人健康的恢復(fù)，那么我們的死也是有意義的?！保?）這里有兒句話？誰先來讀讀第二句話？你怎么樣理解這句話。（身體比任何金錢、地位等都更重要，因?yàn)橐坏┙o予了他人，自己將不再有了；對人來說死亡就是走向終結(jié)，然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù)，使他們能夠重獲新生，更多地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。）（2）對于一個(gè)盲人，一個(gè)尿毒癥患者，一個(gè)白血病人，他們最想得到的禮物是什么？什么樣的禮物最珍貴？（對于因角膜病致盲的人，通過角膜移植手術(shù)

8、可使其復(fù)明。通過腎臟移植（換腎）可治愈尿毒癥。在配型成功的前提下，移植骨髓可以治愈白血病。所以對上述三種病人來說，“最珍貴的禮物”是角膜、腎、骨髓。）（3）怎樣幫助別人恢復(fù)健康？（這有很多種辦法。凡力所能及的幫助都是好的。）（4）父親是怎樣一個(gè)人？（關(guān)愛他人無私奉獻(xiàn)）［重點(diǎn)部分質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著問題邊讀邊理解，并培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。］指導(dǎo)朗讀：把你的理解通過讀表達(dá)出來。