《辨認方向》教案3

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1、《辨認方向》教案一、教材簡析：“辨認方向”一課是北師大版二年級數(shù)學下冊第二單元“方向與位置"的第二課時.這一課屬于''空間與圖形"范疇的“方向與位置”領(lǐng)域?它是學生在學會用左右、前后、上下等術(shù)語描述物體的相對位置和認識了東、南、西、北4個方向的基礎(chǔ)上，進一步學習辨認東南、東北、西南、西北這4個方向，并為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ).教材設(shè)計的內(nèi)容與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生提供了思考與合作交流的空間.二、學情分析：首先，學生已會辨認東、南、西、北，無論在生活屮還是在圖紙上,大部分學生能準確地用語言描述物

2、體的相對位置.但由于時過境遷，現(xiàn)在有些生疏了，所以在新課伊始進行復(fù)習，為遷移新知作好準備.其次，學生已能正確辨認東、西、南、北4個方向，因此教學屮借助學生已有的知識和生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的活動情境，增加探索體驗的機會，讓所有的學生都能參與到教學活動中去.最后，讓學生制作方向板，然后運用方向板在教室或者校園內(nèi)認出東南、西南、東北、西北4個方向.三、教學目標：1.借助辨認方向的活動，進一步發(fā)展空間觀念.2.結(jié)合具體情境給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余的7個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，初

3、步體會方向的相對性.3.發(fā)展積極的學習情感體驗，體會到生活中處處有數(shù)學.四、教學重點：結(jié)合具體情境給定一個方向，能辨認其余的7個方向.五、教學難點：正確辨認生活中的方向.六、教學過程：（一）復(fù)習導(dǎo)入師:同學們，上學期我們學習了4個方向，還記得是哪4個方向嗎？生：東、南、西、北.師：我們在生活屮怎樣辨認這4個方向呢？生：我們學過兒歌——早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左而是北，右面是南.生：可以看太陽，早晨的太陽在東面，中午的太陽在南面，傍晚的太陽在西面.生：看北極星，北斗七星.生：看指南針.

4、生：看大樹葉子、年輪、樹的影子.師：你們的方法可真多.你能告訴我教室中的4個方向嗎?今天我們來學習辨認新的方向.（板書:辨認方向.）【評析：談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)復(fù)習舊知，為新知的學習作鋪墊,為知識的遷移作充分的準備?辨認方向各種方法的交流喚起學生的認知,有助于學生準確快捷地辨認教室里的方向.】（二）互動交流，探索新知活動一:辨認平面圖上的方向.1.觀察情境圖，復(fù)習4個方向.師：首先老師帶領(lǐng)大家到笑笑的學校附近參觀.同學們看，學校坐落在小區(qū)的中心位置：你能用方位詞說說其他建筑的位置嗎？生：體育館在學校的（北）

5、面，簡場在學校的（南）面，醫(yī)院在學校的（西）面,郵局在學校的（東）面.師：你這么快說出來：有什么秘訣嗎？生：在平面圖上方向：上北、下南、左西、右東.師根據(jù)學生回答板貼：北、西、東、南2：調(diào)動原有經(jīng)驗，初步感知新方向.師：（出示課件）大家看，學校附近又增加了一些建筑物，分別是什么？生:圖書館、少年宮、動物園、電影院.師：你最喜歡去哪里？生：我喜歡去動物園.師:想一想，動物園在學校的什么方向呢?請你試著給這個方向起名字.生：東北方向.生：東和北之間的方向.生：東北.師：你怎么想到東北這個詞的？生：因為動

6、物園在學校的北面，又在學校的東而所以是東北而.師：說得很有道理?以學校為中心點,畫一個方向標.（點擊課件）動物園既不在東面，也不在北面，而在東與北之間.我們把學校東面和北面之間的部分都叫做學校的東北方向.住齊讀:東北?）其他同學喜歡去哪里？生：我喜歡去圖書館看書.師：圖書館在學校的什么方向?你能試著起個名字嗎？生：西北方向.師：為什么是西北方向呢？生：因為圖書館在學校的西面和北面Z間，所以叫西北方向.師：說得很好，圖書館在學校的西與北Z間，我們把這個方向叫做學校的西北方向?齊讀:西北.師：同桌之間說

7、一說少年宮、電影院分別在學校的什么方向.生：少年宮在學校的西南方向,電影院在學校的東南方向.（課件演示這兩個方向的名稱.）【評析:本環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生利用已有的生活經(jīng)驗，感知新方向，體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，乂應(yīng)用于生活的理念.教學中應(yīng)關(guān)注學生的學習起點，合理地進行知識的遷移.學生經(jīng)歷獨立思考的過程，口主探求新知,收到良好的教學效果.】3、識記4個新方向.（1）板貼4個新方向.師：我們回顧一下，確定方向首先要找到一個屮心點，先確定東、南、西、北4個方向，再找其他方向?東與北之間叫東北?（板書：東北.）西與北

8、之間叫西北.（板書：西北.）東與南之間叫東南.（板書:東南.）西與南之間叫西南.（板書：西南?）（2）借助手勢幫助理解概念.（3）找規(guī)律.齊讀新的方向:東南、東北、西南、西北.師：觀察這4個新方向，它們的名稱有什么特點?有什么好辦法記住它們？生：這些新的方向都是兩個字的，由以前的4個方向組成.生：東和北之間就是東北，西和北之I'可就是西北,西和南之問就是西南，東和南之間就是東南.師：也就是說，如果找東北方向，先找東,再找北，之間的部分就是東北,對嗎?你還有什么發(fā)現(xiàn)？生