人教部編版八年級下冊語文教案：2回延安

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1、2?回延安一、教學(xué)目標(biāo)1?學(xué)會4個重點字的讀音，了解一些有關(guān)延安的歷史和“信天游”這種藝術(shù)形式。2.有感情的朗讀課文，并閱讀相關(guān)文章。3?以讀代講，通過朗讀促進學(xué)牛對詩歌內(nèi)容的理解，并進一步體會詩中運用比興、擬人、夸張等修辭方法的表現(xiàn)力量，并引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，包括延安的歷史及作者情況,“信天游”的歌曲形式及陜北風(fēng)情，通過資料的拓展，推動學(xué)生對本課的深刻理解。4?使學(xué)牛了解詩人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)理解和體會詩人是怎樣抒發(fā)感情的。教學(xué)難點：“比興”手法在詩歌中的運用教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境,激起引入:陜北人有句俗語：信

2、天游，不斷頭，斷了頭，窮人無法解憂愁?！毕旅嫖覀兙筒シ乓皇椎湫偷男盘煊涡问降母枨?。學(xué)生通過欣賞歌曲初步體會信天游的曲詞特點，簡單談聽后感受。今天我們一起學(xué)習(xí)賀敬之在1956年寫下的一首詩《回延安》，看看作者是怎樣采用“信天游"的表現(xiàn)形式以詩的語言來抒發(fā)白己的情感的。二、賀敬之與《回延安》1、作者賀敬之，現(xiàn)代著名詩人和劇作家。十六歲到延安，入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)。后在詩歌領(lǐng)域創(chuàng)作頗豐。曾先后擔(dān)任過全國文聯(lián)委員、中國作協(xié)副主席及文化部代部長等職。1956年作者從北京重回延安，看到延安的巨大變化，于是激情滿懷地創(chuàng)作了《冋延安》。2、板書課題，齊讀。學(xué)習(xí)這篇課文我

3、們要了解作者用了一條怎樣的感情線？二、初讀課文，掃清障礙。1、聽示范朗讀課文。2、想一想課文主要講了什么？你能感受到作者對延安的深厚感情嗎？作者將延安比作誰？請你試著用對母親的感情深情的朗讀課文。自由讀課文，讀得正確、流利。注意分析重點字的讀音。3、檢查字詞。交代兩個多咅字：了、肚。正咅：延、糜。三、精讀感悟，理解內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)課文第一自然段。學(xué)生輕聲自由讀第一部分，思考：①這一部分的主要內(nèi)容是什么？詩歌表達了作者怎樣的思想感情？提示：第一部分寫回延安，抒寫久別延安的感觸，表達了作者激動、喜悅的心情。②哪些詞語的運用很好地傳達出作者的情感？提示：“莫要”，

4、表明強抑住自己內(nèi)心的激動。第二小節(jié)中“抓”，寫出了詩人對延安土地的熱愛。“貼”字更寫出了對延安土地?zé)釔壑畛?。第四小?jié)把延安比作母親，既形象、生動，又從升華了的思想境界上寫出了對延安的無比熱愛。第五小節(jié)中的“唱”、“笑”、“招”運用擬人手法，渲染了歡樂氣氛，又顯得十分親切。第七小節(jié)屮“登時”準(zhǔn)確地表達了作者與親人久別重逢的喜悅和激動的心情?！皳洹弊直砬檫_意強烈而準(zhǔn)確。（二）學(xué)習(xí)課文第二部分。閱讀第二部分，思考回答：①這一部分的主要內(nèi)容是什么？提示：憶延安，追想當(dāng)上延安的戰(zhàn)斗生活。②體會第一小節(jié)中“回家中”所表達的思想感情。提示：作者把延安當(dāng)成自己的家，可見對

5、延安熱愛之深，眷戀之切。③第二-小節(jié)中有“親山親水有親人”一句，山水怎么也有親疏之分呢？作者這樣寫，用意何在？提示：作者用擬人手法寫出了詩人與延安的血肉聯(lián)系。④第六小節(jié)“革命的道路千萬里，天南海北想著你……”所蘊含的感情是什么？提示：永遠思念，永不相忘。這一部分從整體上看，表達了對延安怎樣的感情呢？感激，懷念（三）學(xué)習(xí)課文第三自然段。閱讀第二部分，思考回答：①這一部分的主要內(nèi)容是什么？提示：會親人，抒寫與延安親人歡聚的感人場面。②找一找具有陜北特點的事物米酒、油膜、木炭火、土炕、窯洞、白窗紙、紅窗花①怎樣理解第三小節(jié)中“我夢見雞毛信來一一可真見親人……”一句

6、，你知道哪些關(guān)于雞毛信的事情。（舊指需要迅速傳送的公文、信件，上面插上雞毛。雞毛信源于“羽檄xiu羽檄J這是古時征調(diào)軍隊的文書，上插鳥羽表示緊急，必須速遞。）②第八小節(jié)“一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花。”運用了什么修辭手法，所蘊含的感情是什么？夸張、比喻③最后一節(jié)的含義是什么？提示：由延安說到全國形勢。（四）學(xué)習(xí)第四、五部分指生朗讀，四、五部分的主要內(nèi)容是什么？表達了怎樣的思想感情？第四部分：看延安，記錄延安城的嶄新面貌，表達作者的欣喜與豪邁之情。第五部分：頌延安，歌頌延安的光榮歷史，展示繼續(xù)革命的美好征程，表達作者對延安的熱愛與贊美之情。四、理解升

7、華學(xué)生跟讀，深入理解，把握感情。五、總結(jié)這首詩的特點1?兩行一小節(jié)。一般一節(jié)一韻，也有一韻連數(shù)節(jié)。學(xué)生體會。2、大量使用比興，努力使上下句在內(nèi)容上相近。學(xué)生體會。3、善用修辭手法。如夸張、擬人、排比、對偶等，在文中找一下。4、運用疊字、方言，表現(xiàn)濃厚的地方色彩。在文中找一下。六、概括信天游的特點結(jié)構(gòu)短小，感情熾烈，多用比興，語言質(zhì)樸。七、結(jié)束升華：當(dāng)年，詩人與千萬熱血青年一樣，從祖國各地奔向革命圣地延安,在這里生活，學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗,延安走出去，走向全中國,把自己熔入延安的革命熔爐之中。詩人又和千萬革命青年從走向北京城?？梢哉f，是延河水、延安人像母親一樣哺育了一代

8、革命者。他希望“光榮的延河”永遠在前頭。然而，五十多