運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與康復(fù)

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1、薈蚈肇芅芇蒁羃芄莀蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇蒃螀肂莆蚅薃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袇聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒄蚈螇肇薆蒀膅肇莆蚆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袇羇膇莃蝕袃膆蒅袆蝿芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄莀蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇蒃螀肂莆蚅薃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袇聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒄蚈螇肇薆蒀膅肇莆蚆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袇羇膇莃蝕袃膆蒅袆蝿芅

2、薈蚈肇芅芇蒁羃芄莀蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈莈莀薄肆莇蒃螀肂莆蚅薃羈蒞蒞袈襖羂蕆蟻螀羈蕿袇聿羀艿蠆羅聿莁裊袁肈蒄蚈螇肇薆蒀膅肇莆蚆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肅莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薄螆膀葿蝿螂腿薁螞肁膈芁袇羇膇莃蝕袃膆蒅袆蝿芅薈蚈肇芅芇蒁羃芄莀蚇罿芃薂蒀裊節(jié)芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿羋螂螈理論課教案運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與康復(fù)閔行中學(xué)朱勁一．教學(xué)目標(biāo)：1．拓展學(xué)生的思維空間，創(chuàng)設(shè)學(xué)生預(yù)防傷害事故的成功和展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)生的自信心。2．培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練，互助合

3、作，積極進(jìn)取的責(zé)任感和信任感。3．通過(guò)學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步掌握如何預(yù)防傷害事故的發(fā)生和緊急救護(hù)的方法。4．學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解惑能力得到培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防傷害事故的發(fā)生，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷后如何處理。教學(xué)難點(diǎn)：有效利用情景引導(dǎo)，加強(qiáng)知識(shí)的理解和掌握教學(xué)用具：多媒體教具、課件、有關(guān)資料文稿教師課前準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料，制作多媒體課件。二．教學(xué)過(guò)程：內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)課前準(zhǔn)備1、提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。2、布置收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷的事例及處理辦法。（每人一例）3、提出問(wèn)題：引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的原因有那些？1、

4、預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。2、收集有關(guān)事例。（通過(guò)查閱資料、上網(wǎng)收集等多種方式）3、思考：引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的原因有那些？充分準(zhǔn)備材料，積極思考問(wèn)題課堂常規(guī)1、常規(guī)事宜2、安排好多媒體課件1、學(xué)生常規(guī)紀(jì)律2、在教室內(nèi)，師生問(wèn)好，學(xué)生準(zhǔn)備好筆和筆記。積極配合教師情景導(dǎo)入一、利用多媒體技術(shù)給學(xué)生簡(jiǎn)要呈現(xiàn)在籃球賽中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷場(chǎng)景二、并提問(wèn)：什么是運(yùn)動(dòng)損傷？如何會(huì)引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的？一、邊看多媒體演示，邊聽(tīng)老師講解。二、結(jié)合教師的多媒體展示及講解并結(jié)合自己的準(zhǔn)備，思考老師提出的問(wèn)題。注意力集中，自然進(jìn)入課堂教學(xué)內(nèi)容引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的潛在因

5、素及預(yù)防一、組織學(xué)生仔細(xì)閱讀課文中的有關(guān)章節(jié)和參考資料。二、教師利用多媒體技術(shù)向?qū)W生闡述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。三、聽(tīng)取學(xué)生的觀點(diǎn)和引導(dǎo)學(xué)生解決提出疑惑。一、認(rèn)真閱讀“引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的原因及預(yù)防”章節(jié)。二、認(rèn)真聽(tīng)講，記錄與思考。三、闡述自己的觀點(diǎn)和疑惑的提出。聽(tīng)講認(rèn)真，提問(wèn)積極。常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處理一、組織學(xué)生仔細(xì)閱讀課文中的有關(guān)章節(jié)和參考資料。二、播放相關(guān)課件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行討論。三、教師歸納和總結(jié)。四、聽(tīng)取學(xué)生的觀點(diǎn)和引導(dǎo)學(xué)生解決提出疑惑。一、認(rèn)真閱讀“常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處理”這一章節(jié)。二、以小組（可按興趣或

6、愛(ài)好分組）的形式，讓學(xué)生們對(duì)本章節(jié)內(nèi)容及學(xué)生自己根據(jù)課前準(zhǔn)備的材料進(jìn)行討論，并對(duì)討論結(jié)果做好記錄。三、認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。四、闡述自己的觀點(diǎn)和疑惑的提出。閱讀認(rèn)真，討論積極熱烈。現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中還有哪些我們會(huì)碰上的運(yùn)動(dòng)損傷？（舉例并做相關(guān)研究）一、布置課后作業(yè)（詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)知識(shí)鏈接中，課堂延伸部分）。二、講明作業(yè)要求：可以以不同形式（如課件或文稿）和方式（個(gè)人和課題組）完成。一、認(rèn)真聽(tīng)老師布置作業(yè)。二、查閱相關(guān)資料，并對(duì)資料進(jìn)行整理和編寫(xiě)。盡可能以不同形式和方式完成作業(yè)。激發(fā)熱情，作業(yè)認(rèn)真。三．課后工作1、收閱學(xué)

7、生的個(gè)人體育成長(zhǎng)檔案，查閱相關(guān)內(nèi)容。2、將寫(xiě)的較好的學(xué)生組織起來(lái)，進(jìn)行輔導(dǎo)。3、成文投稿或課件交流。知識(shí)鏈接1體育運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的種類(lèi)與潛在因素現(xiàn)代生活中體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)變得越來(lái)越重要了。但是不論是專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，還是為了身體健康而進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的業(yè)余愛(ài)好者，在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中有一個(gè)問(wèn)題是我們不能回避的，并且是期待解決是，即運(yùn)動(dòng)損傷問(wèn)題。運(yùn)動(dòng)損傷所帶來(lái)的負(fù)面影響也是嚴(yán)重的，他不僅影響個(gè)人的身體健康、學(xué)習(xí)，同時(shí)不能參加體育鍛煉，嚴(yán)重的還可以使人致殘，甚至死亡，對(duì)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)也造成不良的社會(huì)影響和心理影響。特別是近幾年

8、來(lái)各大媒體不斷地報(bào)道學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中由于各種主客觀因素造成的傷害事故，給學(xué)校體育教育敲響了警鐘。在殘酷的事實(shí)面前，令人痛心、深思，先不言及誰(shuí)是誰(shuí)非，無(wú)論法院如何調(diào)解及作出何種判決，都于事無(wú)補(bǔ)，給傷者留下的是永遠(yuǎn)的痛；對(duì)教育部門(mén)的教育帶來(lái)的負(fù)面影響和沖擊是無(wú)法用金錢(qián)和時(shí)間可以解決的?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)為獨(dú)苗苗，是家長(zhǎng)的掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)、寵愛(ài)有加，而作為學(xué)校，不能不開(kāi)設(shè)體育課，不開(kāi)展體育活動(dòng)，不管學(xué)校、教師考慮再