奧爾夫教育體系簡介

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1、奧爾夫教育體系簡介奧爾夫教育體系由是當代著名的作曲家、音樂戲劇家、兒童音樂教育家卡.奧爾夫（Carlorff,1895—1982）創(chuàng)立。早自1924年起,他就和友人京特一起,就音樂與動作的結合進行綜合的教育,寫下了不少音樂教材,與1930年至1935年出版,自1948年起,奧爾夫在慕尼黑拜耶州廣播電臺先辦兒童音樂節(jié)目，在這基礎上，于1950年至1954年出版學校音樂教育五項奠定了他新穎、獨創(chuàng)的音樂教育體系。1957至于1958年又在電視臺舉辦相應的電視節(jié)目，引起了巨大的反響，首先在西德廣泛地采用。1949年起奧爾夫的長期合作者凱特曼按照奧爾夫的體系和教材，在奧地利薩爾茨堡的莫扎特

2、音樂學院主持兒童音樂教學班。1961年起，有在該院專門成立了“奧爾夫學?！?。不僅從事奧爾夫音樂教學的理論探討和教學實踐，更逐步擴大國際反響；歷年來通過教師進修班為各國培養(yǎng)了許多師資，并通過他們以及舉行的國際學術會議?！　〗?jīng)過半個多世紀的實踐和考驗，如今在世界范圍內流傳最廣，影響最深的，有關基礎音樂教育的體系，首推奧爾夫體系。因為，它不僅完成了音樂素質的培養(yǎng)，更重要的是對人的生理及心理的整體素質進行了培養(yǎng)。美國稱從海外傳來的對美國影響最大的，正是奧爾夫教育體系，并已影響美國的教育方向。到目前為止，在澳大利亞、德國、中國、芬蘭、希臘、美國、捷克、日本、加拿大、意大利、荷蘭、奧地利、波

3、蘭、葡萄牙、瑞士、南非、英國、已成立了二十多個奧爾夫學會。奧爾夫出版了五卷《學校音樂教材》，在美、英、加、荷、法、意、葡等十六個國家或地區(qū)，以自己的語言文字出版。在非洲巴西、希臘還有結合本地區(qū)音樂以本民族語言編成的教材?！　W爾夫在教育理念上強調人類性、原本性、實踐性、藝術性、系統(tǒng)性、挖掘人潛在的音樂性。在教學內容上從朗誦、聲勢、節(jié)奏、歌唱、形體、讀譜、作曲、樂器、欣賞、戲劇等諸方面進行訓練?！≡诮虒W形式上通過元素的、原本的、綜合的、探索的、即興的、創(chuàng)造的等各種手段實現(xiàn)其教育理念。音樂教育必需是通過自己實際唱、奏來體驗音樂并表現(xiàn)音樂感受。體驗與嘗試，在這里意味一切。奧爾夫教學法提

4、供了具有創(chuàng)新的、獨特的，充分考慮發(fā)展個性的、高度重視創(chuàng)造力培養(yǎng)的學習氛圍，提供了幫助孩子體驗和表現(xiàn)音樂的方法。特別是：引導孩子自己去探索音樂，創(chuàng)造感受體驗音樂的方式；引導孩子自己去創(chuàng)造，對音樂感受及再現(xiàn)音樂的方法。　　音樂及音樂教育本身并不是奧爾夫音樂教育的目的，人的整體素質教育，才是教育的最終目的?？茖W家認為：影響人一生成功與幸福的因素，不是智商，而是情商。音樂對于個性、情感、毅力等情商因素的影響，尤為顯著。因此，音樂教育因該是終身的教育。關于奧爾夫的問答：問：奧爾夫音樂課怎么編班？答：奧爾夫音樂課可按各種形式靈活編班，一般控制在25人/班。如：（0-3歲）的親子班（人數(shù)適當減

5、少）、幼兒園（3-4歲）的初級班、（4-5歲）的中級班、（5-6歲）的高級班。如是音樂治療，可按學生的癥狀不同、進度不同編班。但如果沒學過的幼兒，都要從最簡單的開始入門。問：奧爾夫音樂的授課形式？答：奧爾夫音樂課的授課形式也可以根據(jù)幼兒的條件多樣化，如在幼兒園開辦奧爾夫音樂班，您可以將這班作為音樂特色班重點培養(yǎng)，每天上一節(jié)奧爾夫音樂課；或作為一門公共課程，每周每班上一兩次奧爾夫音樂課也可以作為雙休日的選修課等其它形式。如您是個體開辦奧爾夫音樂中心，那您可以根據(jù)幼兒及家長的需要進行授課，如：60課時/親子班、雙休日班、22課時/初級班、24課時/中級班、28課時/高級班等，每個班級

6、可按排不同的時間段授課。問：奧爾夫音樂課的收費標準？答：收費標準主要是根據(jù)當?shù)氐南M情況和投資情況而定。如幼兒園奧爾夫音樂特色班可比其它的普通班級收費稍高些。如單獨的奧爾夫音樂中心可按課時收費，一般以20元/課時為標準，再根據(jù)情況進行上下浮動。問：什么是奧爾夫音樂教育？答：卡爾·奧爾夫（1895-1982年），享譽世界的德國作曲家，音樂教育家。奧爾夫音樂教育體系是當今世界公認的著名音樂教育體系之一，在各國廣為流傳，八十年代初被介紹到我國后，受到音樂教育界廣泛歡迎。它在音樂教育理論與實踐中具體回答了如下問題：怎樣使孩子們主動地參與到音樂活動之中，怎樣培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣與愛好，怎

7、樣通過音樂活動培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，如何在音樂活動中培養(yǎng)孩子們與人合作、與人交往以及群體意識，怎樣將音樂教育與其他教學活動相結合。問：奧爾夫音樂適合哪些人？答：奧爾夫音樂是一種綜合藝術的表現(xiàn)，它適合于每個年齡階段的人（從零歲到老）。每個人都具有音樂方面的天賦，只是有些人已經(jīng)開發(fā)出來了，而有些人正等待著開發(fā)，在國外各種年齡段的奧爾夫班都有。對于孩子來說，零至六歲這個階段是最具有創(chuàng)造性的，而奧爾夫正是根據(jù)這一特點，用音樂為載體在活動中著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性等，從而達到更高